粵教版高一物理必修第一冊(cè)第一章 1.3《速度》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、速度教學(xué)設(shè)計(jì)云浮市云安區(qū)云安中學(xué) 蔣賢才教學(xué)目標(biāo)：1. 理解速度、平均速度和瞬時(shí)速度的概念，知道它們的物理意義。2. 體會(huì)速度的定義法，極限思維法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力3. 理解平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系。4. 認(rèn)識(shí)速度-時(shí)間圖像，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。重點(diǎn)：1. 平均速度和瞬時(shí)速度的概念，它們的區(qū)別與聯(lián)系；2. 速度時(shí)間圖象的意義。難點(diǎn)：位移時(shí)間圖象的意義教學(xué)方法： 通過創(chuàng)建貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)速度定義的過程，理解速度的概念。引導(dǎo)學(xué)生討論，課時(shí)安排：2課時(shí)情境引入：一則笑話：一名司機(jī)由于駕車超速被交警攔住，交警對(duì)他說：“您好，您剛才的車速是100km/h！”這名司機(jī)

2、反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了100km呢？”“我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過100km?！薄斑@也是不可能的，我只要再行駛10km就到家了，根本不需要再開100km的路程?！毕胍幌耄航痪f的“100km/h”指的是什么？這名司機(jī)狡辯的根據(jù)是什么？新課教學(xué)：1、 速度：描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量。 初中物理中，“速度”的定義是物體通過的路程與所用時(shí)間之比，這種定義只能反映一段路程的物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢情況，不能精確描述物體的運(yùn)動(dòng)方向及運(yùn)動(dòng)中位置變化的快慢。【討論與交流1】在百米賽跑中，終點(diǎn)裁判是怎樣判斷運(yùn)動(dòng)員跑的快慢？在比賽過程中，

3、觀眾是怎樣判斷運(yùn)動(dòng)員們跑的快慢？總結(jié)：終點(diǎn)裁判是利用運(yùn)動(dòng)相同的路程，比較時(shí)間的長短來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢；觀眾是利用相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短來比較運(yùn)動(dòng)的快慢。兩種方式不一樣?！居懻撆c交流2】甲、乙、丙三輛汽車在平直的公路上勻速行駛，在一段時(shí)間內(nèi)行駛一段位移，數(shù)據(jù)如下表：汽車時(shí)間位移甲2h80km乙2h100km丙2.2h100km請(qǐng)比較這三輛車的運(yùn)動(dòng)快慢?？偨Y(jié)：1.定義：物理學(xué)中，用位移跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間之比表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度。用字母“”表示。2.定義式：注意：這里的速度和初中所學(xué)速度的含義不相同。3.速度是矢量，有大小，有方向。4.單位：國際單位制為m/s，其它單位km/h

4、。單位換算關(guān)系：1 m/s = 3.6 km/h。二、平均速度：表示物體在時(shí)間t內(nèi)的平均快慢。用“”表示。1.定義式：2.矢量，方向與該段時(shí)間的位移方向相同。注意：計(jì)算時(shí)，必須指明物體是在哪段時(shí)間內(nèi)或哪段位移上的平均速度！3.物理意義：粗略地描述物體在時(shí)間t內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。4.平均速率：，是標(biāo)量?！居懻撆c交流3】1. 平均速率是平均速度的大小，這種說法對(duì)嗎？為什么？2. 甲、乙、丙三個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物體同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā)，沿不同的路徑運(yùn)動(dòng)同時(shí)到達(dá)B點(diǎn)，如圖所示，試比較三個(gè)物體在這個(gè)過程中的平均速度。總結(jié)：在單向直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度的大小等于平均速率。AB例題：如圖所示，一個(gè)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)沿著一個(gè)半徑

5、為5m的圓周運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)出發(fā)，沿著順時(shí)針方向，經(jīng)過5s第一次到達(dá)B點(diǎn)，請(qǐng)求出在這段時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的平均速度和平均速率分別是多少？三、瞬時(shí)速度平均速度描述物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度及方向。那么，怎樣描述物體在某一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的快慢和方向呢？為了精確描述物體的運(yùn)動(dòng)，我們引入瞬時(shí)速度?！居懻撆c交流4】教材第16頁。概括：平均速度只能粗略地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，當(dāng)位移足夠小，所用的時(shí)間間隔也足夠小，平均速度就越能準(zhǔn)確地描述在這一小段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)快慢。設(shè)想，由時(shí)刻到的一小段時(shí)間內(nèi)，如果取得很小，物體在這個(gè)很小的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)快慢的差異就不會(huì)太大，越小，運(yùn)動(dòng)快慢的差異就可以忽略不計(jì)，我們就用到這段時(shí)間內(nèi)

6、的平均速度來代替物體在時(shí)刻的速度，我們就把這個(gè)速度叫作物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度。總結(jié)：1.瞬時(shí)速度：物體在某一時(shí)刻（或某一位置）的速度。2.瞬時(shí)速度是矢量：既有大小，又有方向。其方向就是物體在該時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)方向，即在物體運(yùn)動(dòng)軌跡中該點(diǎn)的切線方向。3.瞬時(shí)速度的大小叫做瞬時(shí)速率。4.勻速直線運(yùn)動(dòng)：瞬時(shí)速度保持不變的運(yùn)動(dòng)。練習(xí)：為了使交通安全、有序，公路旁設(shè)置了許多交通標(biāo)志。如圖所示，甲是限速標(biāo)志，表示允許行駛的最大速度是80km/h;乙是路線指示標(biāo)志，表示從此處到廣州還有206km。下列對(duì)這兩個(gè)數(shù)據(jù)的理解正確的是（ ）A、 甲表示瞬時(shí)速度，乙表示位移B、 甲表示瞬時(shí)速度，乙表示路程C、 甲表示平均速度，乙表示位移D、 甲表示瞬時(shí)速度，乙表示路程四、速度時(shí)間圖像以時(shí)間t為橫坐標(biāo)，以速度v為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)物體在各個(gè)時(shí)刻的速度，將（t，v)作為一組坐標(biāo)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，將點(diǎn)連線后得出的圖像稱為速度-時(shí)間圖像（v-t圖像）?！居懻撆c交流5】 1、一輛小汽車甲向右做直線運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)將速度與時(shí)間的關(guān)系繪制成坐標(biāo)圖。 2、一輛小汽車乙向右做直線運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減小，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)將速度與時(shí)間的關(guān)系繪制成坐標(biāo)圖。 課堂小結(jié)：