Unit3Countfromonetoten1

1、Unit 3 Count from one to ten教材分析： 本單元的話題是數(shù)字。 “認(rèn)識數(shù)字 ”是學(xué)生在數(shù)學(xué)課中正在學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，因此，對于學(xué)生來說 “數(shù)字”是一個很熟悉的內(nèi)容。 Let sSing 通 過一首歌曲來學(xué)習(xí) 10 個數(shù)字，由于設(shè)計的數(shù)字比較多，在唱歌前需 要設(shè)計游戲活動幫學(xué)生熟悉數(shù)字。Let s Cha通過小詩讓學(xué)生鞏固數(shù)字的學(xué)習(xí)。 這首小詩也有一定難度， 在教學(xué)中要利用動作幫助學(xué)生記 憶。Let s Pla讓學(xué)生通過書、玩具來對數(shù)字進(jìn)行運用，同時呈現(xiàn)How man y？這個句型。也涉及名詞單復(fù)數(shù)的形式，可對英語中的這一語法現(xiàn)象進(jìn)行簡單的解釋。 Let Tsry 將數(shù)字與

2、上個單元所學(xué)的文具和 I have這個句型綜合起來。Let s Ma是一個手工活動，讓學(xué)生感受立體的數(shù)字，鍛煉他們的空間想象力。Story Time創(chuàng)設(shè)了一個有意義的情景讓學(xué)生在新的語境中回顧和練習(xí)本單元的重點內(nèi)容。 教學(xué)過程 中要充分利用圖片幫助學(xué)生理解和記憶故事內(nèi)容 學(xué)情分析：對于雙語班的孩子， 1-10 的數(shù)字的認(rèn)讀對于他們很簡單，但數(shù)字 的單詞one-ten,看單詞認(rèn)讀有的孩子還是有困難，所以單詞的認(rèn)讀 是需要本單元重點突破的內(nèi)容。 另外,拓展有關(guān)數(shù)字的用途非常有必 要，比如電話號碼，車牌等等。第一課時一教學(xué)目標(biāo)1. 掌握詞匯： one, two, three,four,five,si

3、x,seven,eight,nine,ten， doll, cat, dog, teddy bear。2. 能初用 how many 問數(shù)量并回答。教學(xué)策略： 運用游戲、活動進(jìn)行教學(xué)， 利用圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的運 用，并滲透簡單的phonics教學(xué)。重點難點：1.數(shù)詞 one to ten 的記憶與使用。2.單詞three中th的發(fā)音；five中v的發(fā)音；nine中n的發(fā)音。教學(xué)過程：step1. 復(fù)習(xí)熱身：復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞，呈現(xiàn)單詞卡片，快速 讀卡，然后在每張卡片后編號。老師將已編好號的卡片貼在黑板上， 問： Whats number 1?可以復(fù)習(xí)舊知識，提高記憶能力及積極性

4、。step2. 呈現(xiàn)與操練1）呈現(xiàn) one to ten 的圖卡，教授讀音。特別注意 three,five,eight,nine等單詞的發(fā)音，防止學(xué)生出現(xiàn)發(fā)音不到位或吞尾音的現(xiàn)象。2）Flash cards 變換速度來閃卡，增加趣味性。3）游戲：快速反應(yīng)老師說英文數(shù)字，學(xué)生拍手。如老師說 two, 學(xué)生拍 2 下手。老師可以 加快速度來增加趣味性。老師拍手，學(xué)生說數(shù)字Step3教唱 Ten little black cats 1）老師扮成小貓，學(xué)貓叫，然后說 “I m a c學(xué)習(xí)單詞cat.2）出示黑貓的圖卡。學(xué)習(xí)a little black cat.根據(jù)老師給的數(shù)字卡說onecat再次復(fù)習(xí)數(shù)

5、字3)播放金太陽，學(xué)生跟唱。4)老師教唱，并帶動作（老師自編）。5)配合動作學(xué)生和老師一起唱 2遍。3.鞏固與發(fā)展1)開火車唱歌：讓學(xué)生一個個站起來唱，如：一個唱one little,下一個唱two little,然后全班唱black cats如此類推。2) 完成活 P10 Ex.1,Ex.2.step4. 布置作業(yè)聽唱P18的歌曲板書設(shè)計： unit3 Count from one to tendog(s)one two three four fivecat(s)six seven eight nine tendoll(s)teddy bear(s)第二課時一教學(xué)目標(biāo) 掌握詞匯： one,

6、two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten， doll, cat, dog, teddy bear。2.掌握句子：I have說出自己的文具和玩具的數(shù)量。3. 能初用 how many 問數(shù)量并回答。教學(xué)策略： 運用游戲、活動進(jìn)行教學(xué)， 利用圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的運 用，并滲透簡單的phonics教學(xué)。重點難點：1. 數(shù)詞 one to ten 的記憶與使用。2. I have 說. 出自己的文具和玩具的數(shù)量。（單復(fù)數(shù)）教學(xué)過程：Step1. warming up 1. sing the song 通過歌曲來復(fù)習(xí) 1 10 數(shù)字）2. G

7、uessing game: 猜數(shù)量 先猜 Amy 的書包里面有什么東西T: How many pencils/rulers/rubbers/books? 引導(dǎo)學(xué)生用英語來數(shù)數(shù)， 說 出數(shù)字。（通過數(shù)數(shù)來復(fù)習(xí)文具的單詞和 1-1 0的數(shù)字,進(jìn)一步鞏固數(shù)字 ）4把數(shù)字打亂呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生快速反應(yīng)說出數(shù)字，更進(jìn)rH步來鞏固數(shù)字。Step2.Presentation and Practice1. 出示系鞋帶的圖片，問學(xué)生他在干什么？然后對他們說Tieyour shoe ”若.學(xué)生不明白 ,老師用系鞋帶的圖片示意 .老師帶說詞組 ,學(xué)生跟著說并作動作 .2.用動作示意的方法 ,教授其他幾個動作短語 cl

8、ose the door, pick upsticks, don t be late, start agO火車來讀短語。（若學(xué)生不大懂時作中文解釋，掌握了這五個短語后再結(jié)合數(shù)字。 ）3同位兩個學(xué)生進(jìn)行對唱小詩 :一個學(xué)生說：“one, twc另一個學(xué)生說：“ Tie your she如此類推.4. 播放課件讓學(xué)生跟著說小詩 ,邊說邊做動作 .（配上簡單的動作，學(xué)生比較容易加深印象，特別做他們自己來編的動作5. 小組對唱小詩 : 把全班學(xué)生分成兩組一組說:“ one, tw另一組說:“Tie your shoe ”一組說:“Three, foU另一組說:“close the door一組說:“F

9、ive,si另一組說:“ pick up sticks ”一組說:“Seven, eig另一組說:“don t be late一組說:“Nine,te另一組說:“start again ”（通過對唱小詩 ,鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容 ）6. Play a game: Simon says.T:“ Tie your sho學(xué)生踉著做相對應(yīng)的動作.T:“Simon says: Tie your sh學(xué)生就做其他的動作.（通過游戲來訓(xùn)練五個短語 ,讓學(xué)生在聽和做的過程中進(jìn)一步熟悉相關(guān)的內(nèi)容 .) 7. 全班一起唱小詩 .8.表演 :請個別學(xué)生出來表演 .Step 3. homework :背誦節(jié)奏詩板書設(shè)計

10、： unit3 Count from one to tenHow many ？cats/ dogs/ dolls第三課時教學(xué)內(nèi)容 Story time二.教學(xué)重難點：理解故事：It 和0ur的讀音。三教學(xué)過程Step 1.復(fù)習(xí)熱身：1）說本單元小詩，并配合動作。2）游戲：猜文具。請一個學(xué)生手拿幾支鉛筆藏在身后，老師問：Howmany pencils? ”其并他學(xué)生猜，然后老師引導(dǎo)拿筆的學(xué)生說： “Ihave four pencils.（通過游戲，復(fù)習(xí)句型：I have并讓學(xué)生很自然地說出： I have+ 名稱單數(shù)，復(fù)數(shù)。Step 2. 呈現(xiàn)與操練1）用金太陽教學(xué)軟件呈現(xiàn)故事。學(xué)生看故事兩次。

11、2）老師引導(dǎo)學(xué)生說出每幅圖中人物所說的話，全班練習(xí)。3）四人小組，分別扮演三個小孩和猴子，用實物練習(xí)故事。4）個別小組表演。Step 3. 布置作業(yè)1）聽故事并講給父母聽。2）做活 P15 Ex.8第四課時教學(xué)內(nèi)容： Lets play, Let s try.二教學(xué)重難點：1）使用 how many 問數(shù)量，并回答。2）dog 與 doll 的讀音區(qū)別。三教學(xué)過程：Step1 復(fù)習(xí)熱身：歌曲 ten little black catsSte p2呈現(xiàn)與操練 1) how ma ny的呈現(xiàn)a老師出示5支鉛筆，問：How many pencils?引導(dǎo)學(xué)生用英語數(shù)數(shù)。b老師出示其他幾種文具，繼續(xù)用 how many與學(xué)生進(jìn)行問答。突出復(fù)數(shù)詞末的發(fā)音，簡單解釋英文中復(fù)數(shù)的概念。學(xué)生四人小組進(jìn)行對話，How many.?c 游戲：猜數(shù)量。老師把一些文具放進(jìn)一個袋子里，然后問 ： How many pencils?2）數(shù)文具。課本 21 頁。播放金太陽。a 老師先引導(dǎo)學(xué)生看 Andy 的書包，帶著學(xué)生一起數(shù)文具的數(shù)量，解釋表格中的數(shù)字根據(jù)什么填的。b 請學(xué)生數(shù)自己的文具，并填表。自問自答3）呈現(xiàn)和練習(xí)單詞： dog, teddy bear, cat, dolla 老師用 TPR 和聲音來演小狗，小貓。教讀單詞。用實物