“聲音的產(chǎn)生和傳播”精講精練

1、“聲音的產(chǎn)生和傳播精講精練知識點1：聲音的產(chǎn)生 ,知道聲音是如何產(chǎn)生的 ,能找到對應(yīng)的發(fā)聲體。1.聲音是由物體的_產(chǎn)生的。敲鑼發(fā)聲 ,_在振動;拉小提琴時 ,_在振動;人在講話時 ,用手指摸頸前喉頭局部 ,會感到聲帶在_;刮風時 ,聽到“呼呼的叫聲 ,這聲音是由_產(chǎn)生的;“風在吼 ,馬在叫 ,黃河在咆哮 ,這些聲音都是由于物體的_產(chǎn)生的。2.在鼓面上撒一些小紙屑 ,敲一下鼓面 ,在聽到鼓聲的同時 ,會觀察到小紙屑_ ,這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲的物體在_ ,將敲響的鼓面用手一按 ,響聲立刻消失 ,這是因為_。3.在敲響大鐘時 ,有同學(xué)發(fā)現(xiàn) ,停止撞擊后 ,大鐘“余音未止 ,其原因是()A.一定是

2、大鐘的回聲B.有余音說明大鐘仍在振動C.是因為人的聽覺發(fā)生“延長的緣故D.大鐘雖然停止振動 ,但空氣仍在振動4.以下關(guān)于聲音的產(chǎn)生 ,說明正確的選項是()。A.正在發(fā)聲的物體都在振動B.物體停止振動后仍能發(fā)出很弱的聲音C.振動停止 ,聲音也停止D.只要物體振動 ,我們就能聽到聲音知識點2：聲音的傳播 ,知道聲音是靠介質(zhì)傳播的 ,能找到對應(yīng)的介質(zhì)1.玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲 ,用抽氣機將其中的空氣慢慢抽出 ,聲音逐漸變小最后消失 ,說明_不能傳聲;登上月球的宇航員 ,聽不到彼此的對話聲 ,這是因為月球外表沒有_ ,于是只能通過_交談。2.聲音在空氣中是以_形式傳播的。3.釣魚時不能大聲喧嘩 ,因為

3、魚聽到人的聲音就會被嚇走 ,說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣小D.聲音不能從空氣傳入水中4.能說明“液體可以傳播聲音的事例是()。A.我們聽到雨點打在雨傘上的“嗒嗒聲B.我們聽到樹上小鳥的“唧唧聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到“嘩嘩的流水聲5.請把以下現(xiàn)象與有關(guān)知識用連線連接起來。固體傳聲液體傳聲氣體傳聲誘魚入網(wǎng)聽老師講課土 知識點3：聲速 ,知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同 ,能進行簡單的計算1.在不同的_中 ,聲速是不同的;同種介質(zhì) ,_不同 ,聲速也不同。15時空氣中的聲速是_m/s。2.聲音在以下哪種介質(zhì)中的傳播速

4、度最大()A.空氣B.水C.軟木D.鋼管3.北宋時代的沈括 ,在他的著作?夢溪筆談?中記載著：行軍宿營 ,士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上 ,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 ,這是因為_。4.甲、乙兩位同學(xué)找到了安裝在大樓墻上的很長的空心鋼管做實驗 ,甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端 ,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲打一下 ,甲同學(xué)聽到_次敲擊聲 ,其中第一次聽到的聲音是通過_傳播的 ,第二次聽到的聲音是通過_傳播的;因為聲音在_中的傳播速度大于在_中的傳播速度。如果在鋼管中裝滿水 ,繼續(xù)做上述操作 ,甲同學(xué)將會聽到_次敲擊聲。5.在夏季的雨天 ,一個人看到閃電后6s才聽到雷聲 ,求打雷處距人有多遠?(假定此時

5、聲速為340m/s)6.在百米賽跑時 ,終點安排兩個計時員 ,當百米運發(fā)動起跑時 ,一個計時員在看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計時 ,另一計時員在聽到槍聲時開始計時。當計時員到達終點時 ,一個計時員記錄時間為12.12s ,另一計時員記錄時間為12.41s。你認為這兩個計時員誰的方法好?誰更準確?你能根據(jù)上述數(shù)據(jù)算出聲音在空氣中的速度為多少?7.甲同學(xué)貼在長鋼管的一端 ,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲打一下 ,過了一會兒 ,甲同學(xué)聽到兩次敲擊聲 ,假設(shè)兩次聲音的時間間隔為0.233s ,甲同學(xué)離敲打處85m。由此可知聲音在鐵管中的傳播速度為_m/s。(當時空氣中的聲速為340m/s)知識點4：回聲測距 ,知道回聲測量距離的原理1.一輛汽車停在山路上 ,前面有座懸崖 ,司機按喇叭2s