文通中學2011-2012年第一學期期末考試語文試卷

1、文通中學2011-2012年第一學期期末考試語文試卷江蘇省淮安市楚州區(qū) 文通中學 scz一（22 分）1.閱讀下面一段文字，并按要求回答問題。（4 分）“十一”黃金周期間 ，“品味原汁原味的傳承淮揚菜，參觀名幅其實的罕見府衙大堂”成為人們游覽“文楚州”的首選。據(jù)了解，自楚州區(qū)的“淮安府署”被國務(wù)院認定為“全國重點文物保護單位”以來，共已接待省內(nèi)外十萬多的游客。此外，“淮安府署”周邊的相關(guān)環(huán)境整制工作也已著手開始。 給文段中加點字注音。承 著 找出文段中的兩個錯別字并加以改正。 改為 改為 2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原

2、句要表達的意思）。（4 分）漢字是世界上最古老的文字之一，大約已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳鳎瑥碗s變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字的比例相當高?，F(xiàn)代漢字已實現(xiàn)部分簡化，更具實用價值。修改： 修改： 3.閱讀下面的文字，回答問題。（6 分） 假如你的班級正在舉行“來楚州，我是導游”主題實踐活動，其中一項內(nèi)容是為楚州設(shè)計一張城市名片。請你仿照示例，從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”這四個方面中任選一個方面設(shè)計一張介紹楚州的“名片”（句式不作要求，60字以內(nèi)）。（4 分）示例：名片

3、正面歷史名城南京名片背面中山陵安葬歷史偉人，明故宮目睹王朝興替，源遠流長的長江浸潤著這座千年古都。名片正面 名片背面 在設(shè)計名片的過程中，假如你想將一些景區(qū)的代表圖片印在名片上，你該如何向單位領(lǐng)導提出改進建議（30 字以內(nèi)）? (2分）答： 4.詩、文名句填空（ 題為必答題； 題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。（8 分）必答題： ，恨別鳥驚心。（杜甫 春望） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧 泊秦淮） ，留取丹心照汗青。（文天祥 過零丁洋）與君離別意， 。（王勃 送杜少府之任蜀州） 落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩) 幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易 錢塘湖春行）選答題： 不

4、畏浮云遮望眼， 。（登飛來峰) 蕩胸生曾云， 。（望岳) 角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行) 無限山河淚， 。（別云間)二（68 分）（一）閱讀下文，完成58題。（16 分）讓孩子們剛強起來林治波 最近看到一則消息：北京市東城區(qū)教委啟動“陽剛計劃”，將通過各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學、特別是小學男性教師的比重，將男教師的比例由目前的13%提高到50%。 “孩子的成長不僅需要女性的細膩柔美，同樣需要男性的陽剛之氣?！边@是東城區(qū)教委出臺“陽剛計劃”的初衷。孩子尤其是男孩子意志品質(zhì)不夠堅強，是人們經(jīng)常議論到的一個話題。有專家指出，導致出現(xiàn)這種問題的原因之一，可能是男教師的比例太低。東城區(qū)教委既看到

5、了問題，也拿出了辦法。這種嘗試是值得稱道的。 學校的任務(wù)是教書育人，從長遠看，育人比教書更重要。而育人的重要內(nèi)容之一就是鑄造學生的意志品質(zhì)和內(nèi)在氣質(zhì)。我們的教育在這方面存在著明顯的不足，比如，以考試成績?yōu)槲ㄒ缓饬砍叨鹊慕逃谷藗兺鲆曇庵酒焚|(zhì)培養(yǎng)。在一些學校，凡稍微運動量大一點的體育項目都被取消了，甚至課間休息也只允許學生在走廊里活動，不得上操場玩耍。有些家長，更是對孩子百般呵護，生怕磕著碰著。 不少老師、家長都有一個共同傾向重視孩子的智力培養(yǎng)而忽視人格、毅力、膽識、體質(zhì)的培養(yǎng)。如此一來，許多孩子死記硬背有余，隨機應(yīng)變不足；考試成績很好，動手能力較差。一些孩子善奏會畫、才藝在身，卻膽小怕事

6、，嬌氣得不行。 在許多家長和老師的觀念里，考試成績好、課堂守紀律、生活中聽話就是好孩子，這種好孩子被形象地稱之為“乖孩子”。但是“乖孩子”的標準，是不是符合德智體美勞全面發(fā)展的要求？這是值得深思的。 當今時代，是科學技術(shù)突飛猛進、思想觀念深刻變革的時代，是充滿機遇也是充滿挑戰(zhàn)的時代。要適應(yīng)時代發(fā)展，恐怕除了學習成績以外，還應(yīng)具有勇敢堅強的品格。溫室里的嫩苗和單純的高智商能否在激烈競爭中贏得勝利？這也是值得反思的問題。 楊振寧教授對清華的學生們說：“中國年輕人的膽子應(yīng)當大一點?！薄爸忻缹W生之間最主要的差別，就在于西方的學生從小就不把聽話作為一個重要的原則，而中國學生則相反。將來要想取得成就，僅靠

7、念書念得好是不夠的，他還必須能向新的方向發(fā)展?！边@番話可謂切中肯綮。 增加男教師是不是可以培養(yǎng)孩子的堅強品格，這還有待于實踐檢驗。重要的是，我們應(yīng)深思：在充滿挑戰(zhàn)、競爭激烈的新時代里，什么樣的學生才是好學生？我們應(yīng)當培養(yǎng)什么樣的學生？只有把這個根本問題想明白了，并在此基礎(chǔ)上更新教育觀念和評價標準，進而改革教材內(nèi)容、課程設(shè)置和考試方法，才會取得真正的效果。這也正是我們的素質(zhì)教育應(yīng)當思考和解決的問題。 （選自人民日報2010年11月17日）5、本文是一篇時事評論，那它是針對什么事情而發(fā)表的評論呢？（4 分）答： 6. 整理對東城區(qū)的做法持什么樣的態(tài)度？你是從哪里看出來的？（4 分）答： 7文中引用

8、楊振寧教授的話有何作用（4 分）答： 8. 整理認為我國教育現(xiàn)今存在的最大問題是什么？你贊同嗎？談?wù)劺碛?。? 分）答： （二）閱讀下文，完成912 題。（17分）暖心的故事張麗鈞 上一個最喜歡的BBS論壇，讀到名叫“真心小騙子”的網(wǎng)友的一個帖子，感動莫名。回到家，我居然從父親那里討要了一杯白酒，一飲而盡。父親說：“心情不賴呀？”我說：“是啊，因為我看了一個好看的帖子?！?那帖子是這樣的： 那天，我在閱覽室隨意翻看雜志，見一個人徑直走進來，被管理員叫?。骸暗怯浢趾涂ㄌ?！”那人停住，有點不知所措：“我沒有卡號?！薄笆沁@學校的嗎？”管理員沒有抬頭，只是繼續(xù)著手上的活?！安皇??！薄澳膬旱?？”“工地

9、上的?！惫芾韱T頓了一下，抬起頭，看看這個陌生的來客，問道：“哪兒的工地？”“就是學校操場后面的那個。”低沉的聲音有些不自信。沉默了3秒鐘等待中，聽到管理員緩緩地，卻是很肯定地說：“進去看吧?！?首先，我將自己想成了那個唐突地闖進學校閱覽室的農(nóng)民工“我”每天拼死干活，臭汗是我永難更改的名片。我走在知識的圣殿里，卻沒有足夠的勇氣與那些“天之嬌子”們對視。我渴望坐在閱覽室里與那些同齡人為伍，暢飲知識的乳汁，但是，我難以邁出這至關(guān)重要的一步。我沒有學生證，也沒有“卡號”，我所有的，是一顆渴求知識的心。我來了，卻長久地在閱覽室的門口徘徊。帶著被拒絕的惶恐，我終于走進了那道門“進去看吧！”多么簡單的四個字

10、，卻讓我感到得幾欲落淚 然后，我將自己想成了那個打破了規(guī)則的閱覽室管理員每天，“我”只認卡號不認人，多少沒有卡號的男生女生被我無情地拒之門外。我盡職地看守著我的那些書和雜志，只讓應(yīng)該享用它們的人來享用。但是，當我看到一個衣衫襤褸的農(nóng)民工出現(xiàn)在閱覽室門口，當他囁嚅地說自己沒有卡號時，我的心登時就被揪緊了。我看到他們每天辛苦地勞作，開飯的時候，就蹲在工地上，用筷子串起三四個饅頭，吃著缺油少鹽的素菜，不用說，他們的身體是缺乏營養(yǎng)的，那么，他們的心靈呢？當這個農(nóng)民工畏畏縮縮地來到閱覽室，想給自己貧乏的心靈補給一點營養(yǎng)時，我又怎能忍心拒絕？ 接著，我將自己想成了這個暖心故事的原創(chuàng)者，既而又將自己想成了這

11、個暖心故事的轉(zhuǎn)帖者。我感到在自己的感動中，不能自拔。我知道，其實，我只是這個故事一個多情的閱讀者。還是那個“真心小騙子”說得好，他說：“人呢，只有三樣東西是真正屬于自己的：自己的死亡，自己的痛苦，自己的瞬間瞬間的感動，瞬間的快感”是啊，瞬間的感動與閱讀的快感是這樣真切的包圍著我，讓我比飲酒更沉醉。 所以，請允許我說我愛那個在艱難的生活夾縫中渴求知識的農(nóng)民工，我愛那個在沉默了3秒鐘之后就做出了正確決定的管理員，我愛所有愛上這個暖心故事的多情人 （選自讀者2005年第12期）9、請用一句話概括出文中所說帖子的主要內(nèi)容？( 4 分）答： 10.“我”將自己想成了那個農(nóng)民工、那個閱覽室管理員、故事原創(chuàng)

12、者和轉(zhuǎn)帖者，這是屬于什么描寫？試分析其作用。（4 分）答： 11. 文章的最后一段表達了整理怎樣的思想感情？（4 分）答： 12. 你讀了文中那個農(nóng)民工的事例后有何感受和啟發(fā)？請簡要說說。（5 分）答： （三）閱讀下文，完成1316 題。（17 分）潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。 廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓

13、炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢

14、的事，不要說起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數(shù)目。 再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。 兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他

15、說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。 第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀” 幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無比的木槿花。13. 第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么要反復責備自己“好糊涂”?根據(jù)文意，作簡要回答。（

16、4 分）答： 14. 以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。(4分) 臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 可母親不敢去，只是默默地流淚。答： 15. 文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。（4 分）答： 16. 母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。不超過80個字。（5 分）答： （四）閱讀下文，完成1720 題。（18 分）人琴俱亡王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好

17、琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?因慟絕良久。月余亦卒。（選自宋史) 17.解釋文中加點詞語。（4 分）了： 徑： 良： 卒： 18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）何以都不聞消息？此已喪矣。 譯文： 便索輿來奔喪，都不哭。譯文： 19. 體會下列詞語的表達效果。( 6 分）（1）擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?（賞析詞語為：擲） （2）因慟絕良久，月余亦卒。 （賞析詞語為：慟絕） 20. 子猷去看望子敬，為何“取子敬琴彈”，而當“弦既不調(diào)”時，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎樣理解子猷的行為？( 4 分）答： 三（60 分）21.閱讀下面的文字

18、，完成作文。（60 分）有這樣一個小故事，一位大師向他的三個徒弟提出了一個問題：如果有人當面指出你的新衣服上有個小窟窿，你會怎么辦？第一個徒弟回答：“置之不理?！钡诙€徒弟回答：“把它遮掩起來?！敝挥械谌齻€土地不慌不忙地取出一枚針，回答道：“將它補好！”聽了他的回答，大師微微頷首，目光中流露出贊許的神情。這個小窟窿就像是我們犯過的錯誤，對待錯誤的最佳方法，不是回避，不是掩飾，而是改正。請以“改正錯誤”為話題，寫一篇文章。要求：1、立意自定；2、文體自選（詩歌除外）；3、題目自擬；4、不少于600字；5、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。600參考答案1、（1）承chéng 著zhu

19、ó （2）幅改為副 制改為治2、（1）去掉“大約”或“左右” （2）刪去“絕大多數(shù)是”或“的比例相當高”。3、（1）名片正面：名人故里楚州 名片背面：開國總理周恩來 西游記的父親吳承恩 開漢三杰韓信 （2）建議中要有具體的做法和增加圖文背景的宣傳價值，注意說話語氣。4、（1）感時花濺淚 （2）煙籠寒水月籠沙 （3）人生自古誰無死 （4）同是宦游人 （5）化作春泥更護花 （6）誰家新燕啄春泥 （7）自緣身在最高層 （8）決眥入歸鳥 （9）塞上燕脂凝夜紫 （10）誰言天地寬5、北京市東城區(qū)教委啟動“陽剛計劃”，將通過各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學、特別是小學男性教師的比重，將男教師的比例由目前的13%提高到50%。6、支持態(tài)度?！皷|城區(qū)教委既看到了問題，也拿出了辦法。這種嘗試是值得稱道的?！?、用權(quán)威人士的話來證明培養(yǎng)學生堅強品格的重要。增強文章說服力。8、圍繞“應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的堅強品格”這個觀點來說即可給分。9、學校閱覽室管理員讓一名沒有卡號的農(nóng)民工進了閱覽室。10、心理描寫。揭示了人物的內(nèi)心世界，反映出他們崇高的精神境界。11、表達了整理對那些渴求知識、具有愛心的人們的高度贊美的思想感情。12、我們應(yīng)該珍惜今天優(yōu)越的學習條件，刻苦學習，學好本領(lǐng)。9。那位管理員是一個工作認真負責、堅持原則，卻又極具愛心的人。13、痛悔自己競不明白廖醫(yī)生的良苦