新民樂的探索教案

1、新民樂的探索 上海浦興中學 榮華教學目標：1. 欣賞多首新民樂的作品，對豐富多彩的中國民族器樂音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，提高對新形式民樂的鑒賞、審美能力，逐步建立正確的文化判斷力。2. 熟悉部分新民樂代表作品的主題音樂，初步了解新民樂的風格、特點。3. 在新民樂鑒賞中展開小研究，運用討論、辯論等方法了解新民樂作品的內(nèi)涵。教學重點難點：1. 對新民樂基本特點的了解和由此建立的正確的文化判斷力。2. 討論、辯論等方法在新民樂鑒賞中的運用。課時：第三課時教學用具：多媒體音響、卡片、影視素材。教學過程：一、導入1、觀賞2008年奧運會開幕式的片斷，你是否認識這個樂器？“缶”其實與陶瓷行業(yè)很有淵緣，是中國古老

2、樂器的一種，在中國古代的“金、石、土、革、絲、竹、匏、木”合稱八音的樂器分類中，屬于土類樂器。中國古代的缶是由土燒制而成?！绑尽边@件已經(jīng)遠離現(xiàn)代很多年的古老樂器卻在這次奧運開幕式上大放異彩，讓全世界為之一震。2、缶的演奏方式是否是常見的民族器樂的演奏方式？3、請你談?wù)創(chuàng)趔颈硌莸木手帯Ｕf明：此環(huán)節(jié)學生通過觀賞熟知的奧運會開幕式的擊缶演出片斷，感受中華民族豐富的音樂藝術(shù)。并從中體會到在繼承古人的基礎(chǔ)上進行有益的創(chuàng)新，能使中華民族的文化更加發(fā)揚光大。二、新授1、新民樂的概念新民樂：以民族音樂元素為基礎(chǔ)，用現(xiàn)代理念、手段進行創(chuàng)作和演繹的音樂新形式。2、新民樂的特點與傳統(tǒng)民樂有何不同？新民樂到底新在

3、哪里？（1）傳統(tǒng)民樂演奏二泉映月談?wù)勀闶煜さ膫鹘y(tǒng)民樂的風格？（2）女子十二樂坊阿拉木汗那些地方體現(xiàn)了現(xiàn)代性？從演奏的形式、姿勢、形態(tài)、配器的音響都具有現(xiàn)代性（3）譚盾地圖譚盾以交響樂為載體，把原生態(tài)音樂與西方交響樂用類似拼貼的手法結(jié)合，使多媒體的聲像采風紀錄穿越了時空，讓這些古老的原生態(tài)民間文化通過高科技在現(xiàn)代音樂舞臺重放光芒。地圖表現(xiàn)的主題，是現(xiàn)代人對中國民間音樂的重新審視，對文化之根的再度思考。地圖怎樣體現(xiàn)新？地圖追溯了久遠而古老的本土民間音樂，譚盾讓音樂把傳統(tǒng)與現(xiàn)代，時間與空間連接在了一起。3、探究新民樂現(xiàn)象請你談?wù)勑旅駱返膬?yōu)缺點：（1）新民樂跟傳統(tǒng)民樂的結(jié)構(gòu)不同，偏輕松活潑，一聽就懂，

4、容易被大眾接受。（2）在風格上，不拘泥于現(xiàn)有的民樂題材和體裁，也不隨波逐流，而是在傳統(tǒng)樂曲的基礎(chǔ)上融入更多的時尚元素，賦予經(jīng)典曲目傳統(tǒng)與現(xiàn)代、古典與民族、激情與沉著的新性情。（3）新民樂把民族器樂，電聲樂隊和MIDI音樂接合在一起，加上流行的配器手法，互補長短；使民樂的個性有了更好的展現(xiàn)，實際上豐富了民樂的藝術(shù)表現(xiàn)力。然而，新民樂也難免魚龍混雜。有的節(jié)目和演出純粹是為了迎合市場，創(chuàng)新上缺乏對民族音樂內(nèi)涵的理解，拋棄民族音樂的精髓，刻意走流行音樂的路子，顯得熱鬧夸張有余，內(nèi)含深度不足，脫離了民族文化之根，是對傳統(tǒng)音樂文化的不尊重，絕對不利于新民樂健康發(fā)展。說明：此環(huán)節(jié)學生通過討論，探究新民樂現(xiàn)象。提高學生對民樂作品的理解能力，培養(yǎng)學生探究能力，加深對新民樂的認識。三、總結(jié)“新民樂”并不是用來取代傳統(tǒng)民樂的，不能用傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)勢來與新生的“新民樂”的短處相比較，“新民樂”是近年來誕生的新的藝術(shù)名詞，無論這種音樂藝術(shù)的創(chuàng)新形式是否完善，但至少讓沉寂已久的民族音樂，呈現(xiàn)出奮然崛起的