鄒長虹三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題介紹三字經(jīng)第 1 課時(shí)課型三字經(jīng)三 維目 標(biāo)交流三字經(jīng)的背誦與理解,激發(fā)學(xué)生愛背三字經(jīng)。教學(xué)重點(diǎn)交流三字經(jīng)的背誦與理解,激發(fā)學(xué)生愛背三字經(jīng)。教學(xué)難點(diǎn)交流三字經(jīng)的背誦與理解,激發(fā)學(xué)生愛背三字經(jīng)。課前準(zhǔn)備相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、直接引入課題。二、介紹三字經(jīng)    首先老師向大家簡單介紹三字經(jīng)(教師讀,學(xué)生聽):   三字經(jīng)自南宋以來,已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡

2、意賅。現(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。三字經(jīng)的內(nèi)容分為六個(gè)部份,每一部份有一個(gè)中心。    從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性,后天教育及時(shí),方法正確,可以使兒童成為有用之材;    從“為人學(xué),方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應(yīng)俱全,而且簡單明了;&#

3、160;   三字經(jīng)內(nèi)容的排列順序極有章法,體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手,即先識字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后,再學(xué)習(xí)史書,書中說:“經(jīng)子通,讀諸史”。 作業(yè)設(shè)計(jì) 收集相關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)介紹三字經(jīng)課后反思課題人之初不知義第 2 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo)1、通過朗誦、背誦三字經(jīng)，體會三字經(jīng)的語言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過學(xué)習(xí)三字經(jīng)，體會和理解三字經(jīng)中積極的道理，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。3、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我

4、們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)地知識根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。4、能流利地朗讀和背誦這14句三字經(jīng)。教學(xué)重點(diǎn)通過朗誦、背誦三字經(jīng)，體會三字經(jīng)的語言的節(jié)奏感和韻律感。教學(xué)難點(diǎn)能流利地朗讀和背誦這14句三字經(jīng)。課前準(zhǔn)備電腦。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們，你們覺得讀書有沒有年齡的限制呀？（引出不論老少，都可以努力求學(xué)的道理。）二、新授感悟1. 自讀三字經(jīng)中從“人之初不知義”14句。用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識的字詞，并將這14句話讀正確、流利、通順。2、老師朗讀三字經(jīng)，請學(xué)生一起讀。3、同桌讀、小組讀、全班齊讀。4、教師講解解釋這14句三字經(jīng)的含義。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

5、啟示人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對社會有用的人才?！咀g文】人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。啟示百年大計(jì)，教育為本。教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對社會有用的人才，必須時(shí)刻注意對孩子的教育，專心一致，時(shí)時(shí)不能放松?！咀g文】如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。啟示孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。做為

6、孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個(gè)有用的人才?！咀g文】戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。啟示僅僅教育，而沒有好的方法也是不行的。好的方法就是嚴(yán)格而有道理。竇燕山能夠使五個(gè)兒子和睦相處，都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就，是和他的教育方法分不開的。【譯文】五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。啟示嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對孩子的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦

7、心，才能自覺嚴(yán)格要求自己?！咀g文】僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。啟示一個(gè)人不趁年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時(shí)刻?！咀g文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。啟示一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人?！咀g文】玉不打磨雕刻，不會成為精美

8、的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。 5、讓學(xué)生自己邊學(xué)邊講。6、以小組為單位討論、交流：（1）你認(rèn)為那句話對你的啟示最大？為什么？（2）要想將來成為一個(gè)有出息的人，小時(shí)候就要怎么樣？7、請學(xué)生思考問題：年歲大的人還要不要學(xué)習(xí)新知識？（說明我們不能到長大才省悟到讀書的重要性。我們是兒童，早上八九點(diǎn)中的太陽，現(xiàn)在開始用功是絕對來得及的。要認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。）三、擴(kuò)展活動：學(xué)了本課后，你有什么想法，用你喜歡的方式表達(dá)出來，可以是小品，可以是繪畫，也可以用完整的話說給老師和同學(xué)們聽。作業(yè)設(shè)計(jì)背誦所教內(nèi)容。課題香九齡 千而

9、萬第 3 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 1.懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做。2、讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩(重點(diǎn))3.能使學(xué)生們換個(gè)角度看待科學(xué)教學(xué)目的。4、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)。5、知道孔融讓梨的故事，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，講謙讓是一種美德。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。教學(xué)難點(diǎn)能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡誦讀三字經(jīng)嗎？為什么喜歡？不喜歡又因?yàn)槭裁矗空f出自己的真實(shí)想法好嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言肯定學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生了解三字經(jīng)中所包含的豐富內(nèi)容，師簡介三字經(jīng)，板書：言簡意賅，內(nèi)容豐富。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)

10、生利用已學(xué)語句舉例驗(yàn)證。）二、復(fù)習(xí)已學(xué)語句1、2人為一組，以相對拍手游戲方式，自由邊拍手邊誦讀已學(xué)三字經(jīng)語句。2、全班隨音樂傳球誦讀三字經(jīng)。游戲規(guī)則：每人誦讀一句（6個(gè)字），接過球后，起立大聲誦讀，然后再轉(zhuǎn)身傳球。3、游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生對游戲中誤讀的情況發(fā)現(xiàn)、研討、糾正、強(qiáng)化。4、總結(jié)：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。三、揭示揭題：今天，老師要給大家講一個(gè)古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個(gè)故事講了一件什么事？告訴了我們一個(gè)什么道理？（二）、學(xué)文釋義1、講解：（東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個(gè)人從

11、小就應(yīng)該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。）然后提問：（出示圖片）圖中誰是孔融？你是從哪兒看出來的？孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢？他為什么要給自己選一個(gè)最小的？孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么？孔融吃梨時(shí)講謙讓，爸爸的表情怎樣？（課件展示插圖）爸爸看到孔融這樣做，心里會怎樣想？他會怎樣夸獎孔融？誰能學(xué)學(xué)爸爸的語氣夸夸孔融？孔融受到爸爸的表揚(yáng)，心里會怎樣想？孔融這樣做，他的哥哥會怎樣想？弟弟呢？他們以后也會怎樣做呢？2、小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也

12、受到了世人的贊揚(yáng)。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。3、那么，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)什么呢？四、學(xué)文曉理：（一）、自讀生借助拼音自讀一遍五、新授1、出示新授語句：香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。2、學(xué)生試讀，教師引導(dǎo)學(xué)生正音。3、老師朗讀三字經(jīng)，請學(xué)生一起讀。4、老師解釋語譯部分。5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文。6、故事情景再現(xiàn)：學(xué)生表演。七、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用你喜歡的方式表達(dá)出來，對父母、對家里的長輩、對老師。也可

13、以用完整的話說 向老師和同學(xué)們說說你的打算。 作業(yè)設(shè)計(jì)能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)。板書設(shè)計(jì)香九齡 千而萬香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。課后反思課題三才者應(yīng)乎中第 4 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 1.熟練誦讀三字經(jīng)原文。2.初步感受中華傳統(tǒng)文化的“天人合一”思想。3.了解一些古代星象知識, 感受我國古代天文學(xué)的博大精深，以及浩瀚星空帶給人們的無窮想象。教學(xué)重點(diǎn)熟練誦讀三字經(jīng)原文。教學(xué)難點(diǎn)初步感受中華傳統(tǒng)文化的“天人合一”思想。課前準(zhǔn)備相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入：通過前面的內(nèi)容，三字經(jīng)告訴我們學(xué)習(xí)

14、的重要性，教和學(xué)貴在專一和堅(jiān)持，并且勸大家要從小開始學(xué)，從孝順父母友愛兄弟姐妹學(xué)起，接下來我們再看看古時(shí)候的孩子具體要學(xué)哪些知識。為了便于當(dāng)時(shí)孩子們的記述，三字經(jīng)在一而十，十而百，百而千，千而萬"以后，接著用數(shù)字往下串著講。第一個(gè)數(shù)字講”“三”。三才者，天地人。三光者，日月星。"這里頭的"三才"和"三光"，都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。二、誦讀新句子三才者 天地人三光者 日月星三綱者 君臣義父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬此四時(shí) 運(yùn)不窮曰南北 曰西東此四方 應(yīng)乎中 1.讀2遍：第1遍，請一個(gè)學(xué)生上臺領(lǐng)讀，第2遍，大家一起誦讀2.講解句子

15、 三才者天地人：“才”在這里就是“最基本的東西”，這一句意思是：古人以為構(gòu)成生命現(xiàn)象與生命意義的基本要素是：天、地、人；天是指萬物賴以生存的空間，包括日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)不息，四季更替而不亂，晝夜寒暑都有一定的次序；地是指萬物藉以生長的地理?xiàng)l件和各種物產(chǎn)；人是萬物之靈，要順天地化育萬物。 “三才”這個(gè)概念，來自于周易的說卦。易經(jīng)里講，昔者圣人之作易也，將以順性命之理。是以立天之道，曰陰與陽；立地之道，曰剛與柔；立人之道，曰仁與義。"（注："易"是什么呢？古時(shí)候圣人在創(chuàng)制易的時(shí)候，就是要用它來說明自然界最基本的的變化規(guī)律是什么。古人確定天的道理是陰和陽，地的道理是剛和柔，人

16、的道理是仁和義，這個(gè)就叫"三才。"）從這一句可以看出，我們的祖先很早以前就把“天，地，人”擺在同等重要的位置，這是“天人合一”的思想（板書“天人合一”），現(xiàn)在，隨著科技智能的發(fā)展，人類逐漸喪失對自然的敬畏之心，破壞自然，違背自然規(guī)律的行為越來越盛，從而遭受自然的懲罰，因此“天人合一”在現(xiàn)代仍有特別重要的意義。 對應(yīng)著“三才”，我國古代還有“三大”（板書：“三大”）一說，請大家猜猜是什么？（答案：天大，地大，人大）；討論：人真的能有天地那么大嗎？ 雨果的一句詩：“世界上最遼闊的是海洋，比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈?！?人的心靈可以比天地更廣闊，人的志向也可以

17、比天地更遠(yuǎn)大。那么，你的遠(yuǎn)大志向是什么呢？三、總結(jié)：“天人合一”另一重含義是告訴我們不要輕視自己的力量，我們要努力探索自然，認(rèn)識自然，以自然為師，在自己的內(nèi)心建設(shè)一個(gè)和天地一樣廣闊豐富的世界三光者日月星：三種光明的來源是指太陽，月亮和星星。提問：日月星辰有哪些重要作用？（光有什么作用？）人會“發(fā)光”嗎？這兩句講的是自然界的情況。具體到人類社會，有沒有可以用"三"打頭來講非常重要的內(nèi)容呢？三綱者 君臣義 父子親 夫婦順：什么叫"綱"？"綱"實(shí)際上最早的意思是漁網(wǎng)上面那根最粗的繩子。打魚的網(wǎng)撒下去，有一根最粗的繩子，下面串著一根根網(wǎng)眼線。

18、拎著這根繩子一撒，網(wǎng)就撒出去了，一收就能把網(wǎng)給收回來了。這個(gè)是"綱"。"三綱"就是維持人與人之間最重要的三種倫常關(guān)系，就是君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮：一年之中春夏秋冬四季各有特色，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季變化是因?yàn)榈厍蚶@著太陽公轉(zhuǎn)的關(guān)系。曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮：一年之中春夏秋冬四季各有特色，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季變化是因?yàn)榈厍蚶@著太陽公轉(zhuǎn)的關(guān)系。提問：四個(gè)季節(jié)分別有什么特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？板書設(shè)計(jì)三才者應(yīng)乎中三才者 天地人三光

19、者 日月星三綱者 君臣義父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬此四時(shí) 運(yùn)不窮曰南北 曰西東此四方 應(yīng)乎中課題三字經(jīng)第 5 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 1.知道一年四季的特點(diǎn)和人們在四季中的活動。2.知道東.南.西.北方向的劃分。教學(xué)重點(diǎn)知道一年四季的特點(diǎn)和人們在四季中的活動。教學(xué)難點(diǎn)知道東.南.西.北方向的劃分。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課一.導(dǎo)入：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？方向的劃分又有幾種？三字經(jīng)就會告訴我們。二.誦讀新句1.教師范讀，學(xué)生跟讀。 2.學(xué)生領(lǐng)讀。 3.齊讀。 三.理解句子曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮    再讓我們看一看四周環(huán)境

20、，春、夏、秋、冬叫做四季。這四時(shí)季節(jié)不斷變化，春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中說到東、南、西、北，這叫作“四方”，是指各個(gè)方向的位置。這四個(gè)方位，必須有個(gè)中央位置對應(yīng)，才能把各個(gè)方位定出來。 四.提問 1.四個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？ 2.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什嗎？五.總結(jié) 1.一起誦讀。 2. 四季變化對人類的生產(chǎn)和生活有重要影響，同時(shí)也讓我們的世界更豐富多彩，因此，我們要保護(hù)我們賴以生存的大自然。 作業(yè)設(shè)計(jì)背誦所教內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中課后反思課

21、題三字經(jīng)第 6 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 1.了解中華傳統(tǒng)文化的幾個(gè)重要概念：五行，五常。 2.感受“誠信，承諾”和“知音”的力量 。教學(xué)重點(diǎn)感受“誠信，承諾”和“知音”的力量。教學(xué)難點(diǎn)了解中華傳統(tǒng)文化的幾個(gè)重要概念：五行，五常。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課一.導(dǎo)入：現(xiàn)在的人們是怎樣探索宇宙的？古人又是怎樣探索宇宙的呢？古人做人的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。 二誦讀新句 教師范讀，學(xué)生跟讀。 學(xué)生領(lǐng)讀。 齊讀。 三理解句子 曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)至于說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國

22、古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據(jù)一、二、三、四、五這五個(gè)數(shù)字和組合變化而產(chǎn)生的。 曰仁義，禮智信。此五常，不容紊 如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會就會永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。 四討論：你想成為一個(gè)什么品質(zhì)的人？ 五總結(jié)誦讀學(xué)過的三字經(jīng)。希望同學(xué)們都能夠成為一個(gè)誠實(shí)守信，有禮貌，有愛心，有知識，有道德的好學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)誦讀學(xué)過的三字經(jīng)。板書設(shè)計(jì) 三字經(jīng)曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。課后反思課題 三字經(jīng)第 7 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 知道我們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

23、食用的糧食。 知道過去人們飼養(yǎng)的動物。教學(xué)重點(diǎn)知道我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫募Z食。 知道過去人們飼養(yǎng)的動物。教學(xué)難點(diǎn)知道我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫募Z食。 知道過去人們飼養(yǎng)的動物。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課一導(dǎo)入：你在平時(shí)都吃什么飯？這些飯又是用什么糧食做成的？你家里飼養(yǎng)小動物嗎？飼養(yǎng)的哪種動物？這節(jié)課我們來看一看人們都吃哪些糧食，飼養(yǎng)哪些動物。二誦讀新句教師范讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生領(lǐng)讀。齊讀。四理解句子稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?#160;人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称贰?#160;馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所

24、飼。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。 五總結(jié)你知道這六種動物都有什么用處？你喜歡哪種動物，為什么？誦讀學(xué)過的三字經(jīng)。作業(yè)設(shè)計(jì)誦讀學(xué)過的三字經(jīng)。板書設(shè)計(jì)稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。課后反思課題三字經(jīng)第 8 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo) 1.了解人的七種情緒。2.了解簡單的一些顏色。教學(xué)重點(diǎn)1.了解人的七種情緒。2.了解簡單的一些顏色。教學(xué)難點(diǎn)1.了解人的七種情緒。2.了解簡單的一些顏色。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課一.導(dǎo)入。你知道人物的表情有幾種？你都見過哪

25、幾種顏色?這節(jié)課我們來了解古人的表情和見過的顏色。二誦讀新句。1.教師范讀，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生朗讀。3.齊讀。三.理解句子。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。高興叫作喜，生氣叫作怒，悲傷叫作哀，害怕叫作懼，心里喜歡叫愛，討厭叫惡，欲望叫作欲，合起來叫七情。這是人生下來就有的七種感情。青赤黃，及黑白。此五色，目所識。青色、黃色、赤色、黑色和白色，這是我國古代傳統(tǒng)的五種顏色，是人們的肉眼能夠識別的。 四.聯(lián)系實(shí)際. 1. 請學(xué)生上臺表演這種情緒，并說一說感受到這七種情緒的事情； 2.你最喜歡哪種顏色，為什么？ 五.總結(jié)人們的心情受情緒的影響，因此，我們要保持每

26、天都有好心情，保持樂觀的態(tài)度。作業(yè)設(shè)計(jì)誦讀學(xué)過的三字經(jīng)。板書設(shè)計(jì)曰喜怒，曰哀懼。愛巫欲，七情具。青赤黃，及黑白。此無色，目所識。課后反思課題弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課時(shí)課型新授三 維目 標(biāo)讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)難點(diǎn)有余力，則學(xué)文.課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課直接導(dǎo)入課題 講解題目：弟子規(guī)先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容：采用論語第六條：弟子入則孝、出則悌等文字編寫而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)

27、范。特別講求家庭生活方面的教育。教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。     根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。講解內(nèi)容：    弟子規(guī) 是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。    圣人訓(xùn) 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。    訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。    首孝悌 首：首要、頭，這里指第一件事，就是

28、要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。    悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。    次謹(jǐn)信 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。    泛愛眾 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

29、而親仁 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。    有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。    （舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個(gè)例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但

30、不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？因?yàn)樗俏覀冃袆拥臏?zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人?；樱赫埿∨笥颜f一說你對弟子規(guī)的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。作業(yè)設(shè)計(jì)請家長幫助熟念弟子規(guī)總序板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序 弟子

31、規(guī)  圣人訓(xùn)  首孝悌  次謹(jǐn)信  泛愛眾  而親仁  有余力  則學(xué)文課題弟子規(guī)第 2 課時(shí)課型三 維目 標(biāo) 把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。教學(xué)重點(diǎn)把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。教學(xué)難點(diǎn)把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課入則孝過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請

32、安”。入；也是指在家中。父母呼  應(yīng)勿緩：_父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。    比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。  父母命  行勿懶：_父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！  父母教  須敬聽：_父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，

33、不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。父母責(zé)、須順承：_小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時(shí)候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。結(jié)合生活實(shí)例講解：生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不

34、在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動上，就要從生活小事做起。舉例說明：母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也

35、能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！  不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會。作業(yè)設(shè)計(jì)今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳

36、水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。板書設(shè)計(jì) 父母呼  應(yīng)勿緩  父母命  行勿懶    父母教  須敬聽  父母責(zé)  須順承課后反思課題弟子規(guī)第 3 課時(shí)課型三 維目 標(biāo) 教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程二次備課提問：、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，所以夏天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什麼事?  學(xué)生：開電風(fēng)扇、開冷氣冬天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父

37、母做些什麼事?  學(xué)生：用電毯、電熱器拓展：、夏天時(shí)天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母？、冬天時(shí)天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母？上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會背，主要的是落實(shí)到行動上，學(xué)會做。反復(fù)要求，就會印在腦海里，成為他的習(xí)慣。講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定 清：(電腦里沒這個(gè)字) 涼的意思  ?。翰炜础z查（內(nèi)?。?#160; 要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親便去