八年級(jí)生物人教版上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第六單元第一章第二節(jié)從種到界

1、第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界課題授課人學(xué)習(xí)從種到界時(shí)間1.能說出生物分類的七個(gè)等級(jí)執(zhí)筆姓名審核班級(jí)目標(biāo)2.知道生物分類的依據(jù)和意義3、能將物種引入不同等級(jí)的分類單位學(xué)習(xí)過程自主空間情景導(dǎo)入：一、自主學(xué)習(xí)，感受新知1.科學(xué)家將生物分成、和其他幾個(gè)界。每個(gè)界又分又被分為六個(gè)更小的等級(jí)。生物分類的七個(gè)等級(jí)由大到小依次是：2._是最基本的分類單位，3.馬這個(gè)物種，在分類上屬于。的親緣關(guān)系最密切。_界_門_亞門 _綱_ 目_科 _屬 _種。4.桃在分類上隸屬于科屬界種。門亞門綱目二、互助合作，共同進(jìn)步同伴互助，交流分享閱讀 P101 104 教材內(nèi)容，組內(nèi)同學(xué)討

2、論、研究共同理解、完成下列問題：1、一個(gè)物種就是一個(gè)生物，這句話對(duì)嗎？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣理解？2、在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，你認(rèn)為哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多？哪個(gè)最少 ?說出你的理由？3.分類的規(guī)律：分類的單位越大，生物種類越，共同特征越，親緣關(guān)系越；反之分類的單位越小，生物種類越，共同特征越，親緣關(guān)系越。4對(duì)生物進(jìn)行分類什么意義？5.植物園內(nèi)植物上掛的標(biāo)牌上的拉丁文寫的是該植物的_和_。三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)主動(dòng)展示，張揚(yáng)個(gè)性展示所學(xué)內(nèi)容，其他小組認(rèn)真傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)：（隨堂檢測(cè)）1.下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（）A.種子植物門B.薔薇目C.百合科D.單子

3、葉植物綱2.下列與馬親緣最遠(yuǎn)的是（）A.海馬B.鯨C.牛D.驢3.提出生物命名法雙名法的是（）A.達(dá)爾文B.李時(shí)珍C.袁隆平D.林奈4.有關(guān)分類單位的敘述，正確的是（）A.分類單位越大，所包含的生物種類越少B.分類單位越小，所包含生物間的共同特征越多C.分類單位越大，生物親緣關(guān)系越近D.分類單位大小，與所包含生物的共同特征多少無關(guān)5.在公園內(nèi)，?？煽吹侥承┲参锷蠏熘鴺?biāo)牌，上面寫著該植物的（）A.屬名，種名B.科名，種名C.界名、種名D.科名、屬名6.在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.門界B.界科C.綱種D.界種7、下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是A分類單位越大，包含的生物種類越少B分類單位越小，生物的共同特征越少C同一分類單位中，生物的特征是完全相同的D分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬8、觀察右側(cè)食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，請(qǐng)分析下列說法不正確的是A、虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多