《小烏龜》小班主題教案_第1頁(yè)
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《小烏龜》小班主題教案_第3頁(yè)
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1、小烏龜小班主題教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、增強(qiáng)思維的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料筐人手一個(gè)（作烏龜殼）。2、各種色彩的蠟光紙，膠水?；顒?dòng)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進(jìn)去！”教師輕輕地哼唱歌曲小烏龜2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”3、教師哼唱小烏龜?shù)母枨鞔_“小烏龜”的角色。師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們?cè)鯓硬趴梢宰兂尚觚斈兀俊币?/p>

2、導(dǎo)幼兒背上籮筐。（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來(lái)撕撕。然后均勻的.抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長(zhǎng)在后背，要是自己打扮可困難了。你們說(shuō)有什么好辦法嗎?”引導(dǎo)幼兒互相幫忙。4、引導(dǎo)操作：師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳?？梢涀∫鰝€(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。5、互相欣賞，教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（三）成果展示：1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動(dòng)室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來(lái)雨

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