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4.5 乘法分配律年 級四年級科 目數(shù)學(xué)課 題4.5 乘法分配律頁 碼P56-58教學(xué)目標(biāo)1、在探索的過程中，發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。2、會用乘法分配律進行一些簡便計算。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重點抽象概括出乘法分配律。教學(xué)難點理解和運用乘法分配律。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、課件教學(xué)課時1課時教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課一、預(yù)習(xí)展示，自學(xué)質(zhì)疑。1、簡便計算25×17×4 （25×125）×（8×4）2、說說你利用了什么規(guī)律？二、引入課題，明確目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。三、出示提綱，合作探究。1、出示課本插圖。觀察這幅圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)獲得的信息提一個數(shù)學(xué)問題出示問題：一共貼了多少塊瓷磚？ 計算工人叔叔大約貼了多少瓷磚？ 列式解答。觀察算式，有什么特點？2、學(xué)生獨立思考，然后在小組中交流。四、展示交流，合作探究。1、總結(jié)規(guī)律。2、舉例驗證。根據(jù)算式特征，再舉一些類似的例子。3、字母表示。如果用a、b、c分別表示三個數(shù)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。五、當(dāng)堂檢測，綜合評價。1、課本57頁的“試一試”。2、簡便計算 99×11 38×29+38參考板書：乘法分配律 乘法分配律：（ab）
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