2017年建筑裝修個(gè)人總結(jié)范文

1、最新修正版2017 年建筑裝修個(gè)人總結(jié)范文工作總結(jié) 1我從事建筑行業(yè)多年以來(lái)， 分別從業(yè)于建筑安裝，裝修裝飾， 水電安裝等，對(duì)建筑行業(yè) 的項(xiàng)目管理積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)參加過(guò)專(zhuān)業(yè)課的理論學(xué)習(xí)， 目的是要為這個(gè)行業(yè)做 更多更好的事情， 那么，發(fā)現(xiàn)自己最短的那塊板， 尋找適合自己的突破口就成為當(dāng)務(wù)之急了。泛泛的完成崗位職責(zé)規(guī)定的內(nèi)容， 維護(hù)一團(tuán)和氣的人氣氛圍， 吃過(guò)往的老本， 那是比較 膚淺的，也是比較渺小的，無(wú)論對(duì)事還是對(duì)人，都需要認(rèn)真“格物”方才奏效。堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)課學(xué)的習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。一年以來(lái)， 我遵循黨的方略方針， 以人為本， “創(chuàng)造美好家園， 構(gòu)筑和諧社會(huì)” 為方向，

2、更加重視學(xué)習(xí)建筑裝飾裝修法律法規(guī)以及實(shí)物管理，通過(guò)購(gòu)書(shū)、 上網(wǎng)、 參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)來(lái)跟有效的充實(shí)自己。 通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流， 使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn) 一步的完善，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀?！叭酥嗑?，敬以德;人之相交，交以情 ;人之相處，處以心 ;人之相信，信以誠(chéng)?！逼渲小熬匆缘隆弊钪匾w現(xiàn)在 形象上，體現(xiàn)在做人做事上，體現(xiàn)在爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)上。愛(ài)崗敬業(yè)， 用心敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì) 是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年以來(lái)，我在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐上述宗旨， 用滿(mǎn)腔熱情積極、認(rèn)真、 細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)以及公司的各 項(xiàng)規(guī)章制度

3、。很榮幸的是我承包了寧夏華利建筑裝飾有限公司在固原中醫(yī)院遷建工程中的各段天棚吊頂工程及局部木制作，通過(guò)一年的辛勤勞動(dòng)，取得的成績(jī)?nèi)缦拢?、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的培訓(xùn)。 了解并熟悉了建筑裝飾的施工規(guī)范， 對(duì)寧夏裝修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn) 狀有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。3、2、負(fù)責(zé)各段樓的天棚吊頂，不銹鋼施工，一個(gè)人干了三個(gè)人的活，一天當(dāng)做兩天用， 施工期間沒(méi)有休息日，發(fā)揮了個(gè)人潛能。自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生安全和質(zhì)量事故。4、給公司和自己帶來(lái)有形和無(wú)形效益。二、自省和自勵(lì)正所謂是“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，在中醫(yī)院遷建工程整整施工一年的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我 也還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)魄力還不夠，放不開(kāi)手腳;二

4、是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁 ;三是傳統(tǒng)意識(shí)較重，和領(lǐng)導(dǎo)溝通尚不夠及時(shí)。在今后的工作 中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué) 習(xí)各種建筑理論知識(shí)， 并用于指導(dǎo)實(shí)踐， 以便更好的把握建筑裝飾裝修的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨 勢(shì)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。fl步、2、熟練的掌握各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。 施工階段完成后， 認(rèn)真做好公司安排的善后工作。 我將通過(guò)多走一步、 多看一眼、 多問(wèn)一句來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能， 加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 多做一些合格工程、優(yōu)良工程，實(shí)現(xiàn)“安得廣廈千萬(wàn)間”的宏偉理想。3、“學(xué)精于勤而荒于嬉，行

5、成于思而毀于隨”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通 過(guò)實(shí)踐不斷的鍛煉自己的膽識(shí)和魄力， 提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 并在實(shí)踐的過(guò)程中慢 慢克服急躁情緒，積極、熱情、穩(wěn)妥的對(duì)待每一件工作總之，短短的一年時(shí)間，是我全面施展的一年，全面提高的一年，全面總結(jié)的一年，是 由感性向理性轉(zhuǎn)變的一年， 是走向成熟的一年， 是由照?qǐng)D施工到創(chuàng)新改造轉(zhuǎn)變的一年。 也是 我對(duì)建筑裝飾裝修事業(yè)事由喜歡到熱愛(ài)并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。在這一年中我個(gè)人認(rèn)為公司存在的管理問(wèn)題：1、 分工不夠明確，管理班子個(gè)人情緒化比較嚴(yán)重，（比如：項(xiàng)目部和公司產(chǎn)生的不為人知的矛盾所導(dǎo)致的工程沚帶，停頓等。出現(xiàn)的離崗，脫崗，待崗，串崗）

6、施工經(jīng)驗(yàn)欠缺，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)不夠硬。2、沒(méi)有一個(gè)完整的管理體系及施工組織方案。以至于材料和人工的重復(fù)浪費(fèi)，3、不能及時(shí)的協(xié)調(diào)各施工隊(duì)交叉作業(yè)存在的問(wèn)題， 能及時(shí)的采納施工隊(duì)給出的正確方案。4、歷時(shí)一年多沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次安全生產(chǎn)會(huì)議， 質(zhì)量進(jìn)度會(huì)議， 技術(shù)交底以及各工種間的 協(xié)調(diào)。而這些在別的小公司都是堅(jiān)決不會(huì)出現(xiàn)的。5、 不能合理的公開(kāi)公正的付人工費(fèi)。 （這種做法很難服眾，反而讓人對(duì)此質(zhì)疑）為了公司的發(fā)展以上這些 5 點(diǎn)希望更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)及糾正， 以便于在以后 的工作中有效地控制成本， 更好的服務(wù)于公司， 給公司減少一些不必要的開(kāi)支， 創(chuàng)造更大的 有形和無(wú)形利益。工作總結(jié) 2隨筆本的第一

7、篇是六年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)。最后一篇已是七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)。 彈指間，又一個(gè)學(xué)期，從我身邊溜走了。 停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章，一學(xué)期的點(diǎn)滴 往事浮在眼前，一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭。開(kāi)學(xué)至今，一路狂奔，今天，終于在寫(xiě)這篇總 結(jié)時(shí)停了下來(lái)，得以喘息。對(duì)這半年來(lái)的教育教學(xué)工作加以梳理、總結(jié)和反思。教學(xué)篇學(xué)習(xí)課改理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。從六年級(jí)開(kāi)始，在何老師的指導(dǎo)下，我初步嘗試“圈、點(diǎn)、批注”的自學(xué)方式和“極塊 教學(xué)模式”。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運(yùn)用， 也深感認(rèn)同。 因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)， 一年半的堅(jiān)持已在無(wú)形中使他們的閱讀理解能力有了很大 的提高，他們的批注

8、水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績(jī)， 是最好的見(jiàn)證。不但讓學(xué)生充 滿(mǎn)信心， 更堅(jiān)定了決心， 要沿著這條路繼續(xù)走下去。 但我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于此， 在這個(gè)基礎(chǔ)上， 為了使學(xué)生的批注更深刻，思維含量更大，課堂更有效、有序，讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)有抓手、不盲 目，本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹、寫(xiě)作背景及相 關(guān)鏈接和課文中的重點(diǎn)字、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣，有助于學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注。其次，設(shè)計(jì) 一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的主問(wèn)題，和一些有思維含量的題，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)，試一試， 跳一 跳，看自己能否摘到樹(shù)上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，導(dǎo)學(xué)案上還 設(shè)計(jì)了拓展閱讀這一塊， 幾乎每

9、學(xué)一篇課文， 都給學(xué)生附上一篇類(lèi)文賞析。 不僅擴(kuò)大了學(xué)生 的閱讀面，又加深了對(duì)文本的理解。此外，在導(dǎo)學(xué)案上，我有時(shí)還設(shè)計(jì)有學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)重難 點(diǎn)的問(wèn)題給予點(diǎn)撥，幫助學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案，我只是初步嘗試，感覺(jué)學(xué) 生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，思考問(wèn)題更深刻了。比自由圈點(diǎn)批注更有序、有效了。課堂的容量也 加大了 !下學(xué)期，我想我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使導(dǎo)學(xué)案更合理、更科學(xué)、更有效。二、偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生。“偏愛(ài)后進(jìn)生”，后進(jìn)生是令老師頭疼的一個(gè)群體，是令同學(xué)們歧視的一個(gè)群體，也是 家長(zhǎng)寄予期望的一個(gè)群體， 更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)群體。 特別對(duì)于我們私立學(xué)校來(lái)說(shuō)， 后進(jìn)生

10、的比例更大。正如家長(zhǎng)所說(shuō)： “學(xué)生不差，不會(huì)花那么多錢(qián)送來(lái)上學(xué)?！苯毯脙?yōu)等生 幾乎是每個(gè)老師都會(huì)干的事，但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生， 教好后進(jìn)生，則絕非易事。后進(jìn)生之所以成績(jī) 差絕對(duì)是因?yàn)榱?xí)慣差，紀(jì)律差，基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評(píng)，常被同學(xué)歧視。久而久 之，會(huì)自暴自棄，會(huì)變本加厲，最終導(dǎo)致教育失敗。當(dāng)老師這么多年了，我深知教育對(duì)于某 些學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)不是萬(wàn)能的， 但我也深知無(wú)論什么樣的孩子， 身上都寄托著父母的期望。 作 為老師，干的是良心活兒，我要盡自己最大的努力，改變每一個(gè)后進(jìn)生，用自己的真誠(chéng)對(duì)待 每一個(gè)后進(jìn)生， 用自己的愛(ài)去感染每一個(gè)后進(jìn)生。 如果他的成績(jī)不能趕超中等生， 但至少不 能對(duì)學(xué)習(xí)放棄。

11、如果他的成績(jī)是倒數(shù)， 但至少要學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人， 要遵守班規(guī)班紀(jì)。 我時(shí)常告誡他們： “也許，你們永遠(yuǎn)跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿勢(shì)。這樣，你一定 會(huì)不斷趕超別人?！痹谖业墓膭?lì)下，一些學(xué)習(xí)差生：劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富 強(qiáng)、楊帥子一直以來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)放棄過(guò)，一直努力的奔跑著。一些紀(jì)律差生：劉念、 冉正聰、王豪強(qiáng)身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著?！皣?yán)愛(ài)優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視，被掩蓋，被原諒、 袒護(hù)， 但往往小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患。 對(duì)優(yōu)等生我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提 醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”做一個(gè)正直的人，一個(gè)熱情的人，向上的人。優(yōu)等生不單

12、純是學(xué) 業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。 心胸寬廣，心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生。 只能在理智深沉 的愛(ài)之中嚴(yán)格要求，警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn) !博愛(ài)中等生”中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感， 也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。 他們是班級(jí)的一 面鏡子。他們即希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，鑒于他們這種心理特點(diǎn)， 我想法設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一的尊重理解，信任他們。把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)， 讓愛(ài)的陽(yáng)光普照七三班的每一個(gè)角落。 這是我不懈追求的 方向。育人篇言傳身教鑄班魂“說(shuō)一千，

13、道一萬(wàn)，不如親身示范?！痹诎嗬?，凡是我要求學(xué)生做到的，必須自己先做 到。要求學(xué)生不怕吃苦，作為老師，我必須吃苦在前;要求學(xué)生要努力拼搏，作為老師，我必須努力拼搏 ;要求學(xué)生進(jìn)班速度快，一開(kāi)始總有三五個(gè)學(xué)生遲到，我首先在班上表態(tài)：每 天早上 5： 50 前，我一定進(jìn)班。我若進(jìn)不了班，你們?nèi)窟t到我都無(wú)話(huà)可說(shuō)!我說(shuō)到做到。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進(jìn)教室， 但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬 的笑容，我心里卻挺高興。這比扣他們的分更有效 !就這樣，在我的言傳身教下，學(xué)生逐漸 有了緊迫感，有了凝聚力，更有了戰(zhàn)斗力。從我到班干部到普通的同學(xué)，上下一心，齊心協(xié) 力凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體

14、。這種極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂 !二、“責(zé)任”時(shí)刻記心頭教師無(wú)責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動(dòng)力。如今已初為人母的我， 更明白了孩子對(duì)每個(gè)家庭， 每個(gè)父母來(lái)說(shuō)意味著什么。 看著班里 的楊雙潔，我時(shí)常情不自禁地說(shuō)：“我的兒子將來(lái)要是能像他就好了!”可看著班里的一些紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會(huì)不由得發(fā)愁：“遇上這樣的孩子怎么辦 ?”將心比心，越發(fā) 覺(jué)得“責(zé)任”二字的沉重。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立 正確的價(jià)值觀、人生觀，不怕吃苦，能靜下心、坐得住，深入學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。初一是 學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步

15、為營(yíng)。 我想盡一切辦法，不 惜一切力量努力不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是態(tài)度，絕不能掉隊(duì)。 我時(shí) 常告誡學(xué)生：成績(jī)掉隊(duì)是一時(shí)，態(tài)度掉隊(duì)是一世。不僅主科不掉隊(duì)，副科也不能掉隊(duì)。不僅 成績(jī)不掉隊(duì)，態(tài)度更不能掉隊(duì)。 為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 我將不惜一切，決不讓我的學(xué)生輸 在初一這條起跑線上。我要領(lǐng)著他們跑起來(lái)，不斷加速的跑起來(lái)，挑戰(zhàn)自我極限。點(diǎn)燃激情，喚醒斗志班里一開(kāi)始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡， 也不搗亂， 也不下功夫?qū)W習(xí)， 看著這些學(xué) 生，我心里急得直冒火。 我絕不能讓他們小小年紀(jì)就思想麻木，情感麻木， 對(duì)表?yè)P(yáng)批評(píng)都無(wú) 所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情。于是，我充分利用班會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)參與班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn) 他們的閃光點(diǎn)， 激勵(lì)他們。 讓他們看到 “我也行” 現(xiàn)在， 他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài)。 對(duì)學(xué)校、 班級(jí)組織的活動(dòng)， 老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容。 活動(dòng)場(chǎng)上也有了他們的身影，課堂上也有了他們的一席之地。四、 狠抓班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立榜樣，揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣無(wú)處藏身。能否形成一個(gè)積極向上， 努力學(xué)習(xí)， 團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。 只有在班風(fēng)良好的 集體中，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能收到較