《藏戲》語文教案

1、藏戲語文教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。、了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。、有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】通過默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式?！菊n時(shí)布置】課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息；藏戲面具圖片?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課、出示藏戲的有關(guān)圖片，配樂介紹：藏戲是藏族的保守劇種，它簡單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具，僅一鼓一?伴奏；復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形

2、成的，有著怎樣的特色。、板書課題。二、讀文，理清思路、藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？、同學(xué)快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語句。（戴著面具演出；沒有舞臺(tái)；一部戲演三五天還沒有結(jié)束。）三、朗讀品味，了解藏戲的特點(diǎn)、讀第一局部，初步了解藏戲的特點(diǎn) 找讀前三自然段，說說你都聽出了什么：（藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn)；世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一；連續(xù)三個(gè)排比式的問句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還有著民族的自豪感。） 練習(xí)朗讀后，找同學(xué)朗讀，要求分別讀出藏戲的特色；藏戲劇種的稀少；中國擁有藏戲的自豪。、讀課文第三局部，具體了解藏戲的特點(diǎn)： 默讀自然段到最后，找與第一局部相對應(yīng)的具體描寫。（自然段寫的

3、是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn)；自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺(tái)的特點(diǎn)； 自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。） 自由讀自然段，說說你進(jìn)一步了解到了什么。 看圖片，結(jié)合具體的面具，說一說顏色象征了什么，對角色的什么特征作了夸張。 自由讀和自然段，結(jié)合“不要不要不要只要”來體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡陋到了極點(diǎn)。 你想看藏戲嗎，為什么？（感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨(dú)特的魅力。結(jié)合看戲人，來體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。）、師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式： 師讀：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？生讀：自然段。 師讀：世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)沒有

4、舞臺(tái)呢？生讀：和自然段。 師讀：世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？生讀：自然段。 師生合讀：自然段。四、了解藏戲的形成、自讀后小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？、交流、生發(fā)： 以弱抗強(qiáng)的傳奇：年輕的僧人兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中帶點(diǎn)的詞，來體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn)，一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?。這是勇敢的傳奇。 發(fā)明奇跡的傳奇：一無所有座鐵索橋。通過位姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力，在江上建了座鐵索橋，來體會(huì)這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。 藝術(shù)的傳奇：僧人藏戲的開山鼻祖。這人僅由人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。五、總結(jié)許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的保守劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是珍貴的文化遺產(chǎn)。讓我們再一次齊讀開頭局部。