評估整改報告

1、山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告山東省教育廳 :2009年11月11日至 14日，以山東科技職業(yè)學(xué)院院長徐建明教授為組長的山東省高職院校人才培養(yǎng)工作評估專家組一行 9人，對學(xué)校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實地考察評估。專家組既充分肯定了學(xué)校以評促建所取得的優(yōu)異成績，又以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實和對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度， 客觀指出了學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中存在的問題， 對進(jìn)一步加強和改進(jìn)人才培養(yǎng)工作提出了中肯的建議：一是高職教育理念有待進(jìn)一步更新。建議學(xué)校以職業(yè)教育理念為先導(dǎo)，把特色專業(yè)做精做強，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。二是師資隊伍建

2、設(shè)有待進(jìn)一步加強。建議學(xué)校支持和鼓勵教師進(jìn)行實踐鍛煉，提高教師教科研能力。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需要的教學(xué)團隊；加強兼職教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高“雙師素質(zhì)”教師水平。三是課程建設(shè)有待進(jìn)一步加強。建議學(xué)校深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強校企合作，加大實踐教學(xué)體系的建設(shè)力度。四是資金投入需進(jìn)一步加大。建議學(xué)校多方籌措資金，爭取更大資金投入，加快新校區(qū)建設(shè)速度，加強實踐教學(xué)條件建設(shè)，切實改善辦學(xué)條件。1山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告評估結(jié)束后， 學(xué)校高度重視評估整改工作，對專家組反饋意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，對問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析，研究制定切實

3、有效的整改方案，細(xì)化整改內(nèi)容，落實責(zé)任部門，明確目標(biāo)要求，制定整改措施。一年來，全校上下以高度的責(zé)任感和使命感對待整改工作，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度落實整改任務(wù)，深化人才培養(yǎng)模式改革， 加強內(nèi)涵建設(shè)，整改工作取得了明顯成效?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：一、確立整改指導(dǎo)思想，理清整改工作思路學(xué)校針對評估專家組提出的意見和建議，深入學(xué)習(xí)貫徹教育部16 號文件精神，結(jié)合工作實際，確立了整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育的基本規(guī)律， 進(jìn)一步強化人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)、質(zhì)量是學(xué)校的生命線、 教學(xué)是學(xué)校中心工作的理念，以社會需求為導(dǎo)向，深化教育

4、教學(xué)改革，構(gòu)建和諧校園，全面提升辦學(xué)實力，把學(xué)校建成特色鮮明， 有較高知名度的高等中醫(yī)藥學(xué)校， 力爭進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字方針要求，理清了學(xué)校整改工作思路：立足長遠(yuǎn)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)工作為中心， 以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為核心， 以深化教育教學(xué)改革為重點， 以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強化實踐教學(xué)和綜合2山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告職業(yè)能力培養(yǎng)，突出辦學(xué)特

5、色，創(chuàng)建良好育人環(huán)境，推動學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、制定得力措施，整改取得明顯成效（一）高度重視評估整改，強化職業(yè)教育理念評估結(jié)束后，學(xué)校召開專題會議傳達(dá)專家組的反饋意見。2010年 1 月 13 日，學(xué)校召開 2009 年工作總結(jié)暨人才培養(yǎng)工作評估總結(jié)大會，對整改工作進(jìn)行了動員部署。 組織廣大教職員工反復(fù)學(xué)習(xí)評估專家在反饋會上的講話， 評估專家們高水平的反饋意見讓全體教職員工看到了希望，增強了信心，也倍感壓力。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，要做好評估整改工作，首先要解決教師的教育教學(xué)觀念問題。1進(jìn)一步強化高職教育理念。 組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部 16號文件和山東省教育廳 關(guān)于深化職業(yè)教

6、育教學(xué)改革， 提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的若干意見（魯教職字 20095 號），切實樹立高職教育教學(xué)理念，擬定了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，繪制了學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。2深入開展“解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論。根據(jù)山東省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一部署，把加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、彰顯中醫(yī)藥特色作為“解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論活動的主要目的，提出了“如何改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；如何引導(dǎo)學(xué)生深入開展社會實踐活動，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色， 為基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”等20 個問題，通過廣泛研討，對更新教職工的高職教育理念起到了很好的促進(jìn)作用。3加強校際交流。 學(xué)校先后與山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威3山東中醫(yī)藥高

7、等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告海職業(yè)學(xué)院等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流， 廣泛借鑒兄弟院校職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗。通過深入學(xué)習(xí)探討，廣大教職員工進(jìn)一步強化了職業(yè)教育理念，自覺探索適應(yīng)現(xiàn)代高職教育教學(xué)改革的新思路、新方法，全身心投入到教學(xué)改革中。（二）加大經(jīng)費投入，改善實訓(xùn)條件2010 年，學(xué)校先后投入1198 萬元，進(jìn)行中藥實踐教學(xué)中心、針灸推拿技術(shù)實踐教學(xué)中心、 康復(fù)治療技術(shù)實踐教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)實踐教學(xué)中心及醫(yī)學(xué)營養(yǎng)實踐教學(xué)中心建設(shè)，購置了原子熒光光度計、原子吸收分光光度計、紫外分光光度計、氣象色譜儀、高效液相色譜儀、霉菌培養(yǎng)箱、智能生化培養(yǎng)箱、 智能崩解儀、溶出度測定儀、脆碎度測試儀、紫外分析

8、儀、電子天平、顯微互動系統(tǒng)等儀器設(shè)備及多媒體教學(xué)系統(tǒng)， 大大改善了新校區(qū)的實踐教學(xué)條件，大大增加了學(xué)生動手操作、訓(xùn)練機會，提升了學(xué)生的實操能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了強有力的保障，有力地推動了學(xué)校的發(fā)展。（三）實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設(shè)學(xué)校擬定了“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方案、退休教師返聘暫行辦法，繼續(xù)推進(jìn)“ 123”人才工程，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強。1多措并舉，提高師資隊伍整體素質(zhì)加大對教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)力度，制定了雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方案，有 7 名教師獲得了相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格。加強中青年教師培養(yǎng)，4山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告有 2 人獲得

9、省教育廳資助進(jìn)行國內(nèi)訪問學(xué)者學(xué)習(xí)，1 人考取博士研究生， 26 人參加崗前培訓(xùn)并取得合格證書。制定了退休教師返聘暫行辦法，充分發(fā)揮了老教師對青年教師的傳幫帶作用；做好人才引進(jìn)工作，公開招聘博士研究生1 人、碩士研究生 9 人，專業(yè)急需人才 2 人。加強兼職教師隊伍建設(shè)，從實踐教學(xué)基地?fù)駜?yōu)聘用43 位專業(yè)技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師， 建立了相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。開展師德建設(shè)評比活動，評選出先進(jìn)單位2 個、先進(jìn)個人 20 名。采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用等多種舉措，學(xué)校師資隊伍的整體素質(zhì)有了較大提高。其中，當(dāng)選全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員 1 人，山東省中醫(yī)藥學(xué)會中藥分會副會長、常務(wù)理事、理事各

10、1人；榮獲“大眾報業(yè)杯”山東高校十大優(yōu)秀教師稱號、山東省衛(wèi)生科技教育先進(jìn)個人各 1 人；在全省青年教師多媒體教育軟件競賽中， 學(xué)校共有 6 件作品獲獎，學(xué)校工會獲得組織獎； 評選出第二屆校級教學(xué)名師 3 人、校級教學(xué)新星 5 人。2教學(xué)團隊建設(shè)又結(jié)碩果。 學(xué)校制定了教學(xué)團隊建設(shè)管理辦法，充分發(fā)揮教學(xué)團隊在教學(xué)科研中的作用。 “中藥制藥技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊”被評為山東省教學(xué)團隊。目前學(xué)校擁有省級教學(xué)團隊 2 個，校級教學(xué)團隊 15 個，團隊教師團結(jié)協(xié)作、專兼結(jié)合，教學(xué)效果好，教科研成果豐碩，社會服務(wù)成績突出，起到了較好的引領(lǐng)與示范作用。3繼續(xù)推進(jìn)“ 123”人才隊伍建設(shè)工程。 根據(jù)學(xué)?！?23”人才

11、隊伍建設(shè)實施辦法規(guī)定，對“學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象、優(yōu)秀青年骨干教師”進(jìn)行了第二輪評選，評選出第二層次人才1 人，5山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告第三層次人才 2 人。（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校始終堅持以職業(yè)教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)改革，以改革為動力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1加強專業(yè)建設(shè)。 學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)委員會，完善了工作制度，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，校企合作擬定了專業(yè)建設(shè)“十二五”規(guī)劃。根據(jù)市場需要， 完成藥物制劑技術(shù)、 藥品經(jīng)營與管理 2 個新專業(yè)申報及專家論證。對“家政服務(wù)與管理” 、“藥學(xué)”等 10 余個專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了動態(tài)調(diào)整。對

12、專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)基地進(jìn)行了相關(guān)條件建設(shè)。對部分專業(yè)實踐內(nèi)容進(jìn)行了梳理、 調(diào)整，如中醫(yī)專業(yè)組建傳統(tǒng)中醫(yī)班，加強了經(jīng)典教學(xué)； 針灸推拿專業(yè)增加了保健按摩、 養(yǎng)生保健和推拿功法訓(xùn)練等模塊。學(xué)校中藥專業(yè)高水平通過了省教育廳的省級特色專業(yè)檢查評估。2深化課程改革。 以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和就業(yè)能力為基點，對課程體系進(jìn)行全面調(diào)整。如對針灸、美容、康復(fù)、營養(yǎng)等專業(yè)的課程體系進(jìn)行整合優(yōu)化，提高實踐教學(xué)比例，強化學(xué)生動手能力培養(yǎng)； 護(hù)理專業(yè)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位需求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建立基于工作過程的專業(yè)課程體系。加大精品課程建設(shè)力度，修訂了精品課程建設(shè)規(guī)劃，制訂了關(guān)于發(fā)揮精品課程的示范

13、輻射作用的意見，做到了四個到位，即組織到位、保障到位、投入到位、考核到位，使我校的精品課程建設(shè)取得了豐碩成果。 2010 年，學(xué)校藥用植物鑒別與栽培技術(shù)、老年護(hù)6山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告理技術(shù)及推拿技術(shù) 3 門課程被確定為省級精品課程，使學(xué)校的省級以上精品課程達(dá)到12 門，實現(xiàn)了教學(xué)資源的上網(wǎng)開放和師生的網(wǎng)上互動，標(biāo)志著學(xué)校在課程建設(shè)方面邁上了新的臺階。3深化校企合作，改革人才培養(yǎng)模式。一是開展訂單教育。我校與青島銀色世紀(jì)公司聯(lián)合培養(yǎng)中醫(yī)養(yǎng)生人才；與上海美麗田園發(fā)展有限公司簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)設(shè)立 “美麗田園班”。根據(jù)企業(yè)對員工知識、技能等方面的

14、要求，對學(xué)生開展訂單式培養(yǎng)，真正實現(xiàn)“學(xué)校、醫(yī)院、學(xué)生”的三贏，確保學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的“無縫”對接。二是深化“實習(xí)就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)模式。中藥系現(xiàn)有的5 個專業(yè)與 60 余家企業(yè)共有穩(wěn)定的合作關(guān)系，大大提高了學(xué)生的就業(yè)率。4加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力。一是加強校內(nèi)7 個實踐教學(xué)中心建設(shè)，提高管理水平，實驗課開出率達(dá)100%。二是加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，提高學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。三是積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，如開展保健按摩師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、茶藝師等職業(yè)資格培訓(xùn)2000 余人次，公共營養(yǎng)師和配餐師培訓(xùn)正在籌備中，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達(dá)96.8%。在“全國首屆商

15、科院校市場調(diào)查分析技能大賽”總決賽中，學(xué)校代表隊榮獲大賽兩項三等獎， 2 名同志均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，學(xué)校獲最佳院校組織獎。5加強教學(xué)研究，提高管理水平。深入兄弟院校、醫(yī)院、藥廠、教研室和課堂開展調(diào)研工作，制定了教學(xué)工作精細(xì)化管理實施細(xì)則，倡導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課程，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。積7山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告極開展工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式研究，以學(xué)生為主體的教學(xué)建設(shè)研究， 鼓勵專業(yè)教師積極承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生健康成長的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、學(xué)會發(fā)展。取得山東省教育廳教學(xué)研究課題5 項，新立項校級教學(xué)研究課題20 項，發(fā)表教學(xué)研究論文 2

16、0 余篇。6加強學(xué)科建設(shè)，增強社會服務(wù)能力。采用差異化策略，完成國家級重點中醫(yī)藥學(xué)科“中藥鑒定學(xué)”年度建設(shè)任務(wù)，高水平通過國家中醫(yī)藥管理局組織的學(xué)科規(guī)劃答辯，圍繞三個研究方向開展技術(shù)攻關(guān)，取得一系列標(biāo)志性成果，帶動了其他學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。我校專業(yè)教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入基層醫(yī)療機構(gòu)與醫(yī)藥企業(yè)，開展技術(shù)培訓(xùn)與社會服務(wù)1200 余人次，如中藥專業(yè)教師開展了金銀花、北沙參等道地藥材的規(guī)范化種植技術(shù)研究，指導(dǎo)了山東省道地藥材的規(guī)范化種植，提高了經(jīng)濟效益、生態(tài)效益與社會效益，深受地方政府及藥企藥農(nóng)的歡迎。2010 年 10 月，山東省中醫(yī)藥管理局組織專家對我校主持的8 項課題進(jìn)行了結(jié)題驗收，其中， “北沙

17、參優(yōu)良種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究”達(dá)國際領(lǐng)先水平，其余7 項達(dá)國內(nèi)領(lǐng)先水平。（五）大力實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生工作水平1堅持以人為本，創(chuàng)新思想政治教育工作。根據(jù)整改要求進(jìn)一步修訂了加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見，明確了“以學(xué)生為本，用愛心服務(wù)，促學(xué)生成才”的工作宗旨，工作理念由“管理學(xué)生”向“服務(wù)學(xué)生”轉(zhuǎn)變，在改進(jìn)思想政治教育內(nèi)容、方法、形式8山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告等方面進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，增強針對性和實效性。 注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)， 建立健全大學(xué)生心理健康教育咨詢平臺，充分發(fā)揮大學(xué)生心理健康教育咨詢中心的作用，開展了“心理健康周”活動、第三屆大學(xué)生心理情景

18、劇大賽等活動，舉辦了心理健康系列講座，刊印了讓心飛舞、昂揚空間雜志，全方位、多形式地為大學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和服務(wù)，取得了良好效果。2強化素質(zhì)培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 學(xué)校圍繞學(xué)生面臨的最普遍、最直接、 最迫切的就業(yè)工作，以轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)競爭力為重點，把促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重中之重，下大力氣抓緊抓好、抓出成效。一方面， 強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。為青年學(xué)生開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，成立了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會， 創(chuàng)辦了我校就業(yè)導(dǎo)報，舉辦了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉國家政策，拓寬就業(yè)選擇，樹立正確就業(yè)觀。另一方面，完善學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)陣地建設(shè)。 按照學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基

19、地 “雙掛牌、兩促進(jìn)”的原則，去年共建立福建中青家政有限公司、深圳佳居樂有限公司等學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地 70 余所，一次性就業(yè)率達(dá)到 95.96%。3發(fā)揮專業(yè)特長，拓寬社會實踐領(lǐng)域。 組織青年志愿者利用節(jié)假日，走出校園、走向街頭，開展“弘揚傳統(tǒng)文化、服務(wù)大眾健康”醫(yī)藥知識宣傳活動，宣傳中醫(yī)藥文化，舉辦科普講座、專家義診、健康咨詢等活動，既奉獻(xiàn)了愛心，又增進(jìn)了群眾對中醫(yī)藥文化的了解。積極為弱勢群體提供醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織志愿者定期到老年公寓、特殊教育學(xué)校等實踐基地，為老人、聾啞兒童等提供力所能及的9山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告衛(wèi)生健康服務(wù)。通過參加社會實踐活動，學(xué)生主動了

20、解市場、觀察社會，增強服務(wù)社會職能，實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的目標(biāo)。（六）加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能1召開中醫(yī)藥文化建設(shè)專題研討會。圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合“解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論活動，學(xué)校召開了中醫(yī)藥文化建設(shè)專題研討會，探討以中醫(yī)藥文化為主題，融合時代文化特征，滲透山東地域特點， 具有中醫(yī)藥高專特色的校園文化建設(shè)， 提高了教職工對中醫(yī)藥文化建設(shè)必要性的認(rèn)識。2突出新校區(qū)的中醫(yī)藥特色。 學(xué)校注重校區(qū)建設(shè)、校園景觀設(shè)計與校園文化建設(shè)相結(jié)合， 努力營造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。 在新校區(qū)栽種了杜仲、銀杏、枸杞、雙花等 180 余種藥用植物，把校園變成了天然的藥用植物園； 學(xué)校正門的

21、側(cè)墻上鐫刻著中醫(yī)四大名著之一黃帝內(nèi)經(jīng)中關(guān)于陰陽的經(jīng)典論述； 設(shè)計了太極湖景觀， 張仲景等十六位古代中醫(yī)藥名家的石刻雕像環(huán)繞在湖邊；制作了兩個百米文化長廊，懸掛了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為中醫(yī)藥事業(yè)的題詞、中藥材臘葉標(biāo)本實體、中醫(yī)藥成語典故、中醫(yī)名言名句等文化宣傳作品108 幅，書法作品20 余幅。師生耳聞目染，潛移默化中受到中醫(yī)藥文化的熏陶。3 舉辦中醫(yī)文化藝術(shù)節(jié)。組織開展了“中醫(yī)文化內(nèi)涵建設(shè)研討” 、“養(yǎng)馬島中醫(yī)論壇” 、“中醫(yī)博士團社會醫(yī)療服務(wù)工程” 等系列活動。秉承弘揚中醫(yī)文化、 培育優(yōu)秀人才的目標(biāo)， 很好地宣傳了黨的中醫(yī)藥政策和博大精深的中醫(yī)藥文化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的積極性。三、存在的主要問

22、題與努力方向10山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告學(xué)校評估整改工作取得了一定的成效，還有一些工作正在緊張進(jìn)行中，個別整改目標(biāo)還未達(dá)到預(yù)期效果。這與社會對高素質(zhì)技能型人才的需求，與上級和專家組對學(xué)校的期盼相比仍有一定差距，需要進(jìn)一步完善和提高。1辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。根據(jù)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，籌建綜合樓、標(biāo)本館、直屬附屬醫(yī)院。加大投入，完善醫(yī)學(xué)實驗中心、藥學(xué)實驗中心和各專業(yè)實驗室建設(shè)以及中醫(yī)藥博物館的建設(shè)。 努力爭取上級政策支持和貸款，做好現(xiàn)有資源整合，建成功能齊全、文化品位高、具有鮮明中醫(yī)藥特色的大學(xué)校園。2 師資隊伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強。 支持教師參與校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合與企業(yè)實

23、踐鍛煉， 鼓勵教師參加職業(yè)指導(dǎo)師、 職業(yè)資格和專業(yè)技能考評員資格等考試。按照校企合作、專兼結(jié)合的原則，加大雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)、聘用與引進(jìn)力度，建設(shè)理論基礎(chǔ)扎實、又有較強技術(shù)應(yīng)用能力、符合我校辦學(xué)要求的雙師結(jié)構(gòu)教師隊伍。3 專業(yè)與課程建設(shè)還需進(jìn)一步加強。組建由企業(yè)專家與專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會， 在充分的專業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上， 動態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接， 教學(xué)過程與生產(chǎn)服務(wù)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，把傳統(tǒng)專業(yè)做精做強，力爭把中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)創(chuàng)建為省級特色專業(yè)，把中藥專業(yè)創(chuàng)建為國家級特色專業(yè)。對新上專業(yè)加大調(diào)研力度

24、，準(zhǔn)確把握社會需求，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系， 增強專業(yè)的社會適應(yīng)性， 提高專業(yè)建設(shè)水平；11山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告進(jìn)一步深化教學(xué)改革， 繼續(xù)推行校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性；繼續(xù)推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等教學(xué)模式，強化實踐教學(xué)。“十二五”期間爭取新建設(shè) 1520 門校級精品課程、 57 門省級精品課程、 12 門國家級精品課程。特此報告。山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校二一一年三月七日其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公