醫(yī)學統(tǒng)計學復習習題

1、醫(yī)學統(tǒng)計學期末復習題一、單項選擇題1下面的變量中是分類變量的是A.身高 B. 體重 C. 年齡 D, 血型2下面的變量中是是數(shù)值變量的是A.性別 B, 年齡 C, 血型 D, 職業(yè)3 .隨機事件的概率P為=0 B.P=1 C. P= D.0<P<14 .用樣本作推斷，樣本應是A.總體中典型的一部分B.總體中任一部分C.總體中隨機抽取的一部分D.總體中按比例分配的一部分5 .在描述資料的變異程度時，最寬的范圍是 oA均數(shù)、標準差 B 極差 C四分位數(shù)間距D 95%的參考值范圍6 .比較20頭河馬體重和20只小白鼠體重兩組數(shù)據(jù)變異程度大小宜采用 A.變異系數(shù)(CV) B .方差 C .

2、極差(R) D ,標準差(S)7 .對血清滴度資料表示平均水平的最常用統(tǒng)計量是:A.均數(shù) B .中位數(shù) C .幾何均數(shù)D .標準差8 .描述一組偏態(tài)分布資料的變異程度時，適宜的統(tǒng)計量是：A.變異系數(shù)(CV) B .方差 C .四份位數(shù)間距D .標準差(S)9 .關于標準正態(tài)分布曲線下的面積，錯誤的是 A.至IJ間曲線下面積是95% B, 至IJ間曲線下面積是2%C.大于 的曲線下面積是% D. 到 間曲線下面積是%10 .1.96范圍內占正態(tài)曲線下面積的 oA. 80% B. 99% C. 95% D. %11 .正態(tài)曲線下總面積為 0A. 95% B. 99% C. 50%12 .假設檢驗的

3、步驟是A建立假設、選擇和計算統(tǒng)計量、確定 P值和判斷結果B建立無效假設、建立備擇假設、確定檢驗水準C確定單側檢驗或雙側檢驗、選擇t檢驗或u檢驗、估計I類錯誤和II類錯誤D計算統(tǒng)計量、確定P值,做出推斷結論13 .在比較兩樣本均數(shù)的假設檢驗中，結果 t= , (v尸,(v尸。正確的結論是A兩樣本均數(shù)不同B兩樣本均數(shù)差異很大C兩總體均數(shù)差異很大 D兩樣本均數(shù)來自不同總體14 .與普查相比，抽樣調查的優(yōu)點是資料的代表性更好老年人口比重增加 老年人口數(shù)下降A節(jié)省時間、人力、物力 B 資料分析簡單C能計算發(fā)病率D15 .出生率下降，可使A,嬰兒死亡率下降 B.C.總死亡數(shù)增加D.16 .隨訪觀察某種慢性

4、病1000人的治療結果，第一年死了 100人，第二年死了 180人,第三年死了 144人，則該慢性病的3年生存率的算法為A. ( + + ) /3 B. 1 -XX)C. 1 D. X X17 .在比較兩個率時，進行標準化的目的是A.使兩個率之間的差異減小B.使兩個率更能代表二人群的實際水平C.使兩個率更能代表二人群的相對水平D.任兩個率進行比較都必須先進行標準化18 .調查某疫苗在兒童中接種后的預防效果，在某地全部1000名易感兒童中進行接種,經(jīng)一定時間后從中隨機抽取300名兒童做效果測定，得陽性人數(shù)228名。若要研究該疫苗 在該地兒童中的接種效果，則A.該研究的樣本是1000名易感兒童B.

5、該研究的樣本是228名陽性兒童C.該研究的總體是300名易感兒童D.該研究的總體是1000名易感兒童19 .在比較兩個率時，進行標準化的目的是A.使兩個率之間的差異減小B.使兩個率更能代表二人群的實際水平C.使兩個率更能代表二人群的相對水平D.任兩個率進行比較都必須先進行標準化20 .以下關于概率的定義中錯誤的是A.當概率小于，則為不可能事件B.當概率等于1,則為必然事件C.當概率在0至1之間時，為隨機事件E. 當概率等于零，則為非隨機事件21 .若以發(fā)汞含量大于kg為異常，調查某地1000人中多少人屬于異常，這資料可看作A.計量資料 B,計數(shù)資料 C.等級資料 D.實驗資料22 .反映計量資

6、料集中趨勢的指標是 oA,標準差 B. 標準誤 C, 全距 D, 均數(shù)23 .抽樣誤差是由A.計算引起B(yǎng). 測量引起 C.抽樣引起D.采樣結果不準引起1.1. 在抽樣研究中，均數(shù)的標準誤。A.比標準差大 B,比標準差小C. 與標準差無關 D,比均數(shù)大25 .配對設計t檢驗的統(tǒng)計假設為A.兩樣本來自同一總體B,差數(shù)的均數(shù)來自0的總體C,差數(shù)的均數(shù)來自0的總體 D,差數(shù)的均數(shù)來自0的總體26 .在比較兩樣本均數(shù)的假設檢驗中，結果 仁,(v)= , (v)= o正確的結論是A兩樣本均數(shù)不同B兩樣本均數(shù)差異很大C兩總體均數(shù)差異很大兩樣本均數(shù)來自不同總體27.區(qū)間 X 2.58S的含義是XA. 99%勺

7、總體均數(shù)在此范圍內C. 99%勺樣本均數(shù)在此范圍內B .樣本均數(shù)的99%可信區(qū)間D .總體均數(shù)的99%可信區(qū)間28.作兩樣本均數(shù)比較的t檢驗時，正確的理解是：A.統(tǒng)計量t越大，說明兩總體均數(shù)差別越大。B.統(tǒng)計量t越大，說明兩總體均數(shù)差別越小。C.統(tǒng)計量t越大，越有理由認為兩總體均數(shù)不相等。D. P值不是,且總是比小。29 .將90名高血壓病人隨機等分成三組后分別用 A、B和C方法治療，以服藥前后血壓 的差值為療效，欲比較三種方法的效果是否相同，正確的是 OA.作三個差值樣本比較的t檢驗 B.作三個差值樣本比較的方差分析C.作配伍組設計資料的方差分析D, 作兩兩比較的t檢驗30 .方差分析中A.

8、 F值可能是負數(shù) B. F 值不可能是負數(shù)C.組間離均差不會等于組內離均差D.組問離均差不會小于組內離均差31 .方差分析的目的：A、比較均分B 、比較標準差C 、比較均方D 、比較離均差平方和32 .某醫(yī)師治療了兩例視網(wǎng)膜炎患者，1例有效，下列哪項說法是錯誤的：A.有效率為50%B.最好用絕對數(shù)表示C.必須用率表示時應同時給出其可信區(qū)間D .分母太小，用相對數(shù)不可靠33,兩組數(shù)據(jù)中的每個變量值減同一常數(shù)后，做兩個樣本均數(shù)差別的t檢驗，A. t值不變 值變小 C. t 值變大 值變小或變大34.老年人口一般是指A. 50歲及以上的人口B. 55歲及以上的人口C. 60歲及以上的人口D. 65歲

9、及以上的人口35 .比較身高與坐高兩組單位相同數(shù)據(jù)變異度的大小，宜采用 oA.變異系數(shù)（C% B .標準差（s） C .方差（s2） D .極差（R）36 .對藥物半衰期較長的某藥作不同劑量療效的臨床試驗，以下設計不適宜A,配對設計B.完全隨機設計C.交叉設計D.配伍組設計37 .將一組計量資料整理成頻數(shù)表的主要目的是A.化為計數(shù)資料B.提供數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)的分布特征C.形象描述數(shù)據(jù)的特點D.為了能夠更精確地檢驗38 .人接種流感疫苗一個月后測定抗體滴度為1: 20、1: 40、1: 80、1: 80、1: 160、1: 320,求平均滴度應選用的指標是A.均數(shù) B.幾何均數(shù)C. 中位數(shù) D,

10、百分位數(shù)39.某項指標95敗學參考值范圍表示的是A.檢測指標在此范圍，判斷“異?！闭_的概率大于或等于95%B.檢測指標在此范圍，判斷“正常”正確的概率大于或等于95%C.在“異?！笨傮w中有95%勺人在此范圍之外D.在“正?！笨傮w中有95%勺人在此范圍40.應用百分位數(shù)法估計參考值范圍的條件是A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B .數(shù)據(jù)服從偏態(tài)分布C.有大樣本數(shù)據(jù)D.數(shù)據(jù)服從對稱分布二、多選題1 .醫(yī)學統(tǒng)計工作的基本步驟是A.設計 B. 搜集資料 C.整理資料D.分析資料E.統(tǒng)計推斷2 .衛(wèi)生統(tǒng)計工作中的統(tǒng)計資料主要的來源有：A.統(tǒng)計報表 B .定量資料 C .經(jīng)常性工作資料D.專題調查或實驗E .分類資料

11、3下列論斷中，不正確的是A.均數(shù)總是大于中位數(shù)B.均數(shù)總比標準差大C,變異系數(shù)沒有量綱D.樣本均數(shù)大時，標準差也一定會大E.樣本量增大時，極差一定增大4 .對95%正常值范圍或參考值范圍的正確理解是A.在此范圍之外者可能為異常B.在此范圍內者一定正常C.尚有5%的正常人在此范圍之外D, 95% 的正常人在此范圍內E.此范圍外者95%不正常5 .關于檢驗假設，下面哪些說法是正確的A.檢驗假設是對總體作的某種假定B .檢驗假設是對樣本作的某種假定C.檢驗假設包括零假設和備擇假設D .檢驗假設與備擇假設是對立的E.檢驗假設與備擇假設地位是相等的6,當樣本含量增大時，以下說法正確的是。A.標準差會變小

12、 B.均數(shù)標準誤會變小C.均數(shù)標準誤會變大D,標準差會變大 E,可同時減小I類錯誤和II類錯誤7 .測得14例老年慢性支氣管炎患者和14例健康人尿中17酮類固醇的排出量（mg/dl）, 兩組標準 差接近，分析尿17酮類固醇排出量與老年慢性支氣管炎是否有關，可作A.相關分析B.兩組t檢驗C.配對t檢驗 D.方差分析E卡方檢驗8 .關于卡方檢驗，正確的是A,可用于兩個率比較的假設檢驗B,可用于四格表資料的假設檢驗C,可用于行X列表資料的假設檢驗D.用于比較兩個幾何均數(shù)的假設檢驗E,可用于兩類構成比比較的假設檢驗9,已知男性的鉤蟲感染率高于女性，今欲比較廣東省甲乙兩地的鉤蟲感染率，但甲地人口女多于男

13、，而乙地人口男多于女，欲作總的比較，適當?shù)谋容^方法是A.分性別進行比較B .對調查得到的兩地鉤蟲感染率進行 2檢驗C.不具可比性，無法比較D .對性別進行標準化后再作比較E.以上都不對10 .方差分析的前提條件是oA.資料服從正態(tài)分布B,各總體方差相同C. 各樣本方差相同D,各總體均數(shù)不等E,各樣本均數(shù)和方差都相同11、以下屬于數(shù)值變量資料的是A.性別編碼B.紅細胞計數(shù)C脈搏次數(shù)D,血糖含量E.職業(yè)編碼12 .編制頻數(shù)表時，正確的作法是A.先找出最大值和最小值B.組段間不得重疊 C.常用等距分組D.極差等于最大值與最小值之差E,分組數(shù)越少越好13 .作定量資料的統(tǒng)計描述，正確的是A.均數(shù)用于描

14、述集中趨勢B. 均數(shù)、中位數(shù)和幾何均數(shù)可隨意選用C.標準差是常用的描述變異程度的指標D.變異系數(shù)二均數(shù)/標準差E.四分位數(shù)間距和變異系數(shù)也是變異程度的指標14 .作兩組樣本均數(shù)的假設檢驗時，若得到P<,則A.按 的檢驗水準，可認為兩樣本均數(shù)的差別是由抽樣誤差造成的15 按的檢驗水準，可認為兩樣本均數(shù)有差別C.按的檢驗水準，可認為兩總體均數(shù)有差別D.如果實際上兩總體均數(shù)沒差別，那么碰巧出現(xiàn)現(xiàn)有兩樣本均數(shù)的差異甚至更大的差異 的可能性小于E.按的檢驗水準，可認為兩總體均數(shù)的差別比較小16 .可提高假設檢驗的把握度（1B）的有：A.增大I類錯誤 B, 增大II類錯誤 C,增大樣本含量D.增大標準差E.增大變異系數(shù)17 .關于成組設計方差分析，正確的說法是A.要求各樣本來自同一總體B.要求各總體均服從正態(tài)分布C.各樣本含量可以不同D.要求各總體方差相等E.查F界值表時的自由度分別為組間自由度和組內自由度三、簡答題：1.抽樣中要求每一個樣本應該具有哪三性？2,試述標準差與標準誤的區(qū)別和聯(lián)系3.試述t分布與u分布