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1、英語（新標準） （一年級起始用 ）第二冊Module 8 Unit 1I like football.教學設計:Step 1 Warm-up1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.2、（課件、錄音） Let's chant. （注意節(jié)奏，激情，做出摟著說的動作 ）Football, football, let's play football.Basketball, basketball, let 's play basketball.Ping-pong, ping-pong,

2、 let 's play ping-pong.Swimming, swimming, le t 'sgo swimming.設計意圖：通過課前的簡單交流和熱身活動，拉近了師生之 間的距離，通過 chant 鞏固強化舊知識，使學生在輕松愉快 的氛圍中進入學習狀態(tài)。Step 2 PresentationT：So many sports. We will hold a sports meeting. What sport do you like? Now let 's listen and guess what sport is it? 我們學校 將要舉辦運動會！同學們用英語

3、說一說自己喜歡報名參加的 運動項目。1. Listen to the sound. Ask the students to guess, what sport is it?Ss: Football.T: Yes, I like football. Who likes football? （引出句型：I like .）S1: I like（找四一五個學生）設計意圖：創(chuàng)設運動會的情境，激起同學的學習熱情，本課 的任務由此展開，接著向?qū)W生興奮地宣布，下周我們學校將 要舉辦運動會啦！為了迎接這次運動會，同學們必須學會用 英語說自己喜歡的運動項目，并報名參加比賽，通過圖片復 習單詞，并提出問題，引起學生

4、的好奇心，復習舊知，為學 習新知做好鋪墊。.Preparation1. After guessing, Point to one of the pictures, say: I like football. Do you like football?S1: Yes, I like football.T: So we like football. （摟著學生說）2. Learn the new word: we. 解釋 we 的含義，并領讀，點讀，引出句型： We like .（注意 we 的發(fā)音，加重， 板書 We likefootball. 指導寫法： show me your finger

5、s）3. Let's play a game. When I say I like you say we like . 節(jié) 奏由慢到快，找學生領做。4. We like .Panpan is talking about what sport he likes. Now let's listen. Tell me what you hear. 學生說到 play with 和together 的時候出示詞卡，領讀幾遍5. Let's check the answers. Open your books listen and circle the word “l(fā)ike ”.

6、Then ask the students: What do the pandas like?Ss: Football.T: Yes, they like football. （板書， show me your fingers, follow me）6. Listen, point and repeat. （翻譯： what's the meaning? 找學 生）讓學生動起設計意圖：1。通過讓學生看老師游泳的動作， 引出句型 I likeswimming 。通過猜動作來激發(fā)學生學習的興趣，來，使學習新知識更具有吸引力和樂趣。2。領讀 I like .讓學生微笑著讀，表現(xiàn)出喜歡的感情，

7、 把感情融入朗讀之中，培養(yǎng)良好的語感。3。為了講授 we, they, 兩個人稱代詞的含義，我出示足球，請喜歡足球的學生上臺表演踢球射門的動作。學習新句型We like .臺上的同學又生成了新的教學資源，我又指著表演的同學問其他同學，Do they like football?引出新句型： They like 四 Production 1. Make a chant.課件出示 chant:Football, football, I like football.Football, football, we like football.Football, football, they like f

8、ootball. 做動作讓學生改編chant, 2-3組，時間短，兩人合作。2. Play a game.（小組合作）Sp orts Day is coming. Find out your friends you like the same sp ort. Take out this paper, pl ease. I like swimming. And you? S:Yes. I like swimming.拉著學生往下走：We like football. And you ? S : Yes. I like swimming. 一起站到臺上：We like football.T: What do they like? Ss: They like football.T: Do you understand? Let 'begin. 放音樂 停后找3組站到前面說 師小結(jié)：小朋友們想為祖國爭光，那你們小從就要鍛煉了身 體，好好學習，將來才會成為對祖國有用的人。設計意圖：1。通過第一個Chant調(diào)動了學生學習的自主性和 積極性，在完成任務的過程中，鍛煉了學生的語言運用能力。2。通過找朋友，讓全體參與，人人都得到了語言的訓練，讓學生更形象的掌握人稱代詞，從而達到