第二章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 綜合檢測

1、第二章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 綜合檢測班級 姓名 學(xué)號 一、選擇題：（每題2分，共30分）1、列下物質(zhì)中，后者包含前者的是（ C ）A、純凈物、單質(zhì) B、純凈物、化合物C、金屬氧化物、化合物 D、氧化物、金屬氧化物2、氣體M是由H2、CO、CO2、HCl四種氣體混合而成，將M依次通過氫氧化鈉溶液；灼熱的氧化銅；足量的濃硫酸（每步反應(yīng)中氣體均反應(yīng)完全），最后還有氣體導(dǎo)出。則M中一定含有（ B ）A、H2 B、CO C、CO2 D、HCl3、鐵片在下圖所示的四支試管中，最容易生銹的是（ C ）4、為了防止鐵制品表面生銹，下列做法不正確的是（ D ）A、保持鐵制品表面干燥與清潔B、涂上油或噴上一層油漆

2、C、鍍上一層其它金屬D、提高鐵的質(zhì)量分數(shù)5、鋼鐵制品在高溫下經(jīng)氧化，可生成一層致密牢固的氧化膜，保護著內(nèi)部鋼鐵不再銹蝕，即工業(yè)上常說的“發(fā)藍”、“發(fā)黑”。這層氧化膜是（ A ）A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe（OH）36、鋪設(shè)京九鐵路所用的合金鋼是（ B ）A、不銹鋼B、錳鋼C、硅鋼D、鎢鋼7、下列敘述錯誤的是（ C ）A、日常生活中使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金B(yǎng)、銅呈紫紅色，在潮濕的空氣中它會生銹C、鐵屬于黑色金屬，所以純鐵是黑色的 D、水銀是金屬，在常溫下呈液態(tài)8、繼“食鹽加碘”之后，我國又將啟動“醬油加鐵”，其意義在于（ A ）補充人體需要的鐵元素預(yù)防缺鐵性貧血改善醬油

3、的味道增加黑色素減少廚房污染物，提高人們的健康水平A、B、C、D、9、將一定量的鐵片分別投入下列溶液中，溶液質(zhì)量減少的是（ C ）A稀鹽酸B硫酸亞鐵C硫酸銅D硫酸鎂10、制造飛翼船時，采用了大量的鋁合金材料，其原因是（ D ）（A）鋁合金材料密度?。˙）鋁合金材料強度大（C）鋁合金材料有料強的搞氧腐蝕能力（D）以上都是11、常用作食品包裝的是（ D ）（A）聚氯化烯（B）聚苯乙烯（C）酚醛樹脂（D）聚乙烯12、 “綠色化學(xué)工藝”是預(yù)防污染的基本手段，其理想狀態(tài)是反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中，對環(huán)境實現(xiàn)零排放。下列反應(yīng)類型中，一定屬于“綠色化學(xué)工藝”的是（ C ）（A）分解反應(yīng)（B）化

4、合反應(yīng)（C）置換反應(yīng)（D）復(fù)分解反應(yīng)13、世界衛(wèi)生組織已把鋁確定為食品污染源之一，加以控制使用。鋁在下列應(yīng)用中應(yīng)加以控制的是（ B ）制鋁合金制炊具用明礬KAl(SO4)2凈水包裝糖果和小食品制電線（A）（B）（C）（D）14、所謂合金，就是不同金屬（或非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物。根據(jù)下列四種金屬的熔沸點，其中不能形成合金的是（ A ）金屬CuAlFeNa熔點（0C）1083660153597.5沸點（0C）259522003000883（A）Fe和Na（B）Al和Na（C）Fe和Cu（D）Al和Cu15、公元2世紀(jì)，我國古代煉丹家魏伯陽著有的周易參同契機世界上現(xiàn)在最早

5、的一部煉丹專著。書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光?！边@句話是指黃金的性質(zhì)在強熱條件下（ A ）（A）很穩(wěn)定（B）易氧化（C）很活潑（D）易還原二、填空題（每空1分，計48分）16、常用的無機非金屬材料有 、 和 等。有機合成材料是指用人工合成的方法制取的高分子化合物，主要有 、 和 三大類。17、如果血液中缺乏亞鐵離子，就會造成缺鐵性貧血。市場上出售的某麥片中含有微量的顆粒極小的還原性鐵粉。這些鐵粉在人體中胃液（胃液的主要成分是鹽酸）作用下轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，這個轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是： 。 +1 2 0 +4 0 +118、寫出用H、O、 S、 C、 Na、K六種元素中的部分元素，按要求完成下列化

6、學(xué)式：（化學(xué)式不能重復(fù)）金屬單質(zhì) ；非金屬單質(zhì) ；金屬氧化物 ；非金屬氧化物 ；酸 ；堿 ；鹽 ；相對分子質(zhì)量最小的氧化物 。19、將下列物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)式填寫完整金屬+非金屬 金屬+非金屬 金屬+酸 + 氫氣酸+堿 + 酸+金屬氧化物+酸+鹽+堿+非金屬氧化物+堿+鹽+金屬氧化物+非金屬氧化物+鹽+鹽+ 金屬+鹽 + 20、現(xiàn)有失去標(biāo)簽的的四瓶溶液，已知它們是稀鹽酸、純堿溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液?，F(xiàn)在四瓶溶液的瓶上分別貼上ABCDABCDA、B、C、D四張標(biāo)簽，分別進行兩兩間的相互反應(yīng)，有關(guān)實驗現(xiàn)象記錄如右表：（“”表示無現(xiàn)象或不反應(yīng)，“”表示有沉淀產(chǎn)生?！啊北硎居袣怏w產(chǎn)生。）則：（1）

7、A、B、C、D四種溶液分別是：（用化學(xué)式表示）A B C D 。（2）請寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。21、科學(xué)是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過對大量實驗事實的分析，得出一些規(guī)律，并總結(jié)規(guī)律和物質(zhì)本身的內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測。這是學(xué)習(xí)科學(xué)必需的思想方法，你有這方面的體驗嗎？（1）請仿照示例的思維過程，以學(xué)過的酸、堿、鹽、金屬的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫下表（所填規(guī)律不能重復(fù)）：實驗事實（每空至少舉兩例）規(guī) 律推測同類物質(zhì)具有的相同性質(zhì)示例：NaOH、KOH溶液都能使無色酚酞變紅 堿溶液能使無色酚酞變紅Ca(OH)2溶液也能使無色酚酞變紅a. Na2CO3、CaCO3與HCl溶

8、液反應(yīng)都能生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體b. AgNO3 Cu(NO3)2AgCu(NO3)2加入足量Y過濾加入適量X過濾Cu Fe Fe(NO3)2CU FeSO4 22、廢液中含有AgNO3 和Cu(NO3)2 ，工廠設(shè)計生產(chǎn)方案如下圖所示： 加足量稀硫酸 過濾（1）加入的X、Y物質(zhì)分別是 。（2）寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第步： ；第步： 。（3）你認為此方案的生產(chǎn)目的是 。三、分析計算題：（14分）23、某課外活動小組利用一氧化碳測定CuO的還原率。實驗開始時，對參與實驗的氣體未作任何處理就直接使用，結(jié)果測得的CuO的還原率超過了100%，后來經(jīng)過分析討論并改進實驗裝置，改進后的實驗裝

9、置及測得的實驗數(shù)據(jù)見如下圖表：混合氣體的量（g）7CuO的量（g）20沉淀的量（g）20試回答：（1）指出圖中所標(biāo)示的儀器的名稱： （2）改進實驗裝置前測得的CuO的還原率超過了100%，其可能的原因之一是通入的一氧化碳氣體中混有 氣體。（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）若生成的氣體在D裝置中被完全吸收，則測得的CuO的還原率為 （4分）。（5）為了保護環(huán)境，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是 四、科學(xué)探索（8分）24、某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師做了“氫氧化鈉溶液能使無色的酚酞試液變紅的實驗”后，大家紛紛提出到底是氫氧化鈉溶液中的什么成分使無色的酚酞試液變紅了呢？同學(xué)們提出了以下猜想

10、：猜想一：使無色酚酞試液變紅的是溶液中的水。猜想二：使無色的酚酞試液變紅的是氫氧化鈉溶液中的鈉離子。猜想三：使無色的酚酞試液變紅的是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子。第一興趣小組的同學(xué)們進行了如下探究：取一份適量的食鹽水裝入試管。向（1）的食鹽水中滴入幾滴無色的酚酞試液。溶液沒有變色。（1）第一興趣小組的同學(xué)探究的實驗方法是 （A、歸納法B、排除法）（2）第一興趣小組的同學(xué)探究的結(jié)論是 。 第二興趣小組的同學(xué)們進行了如下探究：分別取適量的氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、氫氧化鈣溶液，分別裝入三支試管。向（1）的三支試管中分別滴入幾滴無色的酚酞試液。發(fā)現(xiàn)三支試管中的溶液都變成了紅色。（1）第二興趣小組的同

11、學(xué)探究的實驗方法是 （A、歸納法B、排除法）（2）第二興趣小組的同學(xué)探究的結(jié)論是 。 參考答案一、選擇題：15CBCDA 610 BCACD1115DCBAA二、填空題：16、略； 17、Fe+HCl= FeCl2+H218、Na；S；K2O；H2O ；H2CO3；KOH；K2CO319、略20、A、Na 2CO3B、Ba Cl2C、HCl D、AgNO3；Ba Cl2+2 AgNO3=2Ag Cl + Ba （NO3）221、略22、X：Cu ；Y：Fe ；2AgNO3+ Cu = Cu （NO3）2+ 2Ag；Fe + H2SO4= Fe SO4 +H2三、分析計算題：23、（1）酒精燈，鐵架臺；（3）CO2+2 NaOH= Na 2CO