(完整word版)幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)評比實施方案

1、幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)評比實施方案為進一步貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，充分發(fā)揮環(huán)境育人 的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，讓幼兒 參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中， 激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣及探索欲望， 創(chuàng)設(shè)適宜的 幼兒教育環(huán)境，為此，我園在本學(xué)期進行主題墻的創(chuàng)設(shè)評比活動。、參評范圍：全園各班 二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：樂文利副組長：肖云 王舒瑾成員：各班教師 三、評比內(nèi)容本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯 特色”的原則，主要體現(xiàn)在班級內(nèi)部的主題墻。四、評比時間：2016年3月4日五、評比要求1、體現(xiàn)空間性和同步性。主題墻創(chuàng)設(shè)要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立布

2、置結(jié)合起來。2、體現(xiàn)教育性。主題墻創(chuàng)設(shè)要與教育目標相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)， 主題墻布局的設(shè)置和材料的投放要有針對性，充分體 現(xiàn)主題墻的教育價值。3、體現(xiàn)適宜性。主題墻的創(chuàng)設(shè)必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使主題墻中的點點 滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內(nèi)涵。4、體現(xiàn)主體性。主題墻的設(shè)計、布置，都應(yīng)從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn) 師幼之間對話，讓主題墻成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、 展示自我的平臺。5、體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。主題墻的創(chuàng)設(shè)要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料， 并

3、能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中 的信息和材料進行積極探索和思考。6、體現(xiàn)美觀性。主題墻的創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣， 激發(fā)幼兒積極的情感體驗。7、體現(xiàn)經(jīng)濟性。主題墻的創(chuàng)設(shè)要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟環(huán)保。六、評選方式及獎項設(shè)置1、各班主任簡要介紹主題墻飾創(chuàng)設(shè)的特色與亮點。2、評比小組根據(jù)園里制定的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻評比表 （見 附件一）的每項規(guī)定結(jié)合班主任的介紹進行打分。3、公平、公正的原則下，將平均分作為該班級此次評比所得分數(shù)。4、在所得得分數(shù)排名中取前兩名為本次評比的優(yōu)秀班級。七、評比流程：1.從一樓開始依次進班觀摩評比。2.參評人員根據(jù)主

4、題墻的評比要求進行現(xiàn)場打分，做到公平、公正。3. 班級老師負責(zé)進行主題墻設(shè)計的講解。4. 參評人員進行現(xiàn)場打分。5. 最后收集表單進行分數(shù)匯總工作。6. 檢查結(jié)果并在園務(wù)公開欄上進行公示。三里橋街道中心幼兒園2016年 2月 26日4附表1:班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻評比表評分標準班級、空間性 同步性 經(jīng)濟性教育性 結(jié)構(gòu)合理 色彩協(xié)調(diào)適宜性 文化內(nèi)涵主體性 體驗成功 展示自我豐富性 啟發(fā)性總分2分2分2分2分2分?。ㄒ唬┌嘈。ǘ┌嘈。ㄈ┌嘀校ㄒ唬┌嘀校ǘ┌嘀校ㄈ┌啻螅ㄒ唬┌啻螅ǘ┌嗾f明：1、體現(xiàn)空間性和同步性。主題墻創(chuàng)設(shè)要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結(jié)合起來。體現(xiàn)經(jīng)濟性

5、題墻的創(chuàng)設(shè)要因地制宜，就地取材，廢物利用，一 物多用，經(jīng)濟環(huán)保。2、體現(xiàn)教育性。主題墻創(chuàng)設(shè)要與教育目標相結(jié)合，從幼兒的興趣、需充分體現(xiàn)主題墻的教育價值。主題墻要出發(fā)，主題墻布局的設(shè)置和材料的投放要有針對性，的創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒 積極的情感體驗。3、體現(xiàn)適宜性。主題墻的創(chuàng)設(shè)必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知 水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使主題墻中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文 化內(nèi)涵。4、體現(xiàn)主體性。主題墻的設(shè)計、布置，都應(yīng)從幼兒實際岀發(fā)，生動、直觀、真實， 幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人， 體現(xiàn)師幼之間對話，讓主題墻成為幼兒寄托心愿,宣泄情感，體驗成功、展示自