《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、錢學(xué)森教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析錢學(xué)森一課記敘了我國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森放棄國外優(yōu)厚的 待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件 , 毅然回國投身于祖國的科研事 業(yè), 為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng) 了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。課文語言簡(jiǎn)潔、樸素。通過人物的語 言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國， 拳拳報(bào)國之心。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)主要內(nèi)容的了解是比較容易的， 但是對(duì)錢學(xué)森這個(gè)人物的 了解比較局限， 所以要求學(xué)生在課下查找關(guān)于錢學(xué)森的資料， 再次感 受錢學(xué)森的愛國情操。 對(duì)錢學(xué)森的不了解， 不能深刻的理解錢學(xué)森這 種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的精神。三、教學(xué)

2、目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)生字，積累詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）了解錢學(xué)森的生平和愛國情懷。品味語言，學(xué)習(xí)抓住人物語言 描寫人物特點(diǎn)的方法。2、過程與方法（ 1）在學(xué)生自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，拓展性識(shí)字學(xué)詞。（2）分層指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容。（3）品讀錢學(xué)森說的兩段話，體會(huì)他的愛國情懷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳愛國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感 情。四、教學(xué)重點(diǎn)理清課文脈絡(luò)， 感知課文內(nèi)容；品讀錢學(xué)森說的話，體會(huì)他的愛 國情懷。五、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，品味語言。六、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料；教師制作多媒體課件。七、教學(xué)方法分層次朗讀感知；

3、品語言精讀感悟。八、教學(xué)過程（一）交流資料 入新課1、相信大家在課前一定搜集了有關(guān)錢學(xué)森的資料，誰能把你搜 集到的最有價(jià)值的信息簡(jiǎn)潔地告訴大家。2、學(xué)生交流。3、揭示課題，讓學(xué)生響亮地讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】 課前讓學(xué)生自主查找資料，從中析出最有價(jià)值的信息， 課上交流，順利地引入新課的學(xué)習(xí)。（二）檢查預(yù)習(xí) 求落實(shí)1、拓展識(shí)字1）出示默寫題讓學(xué)生動(dòng)手寫生字（2）同桌互相檢查糾正。（3）生字?jǐn)U詞練習(xí)。（4）就“赴”和“?！边@兩個(gè)字進(jìn)行適當(dāng)拓展。A、理解“赴”的意思，區(qū)別“赴”和“去” “到”的用法。B觀察“?！钡淖中翁攸c(diǎn)，巧妙記住易寫錯(cuò)的“衣字旁”。【設(shè)計(jì)意圖】 我們把檢查生字預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)定位成“拓展性

4、識(shí)字” ，可 以縱向拓展，橫向拓展，多角度拓展，讓單薄的漢字逐漸變得豐滿起 來。2、交流詞語（1）學(xué)生展示自己課前積累的詞語，互相交流補(bǔ)充。（2）就重點(diǎn)詞教師引導(dǎo)理解運(yùn)用。A、給“廣闊無垠”找意思相近的詞語。B讀著“魂?duì)繅?mèng)繞”這個(gè)詞，你還想到了哪個(gè)詞？C想象畫面理解“劈波斬浪”這個(gè)詞，引導(dǎo)完成句子“學(xué)習(xí)的道 路并不是一帆風(fēng)順的，我們要 ?！崩斫馑谋扔髁x。D “卓越” 一般是形容什么的？用“卓越”說話。3、完成填詞練習(xí)，積累內(nèi)化詞語。（1）出示語言情境，填上合適詞語：在的 大海上，一艘巨輪正 駛往香港。 一位四十來歲的中年人站在甲板上，深情地 著的遠(yuǎn)方： “?。∥揖鸵氐?的祖國了！”（2）引

5、導(dǎo)讀出詞語的味道，真正理解內(nèi)化詞語?！驹O(shè)計(jì)意圖】 課前讓學(xué)生自主積累詞語，運(yùn)用多種方法理解，課上交 流自主學(xué)習(xí)的成果， 教師就重點(diǎn)詞語巧妙引導(dǎo)拓展， 滲透理解詞語的 方法，讓學(xué)生真正將積累的詞語內(nèi)化成自己的東西。（三）、分層指導(dǎo) 讀課文1、初讀課文，要求讀正確，讀通順。2、速讀課文，找出文中表示時(shí)間的詞語，理清文章脈絡(luò)。3、通讀課文知內(nèi)容：（1）邊讀邊思考 :在各個(gè)時(shí)間段， 錢學(xué)森經(jīng)歷了哪些事？當(dāng)時(shí)他的內(nèi) 心有著怎樣的情感 ?（2）采用不同的讀書方式，比如：指名讀、同桌合作讀、默讀、賽 讀、齊讀等，引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，感知課文內(nèi)容，初步感受錢學(xué)森的 愛國情感。4、欣賞歌曲我的中國心，讓學(xué)生再次感

6、受錢學(xué)森的愛國情感， 有感情地朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】 在指導(dǎo)朗讀這一環(huán)節(jié)我是分層進(jìn)行的： 初讀課文安排在 落實(shí)生字詞語之后， 因?yàn)閷?duì)字詞的正確感知會(huì)帶動(dòng)讀書水平上一個(gè)臺(tái) 階。第二次讀文要求快速瀏覽，找出時(shí)間詞語，理清文章脈絡(luò)。第三 次讓學(xué)生帶著問題通讀課文，感知內(nèi)容，感受人物內(nèi)心情感。這樣的 指導(dǎo)讓學(xué)生讀得有味、有效。（四）課后延伸1、畫出文中錢學(xué)森說的話，反復(fù)讀體會(huì)這些話表達(dá)了他怎樣的思想感情 2、再次查閱資料，了解錢學(xué)森回國的艱難歷程?！驹O(shè)計(jì)意圖】 拓展延伸到課外，通過查閱資料，使錢學(xué)森的形象更飽 滿。板書設(shè)計(jì)錢學(xué)森中國心赴裕廣闊無垠 魂?duì)繅?mèng)繞 水天一色教學(xué)反思1、拓展性識(shí)字學(xué)詞環(huán)節(jié)有新意， 充分利用學(xué)生課前的學(xué)習(xí)資源， 再加上教師課上的巧妙引導(dǎo)點(diǎn)撥補(bǔ)充， 學(xué)生字詞掌握