幼兒園親子活動(dòng)方案與幼兒園親子班工作計(jì)劃匯編

1、幼兒園親子活動(dòng)方案與幼兒園親子班工作計(jì)劃匯編幼兒園親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。2、孩子、老師、家長的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。二、活動(dòng)內(nèi)容1、安全教育對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。2、觀賞春天景色，采摘草莓到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)

2、溫度高，家長注意孩子衣物及時(shí)增減。3、游戲采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。（1） 家長 - 破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓（分為內(nèi)、外兩個(gè)圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并進(jìn)行自我介紹；歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù)。第1頁共5頁（2）親子 - 小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時(shí)參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。4、趣味拍照（1） 請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師（2）在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶

3、5、挖野菜活動(dòng)讓幼兒親近泥土，認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。三、活動(dòng)安排1、活動(dòng) 20XX年 3 月 27 日（周日）2、活動(dòng)地點(diǎn)： XX3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7:50XX 幼兒園大門口4、出行方式：大巴車5、活動(dòng)策劃： XX幼兒園小一班家委會(huì)6、活動(dòng)主持：高 XX7、協(xié)助人員： XX家長、 XX家長、 XX家長、 XX家長、隨行教師8、費(fèi)用：車費(fèi) +采摘門票 =35 元帶出草莓，價(jià)格： 15 元斤第2頁共5頁幼兒園親子班工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：貫徹幼兒園工作規(guī)程、和綱要精神，圍繞我園

4、園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù) ,繼續(xù)以“提高 0-3 歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)周邊地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。二、 主要工作及措施：1. 正確定位，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。我園周邊人口稠密、家長的學(xué)歷層次、育兒觀念以及經(jīng)濟(jì)收入，都存在著較大的差異。居民的人員結(jié)構(gòu)存在著三多現(xiàn)象，即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外來務(wù)工家庭多，一部分家長受經(jīng)濟(jì)條件和早教知識(shí)的制約，對(duì)早教工作不了解、投入少，

5、特別是對(duì)高質(zhì)量早期教育識(shí)別能力差，往往將收費(fèi)與質(zhì)量劃等號(hào)。針對(duì)家長在早教方面的需求、顧慮、困難和社會(huì)認(rèn)同等各方面的問題，我們本著以人為本，以群眾的需求為本的原則，本學(xué)期將繼續(xù)以免費(fèi)形式面向社區(qū)有序開放，通過多元化的服務(wù)指導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)多層次的早期家庭教育。利用多種形式與家長近距離的接觸，引領(lǐng)家長參與到早教活動(dòng)中來，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念。2. 精挑細(xì)選，培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。為推進(jìn)我園 0-6 歲早期教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)我園社區(qū)早教工作健康、高質(zhì)量的發(fā)展，本學(xué)期將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，打造出一支第3頁共5頁善于鉆研、具備必要早教知識(shí)的教師隊(duì)伍。使我園的社區(qū)早教工作形成以園領(lǐng)導(dǎo)主抓、專人

6、負(fù)責(zé)、定期開展研究的社區(qū)早教工作實(shí)體，保證幼兒園的社區(qū)早教工作的可持續(xù)發(fā)展。3. 走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取請進(jìn)來走出去請進(jìn)來以及“送教下鄉(xiāng)”的形式，讓社區(qū)家長走進(jìn)幼兒園，學(xué)習(xí)科學(xué)的早教常識(shí)，縮短園所與家庭間的距離。并成立教師早教服務(wù)隊(duì)，每月定期深入社區(qū)“送教下鄉(xiāng)”使家長多角度了解早教知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變家長的教養(yǎng)觀念。三、各月重點(diǎn)工作安排：三月份：1. 制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。2. 與各社區(qū)婦女主任聯(lián)系，了解各社區(qū) 03 歲幼兒情況。3. 親子教室布置、整理。4. 建立幼兒花名冊。四月份：1. 來園參加鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉辦的“ 4.22 地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。2. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)： a 誰不見了 b 傳送機(jī)五月份：1. 來園參加本園“古詩朗誦會(huì)”2. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)： a 大聲