串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)設(shè)計(2)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“串聯(lián)和并聯(lián)”課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標（一）知識與技能1、初步認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會畫簡單的串、并聯(lián)電路的電路圖，會連簡單的串、并聯(lián)電路。2、理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點。（二）過程與方法1、經(jīng)歷簡單的串、并聯(lián)電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，從現(xiàn)象中理解串、并聯(lián)電路的特點。2、嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗按要求設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路。（三）情感態(tài)度與價值觀1、 通過觀察生活中簡單電路， 讓學(xué)生體驗物理源于生活， 樂于觀察和探索生活中物理道理。2、通過電路連接、畫電路圖等基本技能的實踐活動中培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全意識。 通過連接電路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗解決物理問題的喜悅?！窘虒W(xué)重點

2、】會連接簡單串、并聯(lián)電路，會畫簡單的串、并聯(lián)的電路圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實驗習(xí)慣。【教學(xué)難點】實驗是學(xué)習(xí)電學(xué)的一種基本方法，在本節(jié)中，對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點的認識和理解都是以學(xué)生連接的電路為前提的，因此本節(jié)的教學(xué)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。所以識別并聯(lián)電路是本節(jié)的難點?！窘虒W(xué)策略】設(shè)計思想：新課程標準體現(xiàn)重興趣培養(yǎng)，重過程探究，重思維訓(xùn)練，重知識應(yīng)用的思想。為 實現(xiàn)這一理念，突破本節(jié)重難點，達成本節(jié)學(xué)習(xí)目標，我將通過設(shè)計問題情境，激發(fā)探究的 積極性和學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。通過讓學(xué)生實驗，營造民主、和諧、 合作的探究氛圍，給學(xué)生的主動探索、自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充

3、足的空間。通過使用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點等抽象知識的認識和理解，優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教法構(gòu)想：采用師生互動啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用電路組裝、多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段， 通過討論、問答等一系列的師生活動展開教學(xué)。教學(xué)器材：計算機、投影儀、教學(xué)課件、電池、小燈泡、小開關(guān)、導(dǎo)線等若干?！窘虒W(xué)程序】一、引入新課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法 設(shè)疑教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖討論猜想問題1:大家能否將一個 電源，一個開關(guān)，兩個小 燈泡。組成一個電路，讓 兩個燈泡都發(fā)光？問題2:有幾種連接方法 可讓兩個燈泡都發(fā)光？問題3:兩種連接方法有什么不同？1 學(xué)生分成四人學(xué)習(xí)小組，開始連接電路

4、。2 積極討論回答問 題。3討論猜想提出各自 的看法。親自實驗。親 身體驗，激發(fā) 學(xué)習(xí)動機。討論猜想，調(diào) 動學(xué)習(xí)積極 性。二、初識串、并聯(lián)電路教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法設(shè)疑教師活動展示討論自學(xué)觀看設(shè)疑三、探究串、并聯(lián)電路特點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法 實驗設(shè)疑設(shè)疑討論實驗設(shè)疑問題1 :大家能否畫出上 面所連電路的電路圖 嗎？展示學(xué)生所畫的電路圖,問題2 :你能對以上的電路圖進行分類嗎？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材 P41面 第2、3自然段內(nèi)容。播放串、并聯(lián)電路電流路 徑的動畫視頻。問題3:你能列舉生產(chǎn)、 生活中的串聯(lián)和并聯(lián)電 路嗎？教師活動任務(wù)1試將兩個小燈泡 組成串聯(lián)電路。問題1:斷開、閉合開關(guān), 觀察兩個小燈泡的發(fā)光 情

5、況怎樣？問題2:將開關(guān)改接在兩 個燈泡和燈泡與電源之 間，斷開、閉合開關(guān)，開 關(guān)的控制作用改變了 嗎？問題3:你能說出串聯(lián)電路有哪些特點嗎？任務(wù)1:試將兩個小燈泡 組成并聯(lián)電路。學(xué)生活動1.動手畫電路圖。比較、討論、思考。小組討論，交流，區(qū) 分串并聯(lián)電路。自學(xué)思考、討論。學(xué)生活動 動手連接電路。動手實驗并觀察。動手實驗并觀察。思考、討論、歸納。動手連接電路。設(shè)計意圖 提高學(xué)生畫圖 能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合 分析能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。利用多媒體教 學(xué)手段使抽象 變?yōu)樾蜗?。培養(yǎng)學(xué)生理論 聯(lián)系實際的能 力。設(shè)計意圖 培養(yǎng)學(xué)生動手 能力。培養(yǎng)學(xué)生實驗 和觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生表達 能力、歸納能 力，培養(yǎng)學(xué)生實

6、驗?zāi)芰?。討論問題4 :你能區(qū)分干路和 支路嗎？問題5:干路開關(guān)和支路 開關(guān)的作用一樣嗎？問題6:你能說出并聯(lián)電路有哪些特點嗎？四、生活中的電路教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師活動路【板書設(shè)計】 串聯(lián)和并聯(lián)一、串聯(lián)電路（1）（2）（3）（4）設(shè)疑討論問題1馬路上的路燈總 是同時亮，同時滅。它們 是如何連接的？你判斷 的依據(jù)是什么？問題2:教室里的各盞及 電扇是怎樣連接的？你 能畫出相應(yīng)的電路圖 嗎？問題3:家用電冰箱中的 壓縮機與照明燈是怎樣 連接的？你的依據(jù)是什 么？你能畫出相應(yīng)的電 路圖嗎？問題4:教學(xué)樓樓道的路 燈是由一個聲控開關(guān)和 一個光控開關(guān)來控制。白 天不亮，只有在晚上有聲 音的時候才會亮。根據(jù)所 學(xué)知識你能判斷它們是 如何連接的嗎？試畫出 相應(yīng)的電路圖。組成串聯(lián)電路。 串聯(lián)電路的特點。連接串聯(lián)電路的方法。 生活中的串聯(lián)電路。二、并聯(lián)電路（1）（2）（3）（4）組成并聯(lián)電路。 并聯(lián)電路的特點。 生活中的串聯(lián)電路。 連接并聯(lián)電路的方法