人教版九年級(jí)化學(xué)下冊溶解度(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、課題 2溶解度教學(xué)設(shè)計(jì)（第2 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1了解溶解度的涵義。2初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。（二）過程與方法利用列表法、作圖法兩種方法處理溶解度數(shù)據(jù)，了解溶解度變化規(guī)律。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)繪制和分析溶解度曲線，體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程，體會(huì)數(shù)據(jù)處理和表達(dá)在解決化學(xué)問題中的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)探究溶解度曲線三、教學(xué)難點(diǎn)溶解度概念的認(rèn)識(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備（投影儀，計(jì)算機(jī)）、多媒體課件、坐標(biāo)紙。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)我們知道物質(zhì)的溶解能力和溶質(zhì)、溶劑的種類有關(guān)，請(qǐng)大家根據(jù)如下數(shù)據(jù)，比較氯化鈉和硝酸鉀溶解能力。新課引入2 分鐘學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生根據(jù)幻燈片上的數(shù)據(jù)，進(jìn)行

2、思考、分析、首先得出方案1和 2溫度不同，不能進(jìn)行比較，方案4 溫培養(yǎng)學(xué)生分度和溶劑量都相同，可以比較溶解析、處理數(shù)據(jù)能力，方案3 溫度相同，但是溶劑的能力。量不同，但是可以通過計(jì)算，得出在 40時(shí) 100g 水中可以溶解 64g硝酸鉀，溶解能力比氯化鈉強(qiáng)。1提出問題：比較 10和 40時(shí)硝酸鉀的溶解能力，應(yīng)怎么比較？講解溶解度的含義：在一定溫度下，某固體物質(zhì)在 100g 溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量（單位 g）。例如： 20時(shí)氯化鈉在水里的溶解度是 36g，是指在 20時(shí)， 100g 水里溶解 36g 氯化鈉達(dá)到飽和。引導(dǎo)學(xué)生分析 20時(shí)，氯化鈉的溶解度的其他表述方式。在這個(gè)過程中，指導(dǎo)

3、學(xué)生加深“一定溫度”、“100g 溶劑 ”、“達(dá)到飽和”、“單位是克”的印象。講解：通過實(shí)驗(yàn)，可以測出在不同溫度下的溶解度。展示氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，這種表示方法叫列表法。請(qǐng)同學(xué)們觀察氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，分析以下兩個(gè)問題：（1）氯化鈉和硝酸鉀溶解度相同的溫度范圍 ，（ 2）50時(shí)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度大概是多少。布置任務(wù)：把氯化鈉和硝酸鉀的溶解度和溫度的關(guān)系在一個(gè)坐標(biāo)系里表示出來，畫出它們的圖像。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪制的溶解度曲線，查出25和85時(shí)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度。展示教材幾種物質(zhì)的溶解度曲線，引導(dǎo)學(xué)生討論如下問題：（ 1）溶解度隨溫度變化的規(guī)律。新課（ 2）從中

4、獲得哪些信息？（3）列表法和作圖講授法有什么不同？25 分鐘教師巡視、和學(xué)生一起交流。講解列表法和作圖法在數(shù)據(jù)處理中各自的的優(yōu)點(diǎn)和不足。介紹教材卡片，并交給學(xué)生用數(shù)軸的方法記憶物質(zhì)的溶解度和溶解性關(guān)系：學(xué)生思考，根據(jù)方案4和 5中的數(shù)據(jù)，計(jì)算在等質(zhì)量的水中最多溶解使學(xué)生感受的硝酸鉀的質(zhì)量，可以進(jìn)行比較。到科學(xué)研究基準(zhǔn)問題。通學(xué)生討論氯化鈉溶解度其他表述方過討論、辨析式： 20時(shí)，氯化鈉飽和溶液中溶和運(yùn)用溶解質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為36:100； 20度概念表述時(shí) 36g 氯化鈉溶于100g 水中，得到的訓(xùn)練，加深飽和溶液； 20時(shí)的氯化鈉飽和溶對(duì)概念的理液，每蒸發(fā) 100g 水，會(huì)析出 36g 氯解

5、?；c晶體等。學(xué)生聆聽老師講解，并觀察幻燈片上展示的氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，氯讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化鈉和硝酸鉀的溶解度都隨著溫度到列表法是的升高而增大。回答問題。數(shù)據(jù)處理的（1）氯化鈉和硝酸鉀溶解度相同的一種方法，并從列表中的溫度在 20-30之間。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)（2） 50時(shí)氯化鈉的溶解度在律。36.6-37.3g 之間，硝酸鉀的溶解度在63.9-110g 之間。培養(yǎng)動(dòng)手能學(xué)生根據(jù)列表中的數(shù)據(jù)畫出氯化鈉力，體驗(yàn)數(shù)據(jù)和硝酸鉀的溶解度曲線并查出氯化處理的過程鈉和硝酸鉀的溶解度。和成功愉悅感。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和數(shù)學(xué)生根據(jù)教材上的溶解度曲線進(jìn)行據(jù)處理能討論。得出溶解度隨溫度變化規(guī)律力。體會(huì)和

6、從溶解度曲線中獲取信息，聆聽到作圖法老師講解列表法和作圖法處理數(shù)據(jù)和列表法的不同。處理數(shù)據(jù)的不同作用。學(xué)生閱讀教材資料，然后聆聽老師數(shù)形結(jié)合，便講解用數(shù)軸的方法記憶溶解度和溶于學(xué)生記憶。解性的關(guān)系。魚兒能在水中生存，說明水中溶解了氧氣，氣學(xué)生討論，根據(jù)定義和資料得出氣體在水中也不能無限制的溶解。氣體的溶解度體溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大，指的是在101kPa 和一定溫度時(shí)，溶解在1 體積隨著溫度的升高而降低。水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積。燒開水時(shí)壺底有氣泡冒出，陰天時(shí)，將生活從常識(shí)和化學(xué)知識(shí)聯(lián)系到一起。體會(huì)到化學(xué)就在我們2課堂小結(jié)3 分鐘指導(dǎo)學(xué)生完成教材討論內(nèi)容，說明氣體的溶解池塘中的魚總在水面游動(dòng)等。身邊。度與哪些因素有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生再舉出幾個(gè)例子來。1固體溶解度： 在一定溫度下， 某固體物質(zhì)在100g 溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量（單位 g）。多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響??；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著