(完整word版)標(biāo)日中級(jí)上語(yǔ)法總結(jié)

1、今天，我們來(lái)看一下第一課的重點(diǎn)諾法娥它表示令那樣的感覺(jué).育那樣的印欽前面經(jīng)常用像”難変4ir這樣的形容誠(chéng)或形容動(dòng)詞例XWL < -5rS®eZi>L JE t.找感覺(jué)繪越學(xué)越難了感I：力;L除了前接形容詞或形容動(dòng)訶之外.還可以前接r 本人行OUfcU9-J等表示r感I：的內(nèi)容例：二<0景色壬見(jiàn)t. 口本13來(lái)感I：力; 看到這樣的景色-就會(huì)感覺(jué)址來(lái)到了口本感e；&>L i-r與感L ii-的區(qū)別是前者多表示留有某種印象，而后者多表示H接的感受。例：冬X tia.這句話就足說(shuō)通過(guò)感官的接觸.像早晨起來(lái)要去上班出門(mén)覺(jué)得好冷.雪i見(jiàn)冬力;來(lái)感C力;因?yàn)檠┒讯?/p>

2、天的一種標(biāo)志你一看到就fl然而fl的給你一種冬天來(lái)了這樣的印象或者感覺(jué) 感I；力;L 是力;L求的一種具體表現(xiàn)形式那么又足什么意思呢我們一起來(lái)看一下.拓展S力1. 接續(xù)：名詞名詞：表示氣味、吞味.口味.聲音、感覺(jué)、發(fā)冷、想吐等的名訶2. 總思：表示竹這種感覺(jué)等.例：臺(tái)所Zi>t*ocfc>uAiLr 從劇勵(lì)里飄出來(lái)一股香味兒.r <6：表示（向這邊靠近的移動(dòng)人可翻譯為".來(lái) 例：先月、中國(guó)（二帰LZ：.上個(gè)月回到中國(guó)來(lái)的.二前續(xù)各種助詞的形式Fj百續(xù)卍叭i押迸變成ruJicj rrj rjfj； J 等助詞后續(xù) ru J 時(shí).要變成 rcuj rrujrtu j r

3、zuj rx 9uj等.助詞rj后續(xù)ru：時(shí)-可以變成ru：或者ruj.從上面的總結(jié)中.我們可以看到rdu前續(xù)并種助詞的形式冇三種:1. 取而代之。5、壬）2. 變成該助詞+U.即和互重疊（大部分的助詞）3. I;而兩種形式都可以（）二.的常用用法1賽示”引用"，可何譯為'就是”前接對(duì)方的話或者書(shū)寫(xiě)卜來(lái)的信息等用來(lái)確定其真總-或者陳述說(shuō)話人對(duì)此的評(píng)價(jià)-多伴隨著吃驚.感 嘆、生氣等惜感這件"tf就當(dāng)沒(méi)有吧.B：tu.trt力、.'就當(dāng)沒(méi)仃"出什么總思??？2前接名詞，表示下定義"可«譯為所謂的就是”例：Ay 3>hd：.個(gè)人

4、使;小型（二力;X:03 >hrt-微機(jī)就址個(gè)人能使用的小別計(jì)篦機(jī)-3凄利MW«外的1»況時(shí)的吃驚.«嘆它的n便的說(shuō)法常用人弋形式例J 人力;噓總 < fctt、i oX: < i L fc. 那個(gè)人做了這樣的謙太讓人吃驚了*拓展:rtuj 說(shuō)法柑類(lèi)似的冇 r-tu9 t0uj r-hU9c tuj. -fcU9 touj 一般前按物名詞.用干說(shuō)明爭(zhēng)物的木履特征.例：幸 ii （二 Az）tcou, 訪譏力、Cfc ttns）分力 F幸運(yùn)這種東西何時(shí)到來(lái)足不可預(yù)測(cè)的一般前按行為動(dòng)詞用r說(shuō)明該疔為的本質(zhì)或性質(zhì)特征例：子供養(yǎng)育孩子是一件非常愉快的事情

5、除了前接行為動(dòng)詞外-還可以前接小句.根據(jù)發(fā)生的事件推測(cè)出出件發(fā)生的原因或者 歸納出符合邏輯的結(jié)果 例：彼力;怒他發(fā)火了大概圧W為右人對(duì)他說(shuō)了很過(guò)分的話吧獸2 0Q煜JQd蓉2b 0 囂2 G 1電iok,第一課的玳點(diǎn)語(yǔ)法我們就講解到這里在這里想強(qiáng)調(diào)的繪本帖中的眾點(diǎn)語(yǔ)法址指這節(jié)課中著魚(yú)要注總 的語(yǔ)法，所以本節(jié)課中的其他語(yǔ)法點(diǎn)也需要大家好好拿握哦大家加油吧！今天辻我們一起來(lái)看一下第二課有什么需3：5大家著重注盤(pán)的語(yǔ)法點(diǎn)吧It 9念於亀建去'於勺哎勺建勺念1 接埃：前接表示時(shí)間段的名訶2表達(dá)意思X繪一種含令感嘆語(yǔ)氣的表達(dá)方式表示離再次發(fā)生冋樣爭(zhēng)愴的時(shí)間比牧長(zhǎng)讓人覺(jué)得已經(jīng)過(guò) 去那么長(zhǎng)得時(shí)間-可

6、翻譯為經(jīng)過(guò)之后乂時(shí)隔之后又"3用法：修飾動(dòng)詞使用r-3：9C+動(dòng)詞 修飾名詞使用r.；»90)+名詞J例：十?dāng)?shù)年*)C 國(guó) C：帰 9 LZ:. W別i數(shù)年培，回到了故鄉(xiāng).注*:(1)*5一般不能用F比U (c)J更短的時(shí)間單位.比如說(shuō)秒(/時(shí)間峯但也"少數(shù)特殊惜況例：遭I 8時(shí)間救出$/1/時(shí)隔18小時(shí)后遇難若被救了出來(lái).分析：主要是讓人感覺(jué)時(shí)間非常長(zhǎng).隔了好久才做這件韋.(2)也只能用丁倆天以上.不能說(shuō)一口：)如果時(shí)間較長(zhǎng).還可以使用 2 3 L3；3 J (久違了野a鐵©進(jìn)耀W拓展:3：0除了前接時(shí)間名詞表示5寸隔多久之后又"之外它還可以

7、表示"樣子、狀態(tài)或者情況"1接挨：前接動(dòng)作性名詞-像混難(CAO)J擁擠、混亂 咆強(qiáng)J活躍 或者於動(dòng)詞的接irj的連用形，變成動(dòng)詞連用形+o3：92意S：表示樣子、狀態(tài)或者情況等例:(1)鼓近。彼女CZ)活8?-S：9U.t.她最近很活躍.其情況眾所周知.(2)彼 飲o3：9dSouia.他酒喝得武痛快(他喝酒的樣子It勺虔建煞I?會(huì)0夕智於色療理建1表示性質(zhì)A(W B tort農(nóng)示人本質(zhì)上具右B的性質(zhì) "B使用動(dòng)詞的基本樂(lè)、形容訶的基本型以 及形容動(dòng)詞后續(xù)的形式.例：世間是很冷酷的。世間（"ts才tu.冷z：otort.當(dāng)表示*本質(zhì)"時(shí)它的否

8、定形式圧r-6?i>+tortj.例：人<）心UUton.人心雄測(cè)- 由表示性質(zhì)的這個(gè)意思可以引申為'A應(yīng)當(dāng)是B."這個(gè)總思即理所當(dāng)然的總思.例水本來(lái)就往低處流-水|本來(lái)低 （y < ）（流n 6 t0rt.當(dāng)表示理所當(dāng)然時(shí)-它的否定形式為2我示黑低.（1）前接動(dòng)詞的基本塑、形容詞的基本型以及形容動(dòng)詞后續(xù)J的形式-或濡小句的簡(jiǎn)體形式-可翻譯 為址.啊”例：時(shí)間過(guò)得直快啊！早 U（2）有時(shí)候會(huì)以2 < （ ）的形式.表示''竟然居然."的意思。表示的是一種對(duì)某事、某行為欽佩欣賞的心情.叢一種變義.例：那么難的問(wèn)題競(jìng)?cè)唤忾_(kāi)了.問(wèn)題

9、力X J： <解才Z: ChiJZ：） tort-很想"的意思強(qiáng)調(diào)想要（3）經(jīng)常以勣詞+、（ULu） torrj的形式表示"戌想 的心請(qǐng).例：fnu-tfa見(jiàn)z：i'»圧一定娶看的（4）另外，以動(dòng)詞+ /i tOTTJ表示帶著感慨的心請(qǐng)回憶過(guò)去經(jīng)常做的事 例：小時(shí)候經(jīng)常在河里玩耍于供®時(shí)、J：<川c遊Zutort.9念tn虔會(huì)於會(huì)去,建勺哎空建勺念1接埃，u<4后續(xù)動(dòng)詞1：形+ rtJ構(gòu)成 2«思：無(wú)論也-盡符也例：無(wú)論怎么練也練不好O < 6M£SLr . i <6<tu.無(wú)論怎么練也練不

10、好3同義詞：oz)>c-r t. ifAzu:Ti在衣示無(wú)論也.盡曾也時(shí)，足可以互換的.It V?智建智I?9岌會(huì)療慾療嘗.建念四-TJJ：這址謂語(yǔ)的疋形加口/組合而成的句型-1接續(xù)：動(dòng)詞T形+U/形容詞T形+U/名詞或者形容動(dòng)詞+ r(i2區(qū) 要繪.，前面出現(xiàn)不良情況A就會(huì)出現(xiàn)后面B的請(qǐng)況或狀態(tài)后續(xù)一般為表示否定爭(zhēng)態(tài)的內(nèi)容, 農(nóng)示如果這樣的條件那太難辦或者不應(yīng)該這樣做的意思.例：你出那么大聲兒把龜都嚇跑了 f 大聲tPiCru.魚(yú)力;逃(fr L(uifi)敷V? 歡幺* 1智會(huì)建勺恕建敢1今天就到這里吧-請(qǐng)大家期待下次的特彩講解哦上節(jié)的重點(diǎn)語(yǔ)法大家學(xué)握的怎么樣呢？址不址學(xué)握的很牢固了

11、呢？今天我們一起來(lái)看一下第三課的重點(diǎn)語(yǔ)法吧21接挨：總“ <«)"C+數(shù)量詞2表達(dá)含義表示賴包括在內(nèi)+數(shù)戢誠(chéng)"例：今00)：70 S； X少卜0)扒當(dāng)不7、四名to；夕 此次壩ri的負(fù)責(zé)人包含小爭(zhēng)仕內(nèi)自四名工作人員1接*:動(dòng)詞搖本空或者<1'形+ntncuo i-tt/v2 意恩：動(dòng)訶基型+/>(九二0:、吉示依捌社會(huì)常識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)等來(lái)看於不可能的事情可翻譯為''不能. 動(dòng)詞:匕卜形+t>(九；:i«>l農(nóng)示Y必然的義務(wù)"可翻譯為必須.不能不” 例：從明天開(kāi)始就姿考試了-所以不能玩明口力試験遊

12、i-eA.注就r-rsc表示的繪沒(méi)有做某申的能力，而r-ba(cuu$ i-tf/uj表示的則址有 這個(gè)能力-但足該廳為是n己不能選擇的.例：(1)私Ci酒總飲t； : t力吉iPAz.(2) 私(農(nóng)酒藝飲血 拓展：的一些常見(jiàn)詞組(1) 接續(xù).名詞或者形容動(dòng)詞+ +動(dòng)詞或者形容詞原型+>1曠力;<1、(2) 毒思：農(nóng)示強(qiáng)烈主張?jiān)摖?zhēng)物不可能或者沒(méi)有理由成立-翻譯為不町能不會(huì)" 例：他不可能足犯人彼犯人(ti/lCZ/l)(1) 接續(xù)：跟上個(gè)語(yǔ)法一樣(2) «思，并不足并非 例：這家酋餐廳經(jīng)常繪客人滿滿的但址井非持別好吃C0U X H 7 >Uuo t客力特別

13、C今天的重點(diǎn)語(yǔ)法就講到這里-大家課F-定要好好奴習(xí)哦期待我們卜次的蒂彩吧 這次的語(yǔ)法是第一單元的最肯一課峨請(qǐng)犬家好好旦刃哦tf歡幽虔智諺會(huì)諺會(huì)諺幽滄虔tf歡.Lz力、61接*2小句(簡(jiǎn)體形式+L2表達(dá)義,列舉兩個(gè)以上的理由時(shí)使用可以翻譯為：”又所以例：這孩子剛10歲，身體乂不好.所以不能去留學(xué). 0)子UiA5休力:弱I、力、6留學(xué)U無(wú)理XS1接挨，名詞+tuz(r2意恩：用于卓接某個(gè)話SS.進(jìn)而敘述曲此而餒想到的事惜或?qū)υ撛掝}做某種說(shuō)明-可W譯為說(shuō)到.，談 到也用的說(shuō)法.例：提到口本.就會(huì)聯(lián)想到富七山U本huzii 富士山總連想L i t.)三.疋 « iiT/-T Tt>

14、tr-TT書(shū)求r表示從過(guò)去到現(xiàn)在為止變化或動(dòng)作一直在持續(xù).例:店C 働 orLZ:.從17歲的時(shí)候開(kāi)始我就一直在這家店里工作- 7X g i扌表示從現(xiàn)在開(kāi)t«化財(cái)動(dòng)作將會(huì)«庚下去.例：世界人口今后仍將繼續(xù)增長(zhǎng)世界W人iiiiwti力、弓t増加r.示從過(guò)去一直持埃到現(xiàn)在-并且還在持侯.例：這家店很久以來(lái)一r在經(jīng)營(yíng)餐具乙<0店ii恭力、6貪器藝扱oTTUr.魁9虔煞9虔煞智虎念tjl療tf 魁、喪第一職元大家掌握的怎么樣了呢？從從木帖開(kāi)始我們進(jìn)入了第二m元的講解中了哦一.特定名詞+ US L T(LT)：表示以曲項(xiàng)為契機(jī).后項(xiàng)發(fā)生了前所未有的重大轉(zhuǎn)折"以為開(kāi)端.

15、以 為起W"的意思。例：以那個(gè)W件為開(kāi)端戰(zhàn)爭(zhēng)升始了 #)0#件藝吉戦爭(zhēng)力;始 a為契機(jī)"9(C (Lr)« Mfiig譯為，"以為開(kāi)端、開(kāi)始例：從那天的聚會(huì)開(kāi)始-以后禪個(gè)月大家都要聚一聚.f皆力(毎丿J集ofc.兩者的不同,也表示r以為開(kāi)瑞h但於該用法著重丁描出某爭(zhēng)項(xiàng)的直接廉W或初始的契機(jī)總皮切?(c：主要足表示一連m同類(lèi)那項(xiàng)的起始.另外r皮切9CJ還可以放在句h取獨(dú)使用.力譏才 tcj則沒(méi)右類(lèi)似的用法 3力MF (LT)：以為線索4總載WlC (LT )借助丁 二tc基mz1常用的表達(dá)方式有：基 基< +名詞或者於基-uroH-名訶基+謂語(yǔ)用于句

16、尾時(shí)一股便用棊2思：*依據(jù)、慕于”例：按計(jì)劃農(nóng)行動(dòng)計(jì)畫(huà)衷(C慕行動(dòng)r.三-中心i:名詞/中心名詞1. 表達(dá)含義，舉出主要要素或者中心要素或者代表性的事例，可翻譯為"以為主.以為中心.主要 足”例：以上海為中心的沿海區(qū)域 上海中心t沿海地域2.后續(xù)動(dòng)詞時(shí)的表達(dá)方式*藝中心(=/$中心i: L 7+動(dòng)詞例：地球足以太PH為中心旋轉(zhuǎn)地球太陽(yáng)乞中心 L T：回ort>6.四® 弐2«a：在當(dāng)中 3用法(1)用于農(nóng)示PH定范閘從兩個(gè)以上的耍素中選出一個(gè)例：你從這三個(gè)當(dāng)中挑一個(gè)你卑歡的吧HO0-) f 好吉物乞選gZ(2)有時(shí)候也用于組織或者團(tuán)體等名詞口本©國(guó)

17、立大臥(在本的國(guó)立大學(xué)中)(3) 延伸：一會(huì)兒.不久、過(guò)些時(shí)候例：我也木村一會(huì)兒會(huì)來(lái)的-木村弓來(lái)思OX t.00煜2*煜20S妙I(lǐng) Qj務(wù)ok.今入的語(yǔ)法點(diǎn)就到此結(jié)束了.大家可以在課下好好看看哦第五課的堪點(diǎn)語(yǔ)法大家掌握的怎么樣了呢？今天我們耍笈習(xí)第六課的語(yǔ)法點(diǎn)了哦大家拿好筆和紙來(lái)跟著我一起復(fù)習(xí)吧魁9虔念煞智虎去"右tjl療鐵建魁1總體概述：r-corrj是f-ozfj的敬體的說(shuō)法用于禮貌的會(huì)話.口語(yǔ)中常用ATtj.2接姜2名詞或者形容動(dòng)詞（二類(lèi)形容詞）+0rt 形容詞或幷動(dòng)詞的連體形+0rr3用法<1）表示說(shuō)明，可翻譯為"（因?yàn)椋┳?quot;用于說(shuō)明前文所敘述的棗惜

18、或不當(dāng)時(shí)的情況的原因或者理山.例：閔為在來(lái)的路1：遇到了堵車(chē).途中渋滯（C巻K込i ofcG）rt.（2）表示主張，可翻譯為''是的"用于說(shuō)話人為了證實(shí)門(mén)己說(shuō)服他人而堅(jiān)持強(qiáng)ii更的主張或者表示決心.例：無(wú)論誰(shuí)反對(duì)我都足耍干的 fl 力;反対 t 僕呢嗎*（3）接介育髓問(wèn)制的句子，用于要求門(mén)己或者聽(tīng)話人做出某些說(shuō)明.可翻譯為例：tf-? LT 彼力；犯人/：分ii、你怎么知逍了他就是犯人的呢？勾，虔敷歡敷倉(cāng)去八虔tjl哎2建魁哎1«示并列.可翻譯為既乂而且 例，那家店既便宜又好吃9 urr.注童: 例：上個(gè)ffi期我去了大阪在大阪我i拜訪了朋友先週大阪友達(dá)(會(huì)

19、(x) 先週f LT 友達(dá)會(huì) (O)*因：這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)址表示兩個(gè)爭(zhēng)物同時(shí)存在.或者在說(shuō)話人的意識(shí)中.兩個(gè)爭(zhēng)物有所關(guān)聯(lián)，在表示爭(zhēng)物時(shí) 間先后順序時(shí)-是不能便用的2以.名詞名詞+t"的句型.表示'又又r的意思.用于提示或咅羅列相同的節(jié)物.例：他乂抽煙乂喝酒彼U久丿13 t吸灑t飲<； 3iz還可以«示因果關(guān)系或者說(shuō)理由與相比前后的因果關(guān)系不繪那么緊密并喑含有其他理由存在.例：己經(jīng)不早了，我告辭了-tcnr失禮I. i t<好了今天我們就復(fù)習(xí)到這里.同學(xué)們回i一定要認(rèn)戌復(fù)習(xí)哦.t Vi1動(dòng)詞的基本型+fcuu：表示勸說(shuō)-做不做都町以-可以M譯為'a址好&

20、quot;例：不懂時(shí).使用這木詞典很方便分2Z時(shí)、辭書(shū)乞使6 ht't*.2注 «h這阿者都圧表示建議-提議.但址顯得語(yǔ)氣里弱1些.聽(tīng)不聽(tīng)從建議都沒(méi)有關(guān)系.力;1八H圧向?qū)Ψ教岢鰪?qiáng)烈勸竹的農(nóng)達(dá)方式，介有不那樣做就不好的語(yǔ)氣(2)till、一般不使用UO的表達(dá)方式來(lái)勸別人別那么做.這種場(chǎng)合下要使用 力【cm的句型.例J今買(mǎi)十)玄1(X) 今買(mǎi)力iou. (O)(現(xiàn)在不買(mǎi)的好)(3)uu和X:弓之間的區(qū)別: (-ttuipHr一般那么做妥當(dāng)"的勸說(shuō)-如果是詢問(wèn)應(yīng)該如何做的疑何我達(dá)方式時(shí)-不用而 使用-fc6ut>/(rou>回答時(shí)這三再都町以用的.3. &l

21、t;1)接緣 名詞或者形容動(dòng)訶(二類(lèi)形容訶) 形容詞的基本塑動(dòng)詞的基本厘+1 im(2 )表JBfl.可翻譯為*多好啊.就好句尾常伴有力；-ttt* - 05 -7例：部城力i£i：広1'1八><(3) 房間再大點(diǎn)多好啊可址YiitC1接挨：名詞或音動(dòng)詞的基本型+wttC 2喪示”毎"的*思例：這個(gè)鬧鐘毎隔五分鐘響1次.L 畤計(jì) dc 五分 時(shí)間過(guò)得倉(cāng)快啊乂到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候r，ok.期待我們F次的見(jiàn)面吧J2?乂到了我們的重點(diǎn)語(yǔ)法大回放的時(shí)間了大家第七課繪習(xí)的怎么樣了呢？今天是我們第二單元的協(xié)后一課 哦大家加油吧一.($) -e：T <1. 接*

22、,動(dòng)訶的使役形式+r <2. 圧請(qǐng)求許可的表達(dá)方式說(shuō)話人足動(dòng)作行為的實(shí)施者衰示''請(qǐng)?jiān)试S，讓我來(lái)"的意思“（$）是更為禮«的«達(dá)方式例：對(duì)不起，今入請(qǐng)?jiān)试S我早一點(diǎn)回i-申L沢40 i*eAz力-今門(mén)1少早<帰6-&r <1>>1接續(xù)：小句（簡(jiǎn)體形式）/名訶+ Xfc才2意恩：表示少戢的某1h?£?V某物引發(fā)出現(xiàn)后項(xiàng)的節(jié)件.可18譯為'只要就"例明天乂耍開(kāi)始工作了-我想起來(lái)就發(fā)怵 明口 2 1 A：仕 t 思 9 t拓展：1接續(xù)：小句（簡(jiǎn)體形式）+zaTu-r2意恩：垢續(xù)表示影響或盤(pán)義

23、不可能在某種水平Z下-通常用丁不好的事情，農(nóng)示其影響嚴(yán) 朿后續(xù)rtj時(shí)意思+11反表示影響輕微.例：如果向科長(zhǎng)報(bào)告的話-就不只是被警告能完事的末（”）1接續(xù)：名制+C0/動(dòng)詞的過(guò)去式g +末（U） 2表示經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，量后"的意思.例：經(jīng)過(guò)襪思熟電焙決定了ct <決LZ:,3的異同點(diǎn)（i）共同點(diǎn)：這三個(gè)訶都可以用來(lái)表示前項(xiàng)動(dòng)作行為的結(jié)果出現(xiàn)了后項(xiàng)惜況.都可以胡譯為''結(jié)果S<2）不同點(diǎn)：-tc3f>（r<.的后項(xiàng)往往是一個(gè)消極的、否定的結(jié)果，所以，肖的時(shí)候可以翻譯為“結(jié)果：“:到 頭來(lái).患1«參年.最后還於玄妣了- 的特點(diǎn)在于它右賴經(jīng)

24、過(guò)了某一時(shí)間或某一階段，境后"的含文，一般婁用來(lái)我示一個(gè)好的結(jié)果 屈T中性的它既可以用來(lái)表示一個(gè)好的結(jié)果也可以用來(lái)表示一個(gè)不好的結(jié)果.因此可以和上面兩個(gè)詞 有互換性-以上就出第八課的敢點(diǎn)語(yǔ)法-大家要好好看峨己經(jīng)進(jìn)入第三單元了娥大家耍好好復(fù)習(xí)哦我們課本上這課講了的用法，今天我們就將7#>6J與 ms和cfcv的區(qū)別來(lái)詳細(xì)的講一下哦一.在表示動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)或者持續(xù)時(shí)，疋J和rr«>sj的區(qū)別1接續(xù)的不同（1J 門(mén)動(dòng)inl+T U <5 例：學(xué)生們進(jìn)入了教室.學(xué)生 t教室T.注5 TU*和fc的區(qū)別rus：表示的足一種動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)（現(xiàn)在學(xué)生們還在教室里，這個(gè)狀

25、態(tài)ri到現(xiàn)在還足存在的）0老示的是一種過(guò)左-（學(xué)生們進(jìn)入了教室.但現(xiàn)在還在不在教室不知道（2）他動(dòng)詞+r#）6 例：窗戶打開(kāi)著.2語(yǔ)義上的區(qū)別句子中使用的時(shí)候雖然動(dòng)作者不出現(xiàn)在句子中.但也能讓人感受到動(dòng)作者的存在.而使用疋1、 $時(shí).則感受不到這一點(diǎn).所以，窓這句話中即使沒(méi)有出現(xiàn)動(dòng)作者，但雄聽(tīng)話人能感受到是有人打開(kāi)了窗戶.但是窓這句話則感受不到動(dòng)作者J2. rti和Tis的區(qū)別句子結(jié)構(gòu)不同-r可以用力;提示動(dòng)作對(duì)象而Tfc不能用力;提示動(dòng)作對(duì)氟.2語(yǔ)義上的側(cè)重點(diǎn)不同.在衷示（11先）做好的意思時(shí).使用TfcC.側(cè)重點(diǎn)在于作為準(zhǔn)備采収了何種行為：而使用 時(shí)其側(cè)祇點(diǎn)則在于這種準(zhǔn)備己經(jīng)做好的狀態(tài)不知

26、道大家消楚了沒(méi)冇呢？課本己經(jīng)過(guò)去一大半了哦大家學(xué)的怎么樣了呢？今天足第十課了哦的頻«使用本表示的客觀的變化或者變化結(jié)果.但圧現(xiàn)在很多時(shí)候不表示變化.表示斷定.相當(dāng)丁 r/表達(dá)一種育禱.委婉的語(yǔ)氣-經(jīng)常足零售店-餐飲業(yè)的服務(wù)員等在接待顧客時(shí)使用1接埃：名 iJ+C J： oT 2用法:(1)農(nóng)示原W,可以譯為:itlP因?yàn)槔簬缀跛械墓径糤為不最氣而經(jīng)營(yíng)惡化!/t/uifeD會(huì)社U:不況U： J：経営力i悪化LZ:.(2)表示手段根據(jù)通過(guò)靠例：二 資料 C J： or <0 事実力;明 通過(guò)這個(gè)資料弄淸楚課許多實(shí)-(3)表示情況址異，W根據(jù)例：S法因人而異人I；:t方力:違9

27、 (4)農(nóng)示被動(dòng)句的動(dòng)作主體，由彼例：二0>建物有名建築家U J： oT設(shè)計(jì) 這座建筑是由著名的建筑師設(shè)計(jì)的-注執(zhí)oT表示悄況至異、方法或者手段以及表示原因時(shí)都町以用助詞7?普換.但繪住表示被動(dòng)的動(dòng)作 主體時(shí)是不能會(huì)換的。7d巧今天的內(nèi)容就到這31哦大家回去耍好好看哦今天找們來(lái)復(fù)習(xí)一下第十一課的取點(diǎn)語(yǔ)法，如果前而大家還有什么不僮的，一定記得常常溫習(xí)哦所謂”徭 故而劉新"哦一-關(guān)于|5(;的一些常用詞組軫丄.f卄“(1)接續(xù)：名詞或者形容動(dòng)詞+ 夕力;動(dòng)詞或者形容詞原型(2)意Mh表示強(qiáng)烈主張?jiān)摖?zhēng)物不可能或者沒(méi)育理由成立-«譯為樽不可能不會(huì)"例：他不可能足犯人

28、彼I/、犯人玄才力;卞(1) 接續(xù)：跟上個(gè)語(yǔ)法一樣(2) 總思：并不是并非例：這家西餐廳經(jīng)常足客人満満的.但足井非特別好吃X b 7>Uu-9 t 客力;待別(IJ接續(xù)J動(dòng)i可旱本型或者1、形+t)c九i -tt/v(2)總思5動(dòng)詞基>K示依捌社會(huì)常識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)等來(lái)看於不可能的事惜可胡譯為''不能." 動(dòng)詞01'形+>(仁二(11>農(nóng)示Y必然的義務(wù)"可翻譯為f必須不能不” 例：從明天開(kāi)始就®考試了-所以不能玩明口力試験© 遊iPAz.sf2r J9二向CN和向的區(qū)別夠1.體+向(1)農(nóng)示適合:強(qiáng)調(diào)某物的性質(zhì)-

29、功能適合丁某人某物.例S今0：子供向吉<>映緬d：意外(二少兒 如今適合孩子們的電影特別的少.(2)表示朝向.朝方向.例：這桌子請(qǐng)朝南擺放.二®機(jī)(S南向cat>r < zf 51、表示面向；向的：對(duì)的:例：;nU Z / 9力向I夕(D車(chē)rt. 這些圧出口到襄國(guó)的汽車(chē)_>nrrsC»-sf* - J9丄接Sh小句(簡(jiǎn)體形式)/名詞+Kf(rru-Sf <-t3.WiT可以代Mt.(DyE*»t：表示單純補(bǔ)充：-Z5(tTU<含有不盡限那種程度的語(yǔ)氣.例，不光要吃肉還得要吃戯菜肉 5ttru-$r < .野菜 t電

30、Y一二1使用形式：aU b tU 比 £ (DU：2有的時(shí)候比1>©«：5：、可以單獨(dú)使用.例：小張的語(yǔ)很墨根本不能與小王柑提并論張ZAz® 木猜(/ 下手T 王5 Az (上比 tCOuZin以上就址我們的第十一課哦大家加油！!第三單元的最后一課到了哦大家有沒(méi)有很多收獲呢？今天讓我們一起來(lái)看看到底有哪些需要大家重點(diǎn)注 盤(pán)的吧s. -ctjor1接續(xù)：名詞+cHor 2用法,(1)表示狀況.可翻譯為地點(diǎn)-時(shí)候、方面"例，畢業(yè)典禮在禮堂舉行了.（禮堂：大鋼堂） 卒業(yè)式（大注*:這種接在表示場(chǎng)所、時(shí)代或者狀況的名詞肓-表示某件事情發(fā)生或者某種

31、狀態(tài)存在的背最.一般町 以用來(lái)替換但址比的感覺(jué)鄭重.<2）表示領(lǐng)域，可翻譯為.在方面”例：逍詣作胡力;優(yōu)nru§,在逍型的黃觀上這個(gè)作品非常好注«：表示'、關(guān)于廣在那1點(diǎn)上"的意恩后面多用對(duì)其爭(zhēng)物的評(píng)價(jià)或者足與其他事物做比較的表達(dá)形式.e.1接挨：名 wJ+i;u-）C動(dòng)詞的原型+Z HZ動(dòng)詞的未然形（tU9）C2.用法（1）表示決定-表示就將來(lái)的某種行為做出某種決定達(dá)成某種共識(shí)得出某種結(jié)果.例：反旦商雖的結(jié)果-還是決定離Jt <話L 合結(jié)果ii、9今度大阪支社（:行決定了我這次調(diào)到大阪分公訶注意：*與''二tc；：玄的區(qū)別:要

32、表現(xiàn)的肚明踰由某人做出了決宦或下了決心而這一點(diǎn)上則不明確帯 冇該結(jié)果.決定足門(mén)然而然、不知不覺(jué)過(guò)程中fl發(fā)形成的六義（2）表示換吉之可譯為'也就出說(shuō)-就繪”用于換一種說(shuō)法或換一個(gè)角度來(lái)指出爭(zhēng)情的本質(zhì).例：你要®學(xué)3年？那就圧說(shuō)你不去那家公可工作了？三年 t 留學(xué)e初 g 社 K：/就 JWL-Sru tC-Sf 60?e.第三滋元的城后一課也結(jié)束了哦大家課下耍好好笈習(xí)哦今天我們要鎮(zhèn)習(xí)的足本冊(cè)最麻一單元的第一課大家足不足己經(jīng)準(zhǔn)備好娶復(fù)習(xí)了呢？一起來(lái)吧2 小 2N 扣U<rN 口、a a1接*X動(dòng)詞基本型+方2韋義，表示某狀況一直朝著一個(gè)方向不斷發(fā)展沒(méi)有止境-町湘譯為

33、9;'越來(lái)越 -n. 1個(gè)勁兒”.例：最近口元一個(gè)勁兒地升值最近、円U：値上力；0方匕(1)接續(xù)：動(dòng)訶基本型力FX5(2)總義：這個(gè)句謝也有"越發(fā)，-ft."的意思.例：事態(tài)越來(lái)越糟處態(tài)(/忍力T Af(3) 方與力、0 71的區(qū)別：前者可以用丁好的事情也可以用于壞的駙青.而后者通常用丁表示不好的事情 »>»> 0 、Q > <> t>M Q O上戛二(対1 接續(xù)：名詞1 + C対名詞2=名訶1 + C対+名訶2其中.名詞1為對(duì)敘.名詞2為動(dòng)作、感情.態(tài)度等如果后續(xù)謂語(yǔ)成分則為"名詞C：対Lr+謂語(yǔ)的

34、 形式.2童義，對(duì)的例：對(duì)朽価的造詣很深対1造詣力;深3拓展；tC対LT, -Ct or和I二之間的區(qū)別（1）tcour U：対Lrtc對(duì)LT強(qiáng)調(diào)動(dòng)作所作用的對(duì)象.rr一個(gè)明確的指向性.同時(shí)冇一種對(duì)立對(duì)抗的語(yǔ)感.而tcoi»T則足 緊扣內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明.沒(méi)有對(duì)立對(duì)抗的感覺(jué).這點(diǎn)在名詞為人物的時(shí)候看的特別清楚例：息子COOT話L對(duì)人說(shuō)有關(guān)兒子的事情.息子（二対Lr；iSL It.對(duì)兒子說(shuō)某弔（2） -Ctor G：対Lz*C-Cto 7魁”從的立場(chǎng)和觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)"的意思后項(xiàng)用評(píng)價(jià)句子或農(nóng)態(tài)句子結(jié)句而（C対L T圧''針對(duì)"、''對(duì)"

35、的意思.后面要用動(dòng)作句結(jié)句例：若者U：政治的間題（J寸L 7無(wú)関心仁 年輕人對(duì)政治問(wèn)題不關(guān)心fnu私u:tx大切玄體験仁 那對(duì)丁我來(lái)說(shuō)-是寶貴的經(jīng)鯊22> fl* 2 、»-* > »> 心>3 *1* Aok.今天的貳點(diǎn)語(yǔ)法就足這兩個(gè)峨大家加油貝習(xí)吧爭(zhēng)取一次搞定峨時(shí)間過(guò)得好快啊我們又迎來(lái)了新的一期的瑜點(diǎn)語(yǔ)法大回放的時(shí)間.一起看看今天又冇哪叫內(nèi)容吧敢虔敷建煞建會(huì)會(huì)療色療tf建智虔1接續(xù)：動(dòng)詞基本型或者型t （這個(gè)勺式常在句14使用）2童義，表示命令或？說(shuō)話人認(rèn)為應(yīng)該這樣做的心惜址一種規(guī)定紀(jì)徐或音應(yīng)遵守邠項(xiàng)的表達(dá)方式-多用 于書(shū)寫(xiě)形式例：如果S請(qǐng)假-必

36、須和學(xué)校取得聯(lián)系. 休11 Ux必學(xué)校u:連絡(luò)rsc3拓展：動(dòng)詞基本型或者型講述在某種情況下更加理想的狀態(tài)或衿更好的狀態(tài)表示一種間接的忠告或命令.址一種口語(yǔ)形式可翻 譯為就得該"例：S想學(xué)好口語(yǔ)就得更加好好學(xué)習(xí)n木<-5e9X:（tn（i tot勉強(qiáng)tSs：于.1接續(xù)*名詞+J用2童義，表示的盤(pán)思是''與其沒(méi)有關(guān)系""不將此作為問(wèn)題" g使用'晝夜""男女"等農(nóng)示正反總的名詞可 翻譯為不論.不tr不限、不拘"例：他們正不分任夜地工作彼夜（"K）isjt>r働c、7c、i

37、ItI?會(huì) I?tt 療 2（建直£1童義：表示某那項(xiàng)成立2后與之關(guān)聯(lián)的下一階段的事項(xiàng)才會(huì)發(fā)生用于注意到以曲沒(méi)有注總到的爭(zhēng)惜 或冇能夠完成以前無(wú)法完成的玄惜等惜形.這種農(nóng)達(dá)方式多用衣示判斷、斷定的句子中.其后不能使用命 令句-例：上了大學(xué)之后才懂得了那本節(jié)的真正價(jià)值-大學(xué)生C-Sf or初4»>疋本®本當(dāng)<3!）価値力;分t.喪示“只仃在那種狀態(tài)下才S其中的不於仃總"耍試"的總思，而足''產(chǎn)生某種狀態(tài)"的總思?？?翻譯為*'只有才*例：只令得了構(gòu)才切身感到健康的重翌樹(shù)気CoTATUCAr健康大切染4«：It V?智建智I?9岌會(huì)療tt療建會(huì)，£今天的車(chē)點(diǎn)需法到此結(jié)束大家趕快來(lái)復(fù)習(xí)耙