數(shù)與式復習課導學案

1、授課人備課人課時累計班級時間書敏書敏課時1學習目標：實數(shù)的有關(guān)概念學習重點、難點：知識點的靈活應用 學習過程：【知識回顧】1.有理數(shù)的意義。數(shù)軸的三要素為_ 、_ 和_。數(shù)軸上的點與 _ 構(gòu)成對應。 實數(shù)a的相反數(shù)為 _.若a,b互為相反數(shù)，則a b=_ 非零實數(shù)a的倒數(shù)為_.若a,b互為倒數(shù)，則ab=_。(a 0)絕對值a(a 0)(a 0)n是整數(shù).一般地，一個近似數(shù)，四舍五入到哪一位，就說這個近似數(shù)精確到哪一位。這時，從左邊第一個不是 _ 的數(shù)起，到 _ 止，所有 的數(shù)字都叫做這個數(shù)的有效數(shù)字2.數(shù)的開方_ 任何正數(shù)a都有_ 個平方根，它們互為.其中正的平方根Va叫_ _ 沒有平方根，0

2、的算術(shù)平方根為_任何一個實數(shù)a都有立方根，記為_.3.5月24日14時，三峽大壩的最后一方混凝土澆注完畢，至此三峽工程已完成投資12600000萬元，這個投資數(shù)用科學記數(shù)法可以表示為 _ 萬元；科學記數(shù)法：把一個數(shù)表示成_ 的形式，其中1b）（如圖1）,把余下的部分拼成一個矩 形（如圖2），根據(jù)兩個圖形中陰影部分的面積相等，可以驗證（）222A.(ab)a2ab b222B.(ab)a2ab bC.a2b2(ab)(a b)D.(a 2b)(a b) a2ab 2b2作業(yè)設計：1.先化簡，再求值.（a 2b）（a 2b） ab3（ ab），其中a .2,b(x y)22y(x y)，其中x 1

3、, y 22.某校的一間階梯教室，第1排的座位數(shù)為a，從第2排開始，？第一排都比前一排增加b個座位.（1）請你在下表的空格里填寫一個適當?shù)拇鷶?shù)式：第1排的 座位數(shù)第2排的 座位數(shù)第3排的 座位數(shù)第4排的座位數(shù)aa+ba+2b（2）已知第4排有18個座位，第15排座位數(shù)是第5排座位數(shù)的2倍，求第21排有多 少個座位？圖i授課人備課人課時累計班級時間書敏書敏課時4學習目標：因式分解 有關(guān)知識點學習重點、難點：知識點的靈活應用學習過程：【知識回顧】1.因式分解，就是把一個多項式化為幾個整式的 _ 的形式.分解因式要進行到每一個因式都不能再分解為止.2.因式分解的方法：_ ，_ _3.提公因式法：ma

4、 mb me _.4.公式法：(1) a2b2_ (2) a22ab b2_,(3) a22ab b2_._【考點】1.若x-y=3，貝 S2x-2y=_.2.分解因式：x3x=_3.若x2ax b (x 3)(x 4),則a _,b _；4.200822007 2008 = _ ._5.若x2+mx+25是一個完全平方式，則m的值是()A. 20B.10 C.士20 D.士10【典例精析】例1分解因式：x3-x2=_;x2-8仁_;x2+2x+1=_ ;課堂小結(jié)與反思：同學們談談本節(jié)課的收獲a3-2 a2+a=_ .例2.已知a+b=5,ab=3,求代數(shù)式a3b-2a2b2+ab3的值.作業(yè)設計：1簡便計算：7.2922.712_2.分解因式：2x24x _；3.分解因式：4x29 _；4.分解因式：_x24x 4；5.若x2+kx6有一個因式是(x2)，則k的值是;6.下列各式從左到右的變形中，是因式分解的為()Ax(a b) ax bxBx21 y2(x 1)(x1) y2Cx21 (x 1)( x1)Daxbxc x(a b) c