安徽省歷年中考語文作文題

1、考語文考前沖刺指導(dǎo)考前復(fù)習(xí)很重要，多得一分，多一份力量?？记坝杏?jì)劃地復(fù)習(xí)更重要，多得幾十分，為你的明天創(chuàng)造更多的輝煌。各區(qū)縣模擬考試在即，你應(yīng)該如何應(yīng)戰(zhàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們從以下五個(gè)方面去復(fù)習(xí)。一 . 基礎(chǔ)知識(shí)（字詞、古詩(shī)文默寫、作家作品）（1） 考試說明附錄五詞語表1020個(gè)詞。能正確地書寫，讀準(zhǔn)字音，掌握詞語的基本意義，特別是200 個(gè)四字詞語和20 個(gè)俗語的解釋要掌握。建議每天默寫五十個(gè)詞語和背二十個(gè)解詞（成語和俗語），要雷打不動(dòng)，堅(jiān)持。（2） 考試說明附錄三古詩(shī)文背誦篇目中的22 篇詩(shī)文，要背、默，保證一字不錯(cuò)。建議每天都要背、默，把22課分成十次默完。（3） 考試說明附錄四作家作品。要了解課

2、文涉及的重要作家作品。要掌握名著的人物性格及故事等。二 . 文言文考試說明附錄二中十六篇文言文，要做到以下三個(gè)方面。1. 背、默十六篇文言文書下注釋，并掌握文章中比較重要的實(shí)詞解釋。2. 了解句意，將文言語句譯成現(xiàn)代漢語，注意不要漏掉一些語句、詞語的解釋。以往在閱卷時(shí)經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)丟掉一個(gè)小句沒翻譯，多可惜呀！3. 理解文章的基本內(nèi)容。希望同學(xué)趕快行動(dòng)起來，把以上內(nèi)容落實(shí)，應(yīng)該背的，趕快去背；必須記的，立即去記。3 .綜合性學(xué)習(xí)4 .現(xiàn)代文閱讀這兩方面在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)練習(xí)，逐步提高。也可以做上學(xué)期各期期末語文試卷， 提醒一點(diǎn)，希望同學(xué)做題時(shí)讀懂題干，審清題目，確定答案所在的區(qū)間等。5 .寫

3、作1 .審題是作文的第一關(guān)，要使作文內(nèi)容符合題意。審清題目才能選好材料，才能做 到緊扣中心寫作，所以考前應(yīng)該挑一些題目跟同學(xué)“說題” ，或請(qǐng)老師“評(píng)題”，并不一 定篇篇都動(dòng)筆來寫。2 .準(zhǔn)備有關(guān)親情、友情、勵(lì)志、寫人、寫事的素材，把自己寫的比較好的作文整理 一下。希望同學(xué)精神飽滿投入戰(zhàn)斗，傳來佳音！安徽省歷年中考語文作文題2000 年假如你是下面一段文字中的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為題，寫一 篇文章。（55分）初二開學(xué)，“我”被同學(xué)選為班長(zhǎng)。于是“我”開始用自己的方式來管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說“我”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，我說： “這是我的責(zé)任！”此后，班里常常 響起這句

4、話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時(shí)， “我”還是說：“這是我 的責(zé)任?！币螅阂杂洈橹?，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。2001 年有生活就有需要。在特定情況下，人們會(huì)有某種迫切的欲望和要求。如：遇到困難時(shí)最需 要幫助，產(chǎn)生誤解時(shí)最需要溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最需要掌握方法，建設(shè)現(xiàn)代化最需要?jiǎng)?chuàng)新人 才我們對(duì)某種“最需要”可能有體驗(yàn)和見聞，可能有見解和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你圍繞“最需要” 這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘 了擬一個(gè)題目。2002 年生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給

5、人以激勵(lì)，給人以再 創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為 別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角 度，寫一篇文章?？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。 （65分）提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目。2003 年狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮 美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲

6、笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過了葡萄，也 就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷過，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我 們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自選角度， 寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）不要忘了擬一個(gè)題目；2004 年作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公

7、，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章。 （55分）提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容， 表達(dá)你的真情實(shí)感。2005 年閱讀下面文字，按要求作文。（55分）美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地 方畫得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最 美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學(xué)說：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法?！庇?/p>

8、同學(xué)說：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評(píng)畫一樣。”讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞 ？是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 提示與要求（1） 請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（2） 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。（3） 抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。（4） 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500 字22讀了下面這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己

9、曾經(jīng)歷過的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜恚瑢?huì)是一篇不錯(cuò)的文章。（ 55分）傅雷給傅聰?shù)男牛ü?jié)選）有件小事要和你談?wù)?。你寫信封為什么老是這么不neat（干凈）？日?，嵤乱龅膎eat（ 干凈 ） ，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的；否則就是不調(diào)和，而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養(yǎng)成這種neat（ 干凈 ） 的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無形中也有好處。因?yàn)闊o論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人偽意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)

10、習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個(gè)印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!傅雷，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954 年至 1966 年，傅聰在異國(guó)學(xué)習(xí)、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過190 封信，這些信大多收在傅雷家書中。上文選自傅雷家書。提示和要求：(1)要聯(lián)系信的內(nèi)容來寫。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實(shí)感。(3)不要忘了擬一個(gè)題目(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名，否則會(huì)扣分。(5)不得抄襲。(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于 500字。2006 年【課改區(qū)】2

11、3.閱讀下面寓言，寫一篇作文。(55分)媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關(guān)著，陽光進(jìn)不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點(diǎn)兒來?！庇谑牵值軅z拿著掃把和簸箕, 到陽臺(tái)上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進(jìn)房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次， 屋內(nèi)還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動(dòng)，就問道：“你們?cè)谧鍪裁囱剑俊彼麄兓卮鹫f：“房里沒陽光，我們想掃點(diǎn)進(jìn)來?！眿寢屝χf：“孩子，只要把窗戶打開, 陽光自然會(huì)進(jìn)來的?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠(chéng)可是我們常常感到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開心扉，它們就會(huì)像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請(qǐng)

12、以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞， 也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。提示和要求：(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分(3)抄襲是一種不好的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī) (4)文章不要少于500字?！痉钦n改區(qū)】22 .閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了， 原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了 ！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知

13、道了：痛的那邊就 是左！晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。【提示與要求】(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500字。200

14、7 年19.請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)【要求與提示】 (1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作 (5)考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500字。2008 年19.請(qǐng)以“我在 中得到快樂”為題，寫一篇文章。(55分)【提示和要求】(1)先從“閱讀” “傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)” “幫助別人”幾個(gè)詞語中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。(2)可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。2011:在我們這個(gè)年齡北東卷命題作文：日積月累【詳細(xì)】上海卷命題作文：悄悄地提醒【詳細(xì)】重慶包二氏我改變了 的色彩；善良的魅力

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22、邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了- 要是一會(huì)提問就慘了”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文 背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。 我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦，由同學(xué)們提問我?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚一一摸不著頭 腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師的產(chǎn)里賣的什么藥呀？”老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，

23、老師總 是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出 表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱老師富于韻味的聲音回蕩于 教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵 略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂蹣下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。 老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。這就是我最喜歡的一堂語文課。【點(diǎn)評(píng)】開頭自然。由現(xiàn)實(shí)情景引入對(duì)最喜歡的一堂語

24、文課的回憶，倒敘自然。結(jié)尾“這就 是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應(yīng)，并點(diǎn)題。描寫生動(dòng)。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因 另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班”生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn)， 語言表達(dá)局超。景物烘托。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學(xué)們 的喜愛。愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力 的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑， 也沒有大家所欣賞的那種柔情的 細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了 我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見您稍一醞釀，深呼吸之后， 便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼樱眯┩瑢W(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭 晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著