主題班會：主題班會教學(xué)設(shè)計：競爭與合作

1、競爭與合作主題班會教案大全教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少；競爭與合作對心理作 用都有兩重性。2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲 得最大成功的前提。3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。教學(xué)重點：競爭與合作的關(guān)系教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)感悟法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入引言：（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理垂頭喪氣地向他的大老板—&mdash 一個全美最知名的企業(yè)家之一討教，因為他的員工長期一直無法 完成他們的份內(nèi)工作，他為此束手無策?！澳氵@樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會使工廠員工發(fā)揮工作效率？”“我不知道?！蹦侨?/p>

2、回答，“我向那些人說盡好話，我在后面推他們一把， 我又發(fā)誓又詛咒的，我也曾威脅要把他們開除，但一點效果也沒有。他們還是無 法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！碑?dāng)時日班已經(jīng)結(jié)束，夜班正要開始?！敖o我一根粉筆，”企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對最靠近他的一名工人，問 道：“你們這一班今天制造了幾部暖氣機？”“6部。”企業(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個大大的阿拉伯?dāng)?shù)字：“6”，然后走開。夜班工人進來時，他們看到了那個“ 6”字，就問這是什么意思?！按罄习褰裉斓竭@兒來了，”那位日班人說，“他問人們制造了幾部暖氣機，我們說 6 部。他就把它寫在地板上?！钡诙煸缟?，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“ 6”擦掉，寫上一

3、個更大的 “ 7”“7”。日班工人早上來上班時，當(dāng)然看到了那個很大的“ 7”字。原來夜班工人認(rèn)為 他們比日班工人強。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加緊工作，那晚他們下班 之后，留下一個頗具威脅性的大“ 10”字，情況顯然逐漸好轉(zhuǎn)。不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。原因何在？讓這位大老板用他自己的話來說明?！耙构ぷ髂軋A滿完成，就 必須激起競爭。激起超越他人的欲望。”二、活動過程)、勇敢地參與競爭對許多人來說，“競爭”這個字眼兒帶有一種反面的含意，它可能暗指不正 直的行為，隱瞞重要的信息、利用別人的單純和信任、或以某種不公平的方式使 用競爭手段。然而，大量科學(xué)家們所做

4、的研究卻證實了競爭和獲勝的重要性。他 們斷言：“獲取勝利—&mdash在一場游戲，一項運動或任何事情中& mdash;&mdash對于一個人的自尊心和健康都具有意義深遠(yuǎn)的積極影響。”事實上，獲取勝利不僅影響一個人現(xiàn)實生活的質(zhì)量，而且同樣會改變他對未來的生活 態(tài)度，取勝能建立人的自信心和鼓起高昂的志氣。取勝本身就是一種獎勵。因為 每個人都有一種拼博獲勝的需要，一種考驗一下自身才能的需要。尤其是在今 天，“富于競爭性”對任何人來說，都是一個褒意的評價，而絕對與傾軋或欺騙 人無關(guān)。1、競爭及其作用競爭是互動的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會同一領(lǐng)域里與對方展開

5、的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會普遍的現(xiàn)象，在人類社會生活中有著重要的作用。人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每 個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎 接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進社會的進步。從個人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能 很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與 競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義，這主要因為：第一，競爭能激發(fā) 人的積極性，培養(yǎng)人的進取心、錘煉人的堅韌力和發(fā)揚人的首創(chuàng)精神，克服不求 上進、萎靡不振的現(xiàn)象。第二，競爭能增強人的智

6、力，促進注意力集中，使想象 力變豐富、思維變敏捷靈活和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增強集體成 員的責(zé)任感、榮譽感和集體的凝聚力。第四，競爭還能起到鑒別人才、保護人才 的作用。2、正確對待競爭在現(xiàn)代社會生活中，盡管競爭有時會顯得似乎不近人情，有人甚至?xí)榇烁?出巨大的努力和代價，但只要競爭的目的是為了追求真理，造福人民，有利于調(diào) 動人的主動性、創(chuàng)造性，能促使人們更好地為社會主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工 作，就會得到社會各方面的支持，就是符合道德的競爭。競爭給了我們每個人以 許多相等的機會，我們要堅持實事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃 至爾虞我詐的腐朽作風(fēng)等不道德行為做堅決的斗爭。主題

7、班會教案大全1）、首先應(yīng)該對競爭有一個正確的認(rèn)識；應(yīng)該知道有競爭就會有成功者和失 敗者。競爭中關(guān)鍵是要正確對待成功與失敗，勝不驕敗不餒，牢記“世上無常勝 將軍”，“失敗是成功之母”，始終保持不甘落后的進取精神。2）、要對自己有實事求是的評價，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實我”的差 距。要根據(jù)自己的實際情況制定努力目標(biāo)，既不要好高騖遠(yuǎn)，又不要妄自菲薄， 要把近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。只要腳踏實地一步一個腳印地努力，就能使 “理想我”成為實現(xiàn)。3）、在競爭中要能審時度勢，揚長避短。一個人的興趣和才能是多方面的， 要注意發(fā)揮自已的長處，挖掘自己的潛能，這樣就很可能出現(xiàn)“東方不亮西方 亮”、“柳暗花明又

8、一村”的新局面，增加成功的機會，減少挫折。4）、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。競爭未必事 事如意，除了主觀努力之外，還取決于社會環(huán)境人際關(guān)系等多種因素。成功了固 然可喜，但只要我們努力過，失敗了也問心無愧。從失敗中悟出一番道理，或者 在競爭中學(xué)到知識，增長才干，這又是走向未來成功的開始。思考：你和同學(xué)之間在哪些方面存在競爭？這些競爭有什么作用？（二）、真誠地團結(jié)合作近年最引起世界關(guān)注的人類基因組計劃，是美國英國德國法國日本這五個科 技強國加上中國這個唯一的發(fā)展中國家共同完成的，這支隊伍橫跨歐洲美洲和亞 洲。年生產(chǎn)出第一架的波音 777 大型客機，我們往往只看到其設(shè)計費五十

9、億 美元，設(shè)計時間五年，殊不知參與設(shè)計的一萬名工程師來自許多不同的國家。1、合作的含義及其作用社會生活中有競爭，更有合作。合作是指兩個或兩個以上的個人或群體為達(dá) 到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)一致的活動。合作具有極大的社會作 用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量& mdash;社會力量,這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在,人與人之間 需要融洽、和諧,需要互相幫助。個人的力量是有限的,人是需要幫助的。個人 只有與他人合作,才有力量。良好的合作,人們

10、才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困 難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?、社會科技化的今天,是一個競爭更為 激烈,同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合 作增強了競爭的能力。任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作?，F(xiàn)代科學(xué)輝煌成就 的取得,充分證實了成功合作的必要?，F(xiàn)代科技已成為一種社會化的集體勞動, 這種勞動是以友好合作為前提的。自然科學(xué)的早期研究,基本上是以個人的方式 進行的。然而?？v觀世界科技發(fā)展史,任何一項發(fā)明創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn),都浸透著前人 辛勤勞動的汗水,是科學(xué)家群體共同努力的結(jié)果。進人 20 世紀(jì)以來,重大的科學(xué) 發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明接連不斷,分子生物學(xué)、量子力學(xué)、核能的開發(fā)與利用、電子計 算機、人工智能、系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制論等尖端科技領(lǐng)域的相繼誕生,都 不是某個科學(xué)家個人單槍匹馬干出來的,而是一代代科學(xué)家們合作的結(jié)果,是人 類幾千年文明史發(fā)展的必然結(jié)果?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)造群體在共同的合作中不斷攀登 一個又一個科學(xué)高峰。2、學(xué)會與人合作人類要團結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時代的要求，學(xué)會合作是 21 世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競爭激烈，合作愈加重要。21 世紀(jì)的人才必須學(xué)會與人真誠地合作。這既需要樹立正確的合作觀念，認(rèn)識個人和集體相互 合作對