《品牌策劃與管理》課程標準

1、品牌策劃與管理課程標準課程名稱品牌策劃與管理課程類別專業(yè)必修課適用專業(yè)文化創(chuàng)意與策劃（奢侈品文化與營銷管理方向）學 時:48學 分:先修課程:市場營銷、奢侈品品牌與文化、市場調查與預測后修課程:奢侈品營銷實訓、頂崗實習一、課程性質本課程為文化創(chuàng)意與策劃（奢侈品文化與營銷管理方向）專業(yè)一門必修的專 業(yè)課程，是品牌策劃師的重要工作。通過本課程學習，使學生能對企業(yè)品牌進行 設計、開展品牌維護與拓展，使企業(yè)品牌管理有序，達到品牌價值高和逐步成為 國際品牌的目的。是學生獲取品牌策劃師職業(yè)資格的重要支撐課程。二、課程設計思路根據奢侈品營銷與管理專業(yè)職業(yè)崗位能力和素質要求， 參照品牌策劃師資格 標準，與企業(yè)

2、共同開發(fā)、建設課程，共同培養(yǎng)學生。設計思路:1、結合武漢 “ 1+8”城市圈及湖北奢侈品行業(yè)發(fā)展對人才的需求，參照品牌策劃師職業(yè)資格標準，與武商國際廣場共同開發(fā)課程，確定課程標準，實現(xiàn)專 業(yè)與行業(yè)（企業(yè)）崗位對接和課程內容與職業(yè)標準對接；校企共同實施教學、建 設課程、培養(yǎng)學生，突出人才培養(yǎng)的針對性、靈活性和開放性。2、按品牌策劃與管理實際工作任務進行任務驅動和項目導向教學，培養(yǎng)學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本課程教師與企業(yè)緊密聯(lián)系，采用企業(yè)項目作為工作任 務來組織教學，企業(yè)專家作為兼職教師也親自參與本課程的建設和教學實施過程 中，充分體現(xiàn)教學過程的真實性和開放性。3、本課程根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以品

3、牌策劃與管理在設計工作中的典型任務為載體，按照品牌成長的流程，選擇了品牌定位、品牌設計、品牌傳播、品 牌營銷、品牌資產管理、品牌國際化等內容。4、課程實施采用任務驅動等可操作性強的教學方式。任務驅動中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調學生的自我技能實踐，要求學生能夠獨立完成任務。5、創(chuàng)建以能力評價為目標、以任務評價為基礎的評價體系。把課業(yè)評價“嵌入”到整個教學過程，建立過程和繪制結果的雙重考核評價體系，從知識、專業(yè) 能力、核心能力、職業(yè)素養(yǎng)等多個方面進行綜合評價。通過任務教學，引導學生主動學習，增強學生學習興趣，極大地發(fā)揮學生學 習的主動性和積極性。三、課程目標通過品牌策劃與管理的學習，使學生能對企

4、業(yè)品牌進行設計、開展品牌維護與拓展，使企業(yè)品牌管理有序，達到品牌價值高和逐步成為國際品牌的目的。 具 體如下:知識目標:1.了解品牌管理要素和流程知識;2.3.了解品牌定位方法、企業(yè) CIS系統(tǒng)構成與內涵知識； 熟悉品牌設計、品牌傳播、品牌管理、品牌策劃等知識;能力目標:1.能根據品牌實際規(guī)劃以品牌核心價值為中心的品牌識別系統(tǒng);2. 能根據品牌實際開展品牌化戰(zhàn)略與品牌架構優(yōu)選;3. 能根據品牌實際進行理性的品牌延伸擴張策劃；4.能科學地管理各項品牌資產;5.能開展品牌維護與品牌危機管理;素質目標:1.培養(yǎng)小組的團隊合作意識，培養(yǎng)較強的溝通交流能力，善于表達。3.2.培養(yǎng)較強的自律和自我管理能力

5、及現(xiàn)代信息技術的應用操作能力。提高學生分析問題和解決問題的能力，注意學習的主動性。四、課程內容和要求課程 序 號課程模塊品牌策劃與管理I總學時任務48學期教學目標實施環(huán)境與工具學分時48課程介紹課程目標、任務、要求、學習方法等1. 熟悉課程目標；2. 熟悉品牌策劃 師職業(yè)標準與要 求奢侈品營銷模擬實訓室1、品牌認知品牌基礎理論、品 牌作用、品牌構成 品牌定位策劃、定 位原理2、品牌定位品牌定位決策、定位評估與管理企業(yè)形象系統(tǒng)（組 成、元素等）3、品牌形象識別策劃品牌名稱策劃、品 牌標志及視覺風格 策劃、品牌商品包 裝設計品牌廣告策劃產品生命周期與廣 告策劃4、品牌個性識別策劃品牌個性塑造理解品

6、牌內涵和 品牌構成1. 掌握品牌定位 分析方法；2. 能根據企業(yè)現(xiàn) 狀開展品牌定位 方案策劃與品牌 再定位；1. 熟悉品牌形象 的構成；2. 理解品牌VI系 統(tǒng)的內涵；1. 能根據品牌現(xiàn) 狀，分析品牌形 象優(yōu)劣，有針對 性的開展品牌名 稱、標志、風格 等策劃；2. 能針對性的引 導設計師開展品 牌形象設計；1. 理解品牌生命 周期；2. 能根據產品生 命周期開展廣告 策劃并指導廣告 開展與實施；1. 理解品牌個性 內涵；2. 掌握品牌個性 兀素；3. 掌握品牌個性 提煉方法，能針 對品牌現(xiàn)狀開展 品牌個性提煉、奢侈品營銷模擬實訓室奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體奢侈品營銷模擬實訓室電腦

7、、無線網、多媒體經典廣告素材與影像資料奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體5品牌文化提煉與傳 播品牌傳播兀素、品 牌傳播策略5、品牌傳播策略品牌傳播案例分析品牌延伸的原理、決策&品牌延伸策略品牌產品線延伸的決策品牌營銷戰(zhàn)略7、品牌營銷與管理品牌營銷管理歸納，為品牌推 廣進行策劃；1. 熟悉品牌文化 要素；2. 理解品牌文化 內涵；3. 掌握品牌文化 傳播的途徑與方 法；4. 能根據品牌實 際開展品牌文化 提煉，并能有效 策劃文化的傳播 方式與途徑；1. 掌握品牌傳播 的途徑和手段；2. 掌握品牌傳播 的結構模式；3. 能根據品牌現(xiàn) 狀，運用品牌傳 播策略，設計品 牌傳播方案，開 展

8、廣告、共公共 關系、網絡、人 際等品牌傳播活 動。1. 理解品牌延伸 的原理、決策；2. 能根據品牌生 命周期，有策略 地開展品牌、品 牌產品的延伸與 拓展；3. 能根據品牌現(xiàn) 狀，有策略地開 展品牌延伸的策 略規(guī)劃。1. 熟悉品牌營銷 的主要內容；2. 理解品牌戰(zhàn)略 的選擇；能根據 品牌現(xiàn)狀，策劃、 設計、選擇品牌 營銷活動與方奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體品牌傳播案例奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體品牌危機視頻案例8品牌維護品牌危機管理品牌資產的基本概 念、品牌資產價值 的評估、創(chuàng)建品牌 附加價值8、品牌資產 管理品牌創(chuàng)新管理109

9、、品牌的國際化管理品牌國際化的趨 勢、品牌國際化的 障礙、品牌國際化 管理決策品牌國際化案例分 析案；3.熟悉品牌營銷 管理的內容、組 織構架和3C品牌 管理模式的運 用；1. 能進行品牌現(xiàn) 狀診斷與維護；2. 能有效開展品 牌危機管理，正 確采取危機管理 措施。1. 熟悉品牌資產 的構成；2. 掌握品牌資產 價值的評估的方 法；3. 能通過產品、 成本、顧客參與、 提供系統(tǒng)服務等 方式創(chuàng)建品牌附 加價值；4. 能有計劃、有 目的、有策略地 開展品牌創(chuàng)新活 動。1. 理解品牌國際 化的障礙；2. 掌握品牌國際 化的目標市場、 品牌營銷、信息 傳播、廣告媒體、 法律規(guī)范等策奢侈品營銷模擬實訓室電

10、腦、無線網、多媒體奢侈品營銷模擬實訓室電腦、無線網、多媒體品牌國際化案例略。11總結五、實施建議1、教學建議學生;(1)根據企業(yè)真實任務要求進行模擬實施；強調以學生為主體，充分引導(2) 采用真實成功品牌案例、影像、互動平臺等多媒體網絡等教學手段;(3) 按引導文教學發(fā)和任務驅動實施教學，在任務實施中分別有針對性地采用引導、討論等教學方法;(4) 以任務驅動教學模式為主。2、教材編寫建議(1) 編制與本課程標準相配套的校本教材并出版;(2) 教材編寫應按任務驅動的結構體系開展。3、教學評價建議(1)教學評價以過程和結果并重的方針;(2)按任務完成情況，逐一分項評價匯總;(3) 建立包括教學質量目標的確立、教學質量標準的制訂、教學質量信息的收集和教學質量的評價與反饋的全過程評價體系。4、課程資源開發(fā)與利用(1)建立與各項目相關的案例庫，模型庫,習題庫和試題庫;(2)建立相關應用的視頻資料.5、課程考核辦法(1)建立過程性考