動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能1

1、課題：12.1 動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能（1）主備：江國(guó)榮課型：新授審核：九年級(jí)物理備課組班級(jí) 姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目1. 知道一個(gè)物體能對(duì)另一個(gè)物體做功物體就具有能量2. 知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，動(dòng)能的大小與 m和v有關(guān).3. 知道被舉高的物體具有重力勢(shì)能，重力勢(shì)能的大小與 m和h有關(guān).4. 知道發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能一、【知識(shí)回顧】1. 做功的兩個(gè)必要因素：；.2. 一輛小車從斜面上滑下來，當(dāng)它滑到水平面上時(shí)，將一個(gè)靜止的小木塊推動(dòng)了一段距離S.（1）小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到哪些力的作用？ 這些力對(duì)小車做功嗎？（2）在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車對(duì)木塊做功了沒有?S越大說明了什么問題?（3）想一想：怎樣可以將

2、小木塊推動(dòng)得更遠(yuǎn)？二、引導(dǎo)探究（一）認(rèn)識(shí)能量：見察圖片P32圖12-3和圖12-4個(gè)物體能夠，我們就說它具有.（能量的概念）一個(gè)物體能夠越多，表示這個(gè)物體具有的 大.例：關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說法正確的是（A. 物體具有的能量越多，它做的功越多 C.做功的物體一定具有能D.）B. 物體有了能就一定正在做功物體做功的多少與它具有的能無關(guān)叫做動(dòng)能.辛?xí)? （二）動(dòng)能觀察實(shí)驗(yàn):猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的 和有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟1讓同一輛小車在同一斜面的不同高度由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論：實(shí)驗(yàn)步驟2:改變小車質(zhì)量，讓它在斜面的同一高度處由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論：總結(jié)：物體動(dòng)能的

3、大小與物體的 和有關(guān)，物體的 越大，越大，它具有的動(dòng)能就越大。置用（三）彈性勢(shì)能閱讀P34內(nèi)容，與大家交流一下：什么叫做彈性勢(shì)能？怎樣增大物體的彈性勢(shì)能？（四）重力勢(shì)能1閱讀并觀察P35圖12-8，回答：叫做重力勢(shì)能。2.活動(dòng)：模擬打樁相互交流：（1）如何將“樁”打得深一些？（2）通過活動(dòng)，你能得出什么結(jié)論?（五）機(jī)械能:動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大，因此，能量的大小可以用 來衡量動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的單位跟功的單位相同，也是 .例1 :在空中飛行的飛機(jī)模型它既有動(dòng)能又有重力勢(shì)能。如果它的動(dòng)能是 550J,重力勢(shì)能是650J,飛機(jī)模型的機(jī)械能則為例2： 討論一下

4、：靜止在10m高處的、質(zhì)量為2kg的一盆花，它的動(dòng)能多大？重力勢(shì)能多大? 機(jī)械能多大？當(dāng)堂檢測(cè)1 物體由于 而能夠做功，它們具有的能量叫做動(dòng)能運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的和有關(guān)，物體越大，越大，動(dòng)能就越大 2 .一輛灑水車在水平的公路上勻速灑水，那么灑水車在灑水過程中動(dòng)能 （不變/變大/變?。?物體由于 而具有的能叫重力勢(shì)能，在舉高相同的位置， 越大的物體，其重力勢(shì)能越大；物體由于 而具有的能叫彈性勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱 4 甲、乙兩位同學(xué)同坐在二樓教室聽課，但甲同學(xué)的體重比乙同學(xué)體重要重，貝U同學(xué)重力勢(shì)能大，放學(xué)后他們并肩回家，則 同學(xué)動(dòng)能大5對(duì)于彈簧，下列說法正確的是（）A.彈簧一定具有彈性勢(shì)

5、能B.拉開的、發(fā)生形變的彈簧不一定具有彈性勢(shì)能C. 壓縮的彈簧沒有彈性勢(shì)能D.壓縮的彈簧也有彈性勢(shì)能6. 2011年3月11日，日本發(fā)生里氏 9. 0級(jí)地震所引發(fā)的大規(guī)模海嘯，沖毀了建筑，卷走了村落,造成了大量人員傷亡，海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯形成的海浪具有巨大的（）A.內(nèi)能B.重力勢(shì)能C.彈性勢(shì)能D.機(jī)械能7 如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上目的是探究小車動(dòng)能的大小與 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊 越多，從而判斷小車的動(dòng)能越 （大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （能/不能

6、）達(dá)到探究目的課后鞏固1. 2010年9月27日上午，成都地鐵I號(hào)線一期工程首發(fā)儀式在天 府廣場(chǎng)舉行。如圖所示為一列正在減速進(jìn)站的載有乘客的地鐵，小 李同學(xué)坐在該車的座位上。在進(jìn)站過程中，以站臺(tái)為參照物，對(duì)該列車和小李同學(xué)的敘述正確的是（）A.小李同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B.小李同學(xué)的動(dòng)能不變C.列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D.列車的動(dòng)能減小2某同學(xué)家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中，他的（）A.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大B .動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大D .動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小3質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么（）A.燕子比鴿子

7、飛得快B.鴿子比燕子飛得快C.燕子與鴿子飛得一樣D.兩者速度大小無法比較4.如圖是研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).圖中三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊后陷入沙坑的情況，在此實(shí)驗(yàn)中，我 們可通過觀察 來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小 若A B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落的高度 hAhB ;若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊的質(zhì)量 mAm得出的結(jié)論是：物體的重力勢(shì)能與和有關(guān).5. 小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)因此他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方 案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰, 比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示 ）甲B.讓不同質(zhì)量的小車分別 從同一斜面的不同高度由靜止 開始下滑，與放在水平面上的木 塊相碰.比較木塊在水平面上移 動(dòng)