健康教育主題班會(huì).

1、二年級(jí)健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案內(nèi)容：健康伴我行班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。參加人員：全班同學(xué)、班主任。班會(huì)時(shí)間： 4 月 30 日班會(huì)程序：一、談話導(dǎo)入主持人：最近一段時(shí)間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻，那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、 空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。 請(qǐng)大家想一想，我們要注意講究什么？全體學(xué)生：衛(wèi)生！主持人：今天，我們開(kāi)一節(jié)班會(huì)，主題是健康伴我行。板書(shū)主題：健康伴我行主持人：宣布班會(huì)開(kāi)始。二、組織討論1、結(jié)合 “健康教育 ”介紹衛(wèi)生的重要性。2、討論：我們從哪些方面來(lái)注意衛(wèi)生呢？

2、個(gè)人衛(wèi)生學(xué)生自由交流：生 1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生 2：拿了臟東西要洗手。生 3：每天要刷兩次牙、 、班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2 個(gè)家 班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢？希望課后同學(xué)們展開(kāi)討論與思考，在下周班會(huì)上我們來(lái)繼續(xù)探討這個(gè)問(wèn)題。師：那么下面， 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識(shí)問(wèn)答。（師生共同學(xué)習(xí)）二年級(jí)健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案內(nèi)容：我健康我快樂(lè)班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)， 明確我們?nèi)嗤瑢W(xué)為了班級(jí)的衛(wèi)生應(yīng)該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。參加人員：全班同學(xué)、班主任。班會(huì)

3、時(shí)間： 9月7日班會(huì)程序：一、談話導(dǎo)入主持人：上次，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來(lái)探討下什么對(duì)我們學(xué)生是最重要的。全體學(xué)生：健康！主持人：好的，今天班會(huì)的主題是我健康，我快樂(lè)。板書(shū)主題：我健康，我快樂(lè)主持人：宣布班會(huì)開(kāi)始。二、組織討論主持人：上次，我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。 那么我們的第 2 個(gè)家班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢？學(xué)生自由交流：不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。教室要注意通風(fēng)。每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園

4、墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。師總結(jié)：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)， 逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。 為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。二年級(jí)健康教育主題班會(huì)內(nèi)容：人人講衛(wèi)生一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性， 并把自己學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做一個(gè)衛(wèi)生教育的小小宣傳員。二、活動(dòng)過(guò)程：師：同學(xué)們，你們好

5、！ 二（ 3）班 “人人講衛(wèi)生 ”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男主持：我們是21 世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。女主持：我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。男主持：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)， 在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。女主持：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。男主持：我們的生活無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)幸福。女主持：是啊，幸福是多么快樂(lè)！男主持：春季是傳染病的高發(fā)期， 嚴(yán)重威脅著我們每一個(gè)人的健康，那要怎樣預(yù)防呢？有一個(gè)很重要的因素， 那就是人人講衛(wèi)生。女主持：可見(jiàn)，平時(shí)講究衛(wèi)生是有多么重要呀！男主持：我們是新世紀(jì)的小雛鷹，更應(yīng)該懂得講衛(wèi)生的重要性。女主持：然而，現(xiàn)實(shí)中的情況會(huì)是怎樣？生：師：而且，在

6、生活中若不懂得一些衛(wèi)生常識(shí)，就會(huì)帶來(lái)各種疾病。1油炸食品熱量高，含有較高的油脂和氧化物質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖。在油炸過(guò)程中，往往產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。（油條、炸薯片薯?xiàng)l、街頭燒烤）2方便面屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質(zhì)一類食物。含有防腐劑和香精，可能對(duì)肝臟等有潛在的不利影響。3冷凍甜點(diǎn)包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問(wèn)題：因含有較高的奶油，易導(dǎo)致肥胖；因高糖，可降低食欲；還可能因?yàn)闇囟鹊投碳の改c道。4、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。5、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝

7、開(kāi)水最安全。而學(xué)校老師們一再叮囑不要隨便買(mǎi)東西吃，可是情況到底怎樣？生“衛(wèi)生小博士 ”教大家衛(wèi)生小知識(shí)：1、飯前便后要洗手；2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；3、及時(shí)剪指甲；4、要注意讀寫(xiě)衛(wèi)生：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；5、隨時(shí)隨地勤洗手；6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在行駛的車上看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛；7、不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水；8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；9、早晚刷牙，食后漱口；10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力?！靶l(wèi)生小博士 ”：你們不僅自己要做到

8、， 還要把這些健康常識(shí)告訴其他人，做一個(gè)衛(wèi)生教育的小小宣傳員。三、活動(dòng)總結(jié)：師：剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了一些衛(wèi)生常識(shí)，每個(gè)人只有重視講衛(wèi)生， 懂得一些如何自我預(yù)防的知識(shí)，才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。二年級(jí)心理健康教育主題班會(huì)內(nèi)容：讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光一、教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。二、教學(xué)過(guò)程：（一）、 談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的， 不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染， 讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

9、今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。 先來(lái)看情境表演：（二）、情境表演跳皮筋1小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)）生：小芳不合群，說(shuō)別人。因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她，她受不了。師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。 （生充分說(shuō)）師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，

10、同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了。2情境表演：上課鈴響了， 同學(xué)們快進(jìn)教室！ 王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室， 這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟， 王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為什么？（生充分說(shuō)）生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害。

11、生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人， 即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是： （ 1、師讀、 2、生齊讀、 3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，

12、你又該怎樣做？相信你會(huì)正確處理。 （出示）（三）說(shuō)句心里話（ 1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。（ 2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。（ 3）選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè)！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂(lè)著！下面，請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到。來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家?guī)?lái)了校園短劇糖葫蘆的故事

13、，邊看邊想，你有什么感觸？（放視頻）（四）、校園短劇：視頻： 糖葫蘆的故事討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么？生充分說(shuō)：（不要愛(ài)慕虛榮 ）師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家（出示）面對(duì)普通不盲目攀比面對(duì)平凡不愛(ài)慕虛榮面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏過(guò)渡 : 接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了幾道有趣的檢測(cè)題，通過(guò)這個(gè)檢測(cè)游戲，主要自我評(píng)價(jià)以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇，希望大家實(shí)話實(shí)說(shuō)。（出示檢測(cè)題）師小結(jié)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。過(guò)渡：最后，我們共同來(lái)了解

14、一下小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn) ，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。（五）、出示小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；（ 2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（ 3）能承受挫折；（ 4）能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（ 5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；（ 6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（ 7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（ 8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范。（六）、 師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就

15、多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請(qǐng)欣賞歌曲永遠(yuǎn)是朋友 。（七）、欣賞歌曲永遠(yuǎn)是朋友二年級(jí)學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。2、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、心理健康教育手冊(cè)2、大屏幕展示心理健康教育。三、活動(dòng)過(guò)程：1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開(kāi)始。2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。3、教師講解健康教育的重要性近年來(lái)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化， 我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)

16、。 調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約 1/5 左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題， 如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展， 而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾， 直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 因此，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。四、教師總結(jié)。二年級(jí)學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)一、目的 ：現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)

17、會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng) 21 世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。 社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。 讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄， 有獲取信息、 加工信息和應(yīng)用信息的能力， 更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。二、活動(dòng)目標(biāo) ：1 、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。2 、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。3 、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折 ,取得

18、成功。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 :1 、心理小測(cè)試題。（抽獎(jiǎng)紙條 8 張）2 、小花 4 朵（明天我提供）四、活動(dòng)過(guò)程 ：（一）快樂(lè)的花兒A 同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。B 這朵美麗的小花就代表你自己 , 花是美麗的 , 你同樣是美麗的。 人人都說(shuō)生命如花 , 讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。 （放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、 多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花）老師（手指畫(huà)面） : 花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。A : 我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是?yáng)光和雨露 , 難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害” “風(fēng)雨” , 我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?（二）心情變化B 今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（一個(gè)盒子有 8 張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。 ）（體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時(shí)“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒拿出禮物時(shí)“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇）（三）戰(zhàn)勝挫折與困難A 剛