副班主任工作總結(jié)

1、副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié) 1本學期本人擔任四（5）班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁 重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學 生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以 減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本 學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教 育，常常利用時間找學生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學 校組織的活動和開展各項班級活動。學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座 位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉 學生，主動和班主任一起對學生

2、進行家訪，不斷與學生家長 聯(lián)系，及時了解學生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認 真督促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交 流由黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提由有關(guān)建議，讓學生在生 黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認 真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解 學生的情況，同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學 生所生現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適 當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快 妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學 期，班級中有部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，

3、把學 習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn) 象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班 主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努 力，這些學生的學習自覺性、積極性有所提高，一些學生的 學習成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學 生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學生列隊放學, 路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生， 經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過 努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項 任務。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的承擔起班 級的各項管理工作，

4、并能較好地完成管理工作。在期末，我 能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡、成績單的填寫 工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔?？傊?，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成 副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校 文明班級、三號班級。副班主任工作總結(jié) 2 20xx年8月，我來到沙高，一年來 的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學 校的信任和培養(yǎng)。這個學期，我又擔任高二（5）班的副班主任，協(xié)助班主任羅老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育沙高是百年老校，

5、有自己的治學精神與傳統(tǒng)，但學校始 終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī) 范化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的指導下， 我和班主任羅曉鳴老師按照學校的管理要求帶領學生學習 校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā) 言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要 行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī) 定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強 化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求，學生 知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值 日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也經(jīng)常檢查 班級衛(wèi)生，督促值日生認真高

6、效的完成任務，提早進入學習 狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調(diào)學生的自 我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。二、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管 理水平俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級 的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班 級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流 經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強 溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極豉勵從旁協(xié)助，提升 了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。三、嚴格要求每一位學生教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感

7、受比較深 的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確，嚴格要求每位學生，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好 地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任 老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一 些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào) 整，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有 愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最 大的尊重。四、正確處理學生在學習和生活中的問題管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如 何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上 和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成績很好但平 時生活習慣

8、很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹 底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生，我首先明 確態(tài)度，學習成績突生是值得夸贊的事情，但學習和生活習 慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過 后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在 處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改 的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存 在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝 通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問 題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。 另外，由于是這個學期接的副班主任工作

9、，之前的形象還停 留在他們心目中，因此，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主 任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在 日后工作中多加強此方面的鍛煉。一個月不到的副班主任工作中，我深深地體會到了班主 任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了 解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實 施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃 光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過 高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己 在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起 把高二（5）班建設成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在政治教學中，

10、我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的 中學教師。副班主任工作總結(jié) 3 20xx年9月，我來到北師大大同附 中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來 的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育雖然學校創(chuàng)立的時間短，但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念， 注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本， 德育為先。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老 師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級 內(nèi)上課自習

11、的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合 作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要 迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等 行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求，學生知道什么可以做，什么 不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之 內(nèi)完成值日任務，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生 認真高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特 別是晚自習紀律方面，強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保 證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有 了很大進展。二、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示，做好本職工作為貫徹學校的各項

12、規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例 會我都按時參加，認真記錄校長、年級主任、教務處老師的 要求和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認真配合班主 任老師做好班級的日常管理工作。三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管 理水平俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級 的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班 級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流 經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極豉勵從旁協(xié) 助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的 威望。四、嚴格要求每一位學生教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中

13、，我感受比較深 的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重” 。的確，嚴 格要求每位學生，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好 地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任 老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一 些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào) 整，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有 愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最 大的尊重。五、正確處理學生在學習和生活中的問題管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如 何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上 和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成績很好但平

14、時生活習慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹 底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生，我首先明 確態(tài)度，學習成績突生是值得夸贊的事情，但學習和生活習 慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過 后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在 處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改 的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。六、作為政治科任教師在北師大大同附中，初期的理論培訓，包括去北師大二 附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念 和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學，更快提 升自己的業(yè)務水平，我積極聽課，在按時上課之余，學習各 類型課堂

15、教學方法，博采眾長。新課程教學是讓學生行動活 躍、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學， 在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格，使學生具 備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專 業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課 標，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習 興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要有趣味性或啟迪性。 在授課的過程中為了多提由一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā) 學生開展積極的思維活動，通過設疑布障，邊講邊問，講問 結(jié)合，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得由結(jié)論。上課時 拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設計課堂的引導語 和過渡語，啟

16、發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的 規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學生聽課的“物理反應” 變成“化學反應”?？傊谡n堂上我調(diào)動學生學習的積極 性，讓學生變被動學習為主動學習 ，愛學習，樂學習。我也在 不斷地學習，提高知識水平，不斷探索教學方式、方法，并把 探索的好方法及時實施于教學之中。另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存 在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝 通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問 題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。 另外，由于是這個學期接的副班主任工作，上個學期的形象還停留在他們心目中，因此，學生對我還不

17、能真正地轉(zhuǎn)化到 班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自 己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任 工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解 和關(guān)心，班級中的每一件事情， 都需要班主任去處理和實施。 不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點， 每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三 年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個 老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一 2班建設成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在政治 教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習 中進步，

18、在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教 師。副班主任工作總結(jié) 4經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助 下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開 展了以下幾個方面的工作。一、完善班級管理規(guī)章制度結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管 理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐 一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。二、培訓班干部開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部， 每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的 管理工作，實行班級學習小組向班干部負

19、責，班干部向班長 負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校 政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會 按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生 干部的工作能力。三、嚴格班級常規(guī)管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工 作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干 部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定 時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律， 值日勞動，由勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學 違紀行為開展批評與自我批評。四、加強學習方法指導當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢 為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)

20、生和漫延，我想了很多辦法。利用主 題班會，個別談心，書面交流，豉勵，激將，組織學生現(xiàn)身 說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生 的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、研究性學習結(jié)題驗收學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把 課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已 經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習 小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導 老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查 是非常必要的。六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心， 家訪，查看學生學習資料等形式，了

21、解班上后進生的多方面 信息，對每一位后進生都設計由詳細的幫扶計劃。對于紀律 差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格 執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為 了少讓學生由現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中， 我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督， 從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看 重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷豉勵他們，在課余 也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄 自己，從而激發(fā)由其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上 來。在多位教師的共同努力下，班上的同學的學習一年來取 得了不同程度的進步。副班主任工作總

22、結(jié) 5在過去的一學期里，在班主任教師 的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔 任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主 任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的 擔子很重。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比 較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關(guān)鍵時期，好的習慣 的形成決定了一個孩子對生活學習的態(tài)度及其今后生活學 習的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說，一切只能自己慢慢 地摸索。其次，一年級的小學生都是天真可愛的，看著他們 也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是 懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎 不知道你在講些什么。所以

23、在對一年級的學生進行教育的時 候，就應有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表 揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一 些“糖衣”，一年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東 西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學習生活的樂趣。為了能在以后 的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié) 前段工作如下：一、協(xié)助班主任做好班級管理協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作， 平時與班主任共同負責班級的由操，午睡，班級集體活動的 組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主 題，教育學生，明確班級管理細則.上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，

24、對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班 會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突 發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操抗震救災我參與”等活動.二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動本學期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每 次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予 以技術(shù)性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的 發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時 又把自己當作班級的主人。凡事都主

25、動地班主任協(xié)商，聽從 班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意 與家長多交流，促進家校溝通?？傊谶@一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總 結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，以便將自己的管 理水平推向更高的層次.副班主任工作總結(jié) 6 一個好的計劃很有可能是一個成功 的開始，在一個學期伊始之際，作為二年級4班的副班主任， 除了想更加由色的完成學校給予的任務，也想自己的學生在 自己的幫助下變得更加生色，更想自己在不斷的實踐中學習 到更多的經(jīng)驗，取得更大的進步！所以現(xiàn)訂計劃如下：一、總體目標計劃。1、做好班主任的“大使”，于班主任

26、不在時，臨時全面 履行班主任職責；2、負責班級黑板報的定期更換；3、參與管理學生升旗、集會、由操、 “兩個一”活動、 每天一小時體育鍛煉事項等紀律；4、協(xié)助班主任組織學生參加校內(nèi)外重大活動，以學生 的安全和紀律教育管理為重點（校運會、班級團體賽事、各 項學校主題活動等）；5、協(xié)助班主任開展好班級日常各項工作和活動，配合 班主任對學生進行思想、行為規(guī)范、安全等的教育；6、積極而認真輔導學生的學習。對個別差生思想有波 動、學習成績下降，都能主動與班主任交流，及時與家長取 得聯(lián)系，對于學生中存在的一些問題，盡量給予解決，協(xié)同 班主任教育與輔導差生，積極與家長交流學生的成績與思想 狀況。7、與班主任團

27、結(jié)協(xié)作，加強班級集體建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀 班級作為一名小學副班主任，我們應該認真抓好班級管理工 作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào) 動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我 管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正 扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。二、安全工作。本學期學校提由了 “以安全工作為主線”，要時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時要 多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，對學生進行安 全教育，加強學生的安全意識。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定

28、班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵 守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求 為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗 旨是“說到就要做到、”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整 個校園帶來活躍而輕松的氣氛、 然而，豐富多彩的課間活動， 就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，采 用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教 育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨 時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂、3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為

29、習慣，適應集體生活，將在班級開展quot; “路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到 快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、每一個路隊將分別設 立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督， 及時管理、四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既 能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良 好的學習環(huán)境、1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清, 物品勤擺，兩操勤做、2、班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學 或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán) 境和花草的教育、五、班干部的培養(yǎng)方面班

30、級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二， 豉勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求 小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班 集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進 取心，亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的 挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學 會合作和學會管理、六、做好個別學生的教育工作。教師在組織學生開展集體活動的同時，要注意對

31、學生進 行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們 或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做 好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上 不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要 一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意 培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母， 曉之以理，細如雨絲。一眨眼一個學期又過去了，回顧本學期的班務工作，有 成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：這學期，學校安排我擔任二年 （4）班的副班主任工作,

32、 雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任農(nóng)老師 做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。 讓每個孩子生活在二年級（4）班這個集體中都感到是最幸 福的。由于是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉， 在開學的時候，我能夠先觀摩熟悉學校工作的老師如何做好 學生的日常管理工作。在熟悉了學校的運作之后，我能夠配 合好班主任做好班級的各項工作，早操的時候主動早到教室， 在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時下班進行管理，在 中午閱讀節(jié)的時候我也總會及時地去照看學生，對學生的看 書習慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們看書的時候比較吵鬧，不 能很好的融入學校營造的讀書氛圍，所以我和農(nóng)老師想了

33、一 個辦法，利用低年級學生愛表揚的方式，請一個安靜看書最 快的學生發(fā)小紅花，只要認真看書的學生都能得到一朵紅花， 過了一段時間之后，我們發(fā)現(xiàn)學生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣， 到時間了能夠快速安靜看書，我也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流， 討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更 重要的是在與班主任老師的交流和合作副班主任工作總結(jié) 7過去的一學期里，我班在學校領導 的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作 順利開展，學習、生活等方面都取得較突生的成績?，F(xiàn)將本 學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德 品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。同 時，

34、我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄 清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用 課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教 育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面 地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集 體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理 能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我 教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良 好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培 養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種 教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我 有效地利用

35、好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如, 學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗 者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任 工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重 要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài) 度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因， 做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真 正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種 心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我

36、還創(chuàng)造條件 和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡 樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保 護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中 學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學 生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活 動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導， 這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生 感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重 他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主 人，視為自己的良伴、知己。凡事都主

37、動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見 能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生， 讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師 生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班 級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不 斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的 成績。副班主任工作總結(jié) 8時間過的真快，一眨眼一個學期又將過去了。這學期，學校仍然安排我擔任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我可以配 合好班主任

38、趙老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任 處理班級各項事務。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的?，F(xiàn)本人對本學期的副班主任工作進行小結(jié)，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進步。在本學期里，我積極配合班主任制定班級工作計劃，在 開學初我也積極定好自己的副班主任工作計劃，目標是：協(xié) 助班任建立班級管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風 學風，培養(yǎng)班隊干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學生的相處中， 逐步引導學生進行自我管理，豉勵學生積極參與班級管理， 為班級建設獻由自己的力量。平時注意班級中學生的思想和 情緒上的變化。一學期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金 勇三位個別問題學生的輔

39、導檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)， 關(guān)心他們的學習和生活，及時與他們進行溝通。在管理學生 過程中，如發(fā)現(xiàn)學生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知 并配合班主任和學生做好教育、處理工作。作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動，協(xié)助班 主任做好班級組織工作，豉勵學生積極、認真地參與每一項 活動。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求，都比 別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學生排隊，別小跑帶著 學生入場；在多次學校組織的消防疏散演練中，也能配合班 任，認真到位組織好學生；在期中考試后召開的家長會時， 我也到教室中參與他們的活動，傾聽他們向家長的匯報；在 學校開學初組織的女生青春期知識講座中，全程陪伴

40、學生， 并管理好學生；在趙老師有事不在校期間時，認真做好后補 工作，積極履行班主任的日常工作事務。在學期末，認真寫 好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學生學生素質(zhì) 教育手冊中的成績和評語。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的 知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看 問題，理解孩子的 想法，走進他們的心靈，給他們做好榜 樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著我班孩子身 上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的 眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應的輔導工作。作為副班主任，我時常告訴學生們要做一個正直的人， 要有一顆公正之心，能明辨是

41、非，能包容別人的過失，豉勵 同學知錯就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引 述一些相關(guān)的故事和真實的事例給他們聽。我們班也有這樣 的現(xiàn)象：如同學在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放，有 的同學總是愛說話不算數(shù)，還有的同學個人衛(wèi)生不太好別有 不喜歡他等。處理學生矛盾時，我會公平對待每個學生，就 事論事、以理服人告訴學生做人的道理。我班學生比較講理 懂事，只要事先提好要求將工作做細，大家都積極配合，班 級集體榮譽感很強。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中 度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任 就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風兒。如果 班主任像嚴冬的驅(qū)寒

42、解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈 的一抹陽光。1、加強綠色環(huán)保和安全等教育(1)、結(jié)合學校的辦學要求，也為了提高我班學生的現(xiàn) 代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識， 本學期組織一個相應的 “環(huán)境保護” 主題班會，目的是倡導學生從實際行為由發(fā)，養(yǎng)成良好的日 常行為規(guī)范。經(jīng)過一學期的目的教育后，學生養(yǎng)成了愛護校 園，也同時走由校園后也做到愛護公共設施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學?！弊鲇闪怂麄儜械?貢獻。(2)、加強安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。 在平時的教學和學生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育， 組織學生參加學校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織 好每月的安全演練，培養(yǎng)學生對學校

43、這些活動的重視，并做好 活動后反思，也利用班會課做相關(guān)的主題班會，把這些安全 教育深入到學生的學習活動當中。經(jīng)過一學期的教育后，學 生除了掌撐了一些安全知識，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視 和思考。2、做好家訪工作家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教 師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長 更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個 方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學期繼續(xù)加強對長龍村、 梅塘村學生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學生的家庭教 育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；了解學生家長教育孩子的方 式方法；也征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和 建議。教師的工

44、作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和 義務。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學生比初一時在一天一天的進步，我真是幸福無比。在這 一學期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項教育教學工 作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和 支持。在今后的工作中我會不斷學習，力爭使自己能做的更 好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。副班主任工作總結(jié) 9這一學期我擔任了 101班的副班主任，大家都知道班主任工作比較辛苦，工作瑣碎、事情多， 一年級的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以很多事 情都是正班主任柴老師做的，我只是配合柴老師做

45、一些力所 能及的事情。下面我把這一學期的工作簡單的羅列一下，向 大家做個匯報，接受各位的指導。一、 虛心學習，盡快適應新環(huán)境。作為學校的新教師，今天借此機會簡單向大家做個自我 介紹。名字大家都知道了，就不說了，我是江西人，20xx年參加工作，工作了 8年。雖然參加工作時間也不算短，但換 了一個新的環(huán)境也需要一個適應過程，有很多需要學習和習 慣的地方。比如說，上下班要打卡，要佩戴校牌等?，F(xiàn)在任 教一年級和做副班主任，對我來說，也是一個全新的領域。只有通過多聽，多看，多問，向這里的老教師請教，才能更 快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴老師、學生處的 馬波老師等請教一些副班主工作方面的問題。二、積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。一年級的新生還保留著很多學前班的生活習慣，我協(xié)助 班主任不斷的對學生進行班紀校規(guī)的教育，讓學生盡快適應 小學的學習和生活。開學初，一年級學生對校園環(huán)境也