7.3科學(xué)探究：物質(zhì)的密度練習(xí)題(二)

1、7.3科學(xué)探究：物質(zhì)的密度練習(xí)題（二）、選擇題1 下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是ABCDA 測(cè)量前將天平放在水平桌面上B 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C 用手直接加減砝碼D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值2在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見(jiàn)液體中，密度最大的是A .食用油B .醬油C.白酒D .水3小明為了檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是A. 觀察銅牌顏色B .測(cè)銅牌的質(zhì)量C .測(cè)銅牌的體積D .測(cè)銅牌的密度4 .以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近 50g的是（）A、一個(gè)乒乓球B 只母雞C、一只雞蛋D 一張課桌5. （2010年山東萊蕪，5題）在生產(chǎn)和生活中，

2、人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是A. 用塑料做電源插座的外殼B. 用鎢做電燈泡的燈絲C. 冬天，暖氣片中用水作為傳遞熱的物質(zhì)D. 用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”6某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該A .把橫梁右端螺母向右旋出一些B .把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D .向右移動(dòng)游碼9去年3月以來(lái)，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。在餐具放進(jìn)冷水直至加

3、熱到水沸騰的過(guò)程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒(méi)有變化的是A.溫度B .體積 C .質(zhì)量 D .密度10. 工人師傅根據(jù)用料需要，把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼板（）A.質(zhì)量相等B.密度相等C .體積相等 D .重力相等11. 一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g,則該空瓶的容積式（p水=1g/cm3 , p酒精=0.8 g/cm3）333A.400cmB.350 cm C.250 cm D.200 cm12. （2010四川自貢，21題）利用天平和量筒測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度，采用 了下列實(shí)驗(yàn)步驟，其中多余的步驟是（）A用天平稱出石塊的質(zhì)量B

4、 用天平稱出量筒的質(zhì)量C. 在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積ViD. 用細(xì)線系住石塊，浸沒(méi)在盛水量筒內(nèi)，記下石塊和水的體積V213. 現(xiàn)有用同一種材料做成的四個(gè)正方體，其中有一個(gè)是空心的，它們的邊長(zhǎng)和質(zhì)量如圖所示，空心的是（）14. 下面列舉的語(yǔ)句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來(lái)解讀，也別有生 趣，其中分析不正確的是A .“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過(guò)程中鐵棒的質(zhì)量減小B .“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小C. “鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D .“人往高處走，水往低處流”，水流的過(guò)程中密度減小15. 一段均勻的鎳鉻合金線，將它截去一節(jié)，則剩余部分和截去前的

5、整段合金線相比，以下物理量不變的是（）A.質(zhì)量 B .密度 C.體積 D .電阻17.夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水。一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)的冰全部化成 了水。瓶?jī)?nèi)的冰化成水的過(guò)程中，不變的是（）A .體積 B. 質(zhì)量 C.密度 D.比熱容二、填空題1.王兵在“測(cè)量石塊的密度”時(shí)，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，圖5四幅圖象中，能正確表示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是 ，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是 2如圖4所示，左圖量筒中液體體積是 質(zhì)量的示意圖，則物體的質(zhì)量是gmL ；右圖是用調(diào)好的天平測(cè)物體3甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，則P甲P乙（選填“”、“ <

6、 ”或“=”），其中乙物質(zhì)可能是。4. ）我國(guó)名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽(yù)，曾經(jīng)獲得世博會(huì)兩屆金獎(jiǎng)。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量 500mL, （ p酒=0.9 x 103 kg/m3），則它所裝酒的質(zhì)量為 _乂 ，將酒倒出一半以后，剩余酒的密 度為 kg/m 3;如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多kg 。5. 單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= kg ;某位九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6X 104_;我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7 x103。6. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量是 162g ,合 kg ; 若這個(gè)蘋果的體積是 180cm3，則該蘋果

7、的密度為_(kāi) g/cm3.7. 如圖4所示，點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升 高，體積膨脹，空氣的密度變 ，所以熱空氣 （填“上升”或“下降”）形成氣流，氣流流過(guò)扇葉時(shí)，帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)。8. （ 26題）為了測(cè)定牛奶的密度，將一袋牛奶倒入燒杯中，測(cè)出牛奶和燒杯的總質(zhì)量是320g，然后將其中部分牛奶倒入量筒，量筒示數(shù)如圖所示， 再測(cè)出剩余牛奶和燒杯的總質(zhì)量是254g,則量筒中牛奶的質(zhì)量為 g,體積為mL,牛奶的密度為g/cm .9 牛奶的密度是衡量牛奶質(zhì)量的重要參數(shù)之一。質(zhì)檢部門用天平測(cè)得空杯質(zhì)量 為4 0 g,取10 0 mL某品牌的牛奶倒入該杯中放在天平左

8、盤，當(dāng)右盤所加砝 碼和游碼位置如圖所示時(shí)天平平衡，則杯子和牛奶的總質(zhì)量為g,牛奶的質(zhì)量為 g，牛奶的密度為 K g/m3.。10.某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)， 如圖甲所示.要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng).當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)， 發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè) （如圖 甲所示），這時(shí)應(yīng)該（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng) 他在天平右盤中放入 50g、20g和 l0g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到 如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指第18題圖乙在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g.432I/702 2匸 4 V/cm11 某物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖5所示，則該物體的密度為 kg/m3.12. 小明想測(cè)量植物油的密度，他先用天平測(cè)出燒杯和植物油的總質(zhì)量（如圖所示）為。然后將燒杯中的植物油倒一些到量筒中，測(cè)出其體積為20ml，再測(cè)出燒杯和剩下的植物油的質(zhì)量為17.4g，則該植物油的密度為g/cm3。在調(diào)節(jié)天平平衡