課堂實(shí)錄研讀20做個(gè)太陽(yáng)能熱水器

1、課堂實(shí)錄研讀 20 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念SB曰1、太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)2、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、 實(shí)用過(guò)程與方法1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案3、在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)2、體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣3、體會(huì)到任何一種科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識(shí)和技術(shù)4、認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 教學(xué)準(zhǔn)

2、備教師演示：有關(guān)太陽(yáng)能熱水器構(gòu)造及工作原理的課件及圖片 分組實(shí)驗(yàn)： 制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料 （紙盒、 泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料 瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）教學(xué)重、難點(diǎn) 設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器 課時(shí)安排1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ) 老師：開(kāi)學(xué)過(guò)后，天氣慢慢變涼了，大家發(fā)現(xiàn)我們周圍有什么變化嗎？ 學(xué)生：樹(shù)葉變黃落下來(lái)了燕子飛走了 莊稼成熟了 我可以吃上又香又甜的烤紅薯了 賣冰棒的沒(méi)有了，賣西瓜的也沒(méi)有了衣服穿厚了 聽(tīng)不到蟬鳴了，看不到蝴蝶飛舞了 花兒枯萎凋謝了菊花盛開(kāi)了 早晚冷了，中午比較暖和 菜地里不再長(zhǎng)黃瓜豆角西紅柿了，我們吃的菜變成白菜、蘿卜、土豆了 爸爸騎

3、摩托車開(kāi)始帶手套了飯菜不容易放壞了 天亮的晚，夜來(lái)的早了 白天變短夜晚變長(zhǎng)了，學(xué)校作息時(shí)間改變了，午休時(shí)間取消了 師：大家真是生活的有心人，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人們衣服的顏色有什么變化？ 生：由白色、淺色變成藍(lán)色、黑色深色了？師：真聰明，你能運(yùn)用前面的知識(shí)告訴老師這是為什么嗎？ 生：天冷了，人們想暖和一點(diǎn)，深顏色黑顏色的物體比白顏色的物體吸收太陽(yáng)光的本領(lǐng)強(qiáng)。 師：太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源， 人們一直都在研究如何能夠吸收更多的太陽(yáng)光從中獲得 熱能并取得了很多成果， 老師出示一些圖片看你認(rèn)識(shí)它嗎？（太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能飛機(jī)、 太陽(yáng) 能熱水器?；脽?2）太陽(yáng)能熱水器大家都用過(guò)，你能講講它有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？生 1

4、：省錢，我爸講我家光是電磁爐、電飯鍋?zhàn)鲲堃辉戮偷没◣资畨K，我每星期至少洗一次 澡，燒那么多熱水那不知得花多少錢，夏天就更多了生 2：省地方，我家原來(lái)自己做了個(gè)大水箱，太占地方，現(xiàn)在用太陽(yáng)能熱水器水箱在房頂。 生 3：我在電視上看過(guò)，有位老人用電熱水器洗澡，觸電了，太陽(yáng)能熱水器不存在這種情況生 4：中央 7 套放過(guò)，用煤氣熱水洗澡也會(huì)有危險(xiǎn)，提倡大家使用太陽(yáng)能熱水器。生 5: 我到過(guò)大澡堂洗澡， 燒的是煤炭， 我們陽(yáng)城的煤炭資源越來(lái)越少了， 煤炭是不可再生資 源，太陽(yáng)能熱水器不存在浪費(fèi)資源的情況。生 6：我也到過(guò)到澡堂洗澡， 有個(gè)粗粗高高的煙囪， 冒著黑煙， 聲音特別大， 太陽(yáng)能熱水器， 沒(méi)有粉

5、塵污染，也沒(méi)有噪聲污染。生 7：澡堂有時(shí)也燒柴，除了污染還破壞森林資源。生 8：很方便，我自己就可以放水上水。生 9：媽媽一年四季隨時(shí)可以用熱水洗碗、洗衣服。太陽(yáng)能節(jié)能、安全、環(huán)保，應(yīng)用的范圍 也越來(lái)越廣。 這一節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 7 課，深入了解人們是怎樣利用太陽(yáng)能為人類造福的？ 板書課題二、認(rèn)識(shí)構(gòu)造、工作、原理1、收集信息，交流信息， 師：太陽(yáng)能熱水器有那么多優(yōu)點(diǎn)，你有沒(méi)有注意過(guò)它的樣子 ，它的構(gòu)造。生 1：我家的太陽(yáng)能熱水器放在樓頂上，它有一塊吸熱板，上面有一個(gè)水箱。生 2：我家的太陽(yáng)能熱水器是玻璃的，黑色，上面有很多的管子。生 3：我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能熱水器都是斜著放的，斜面南方。生 4：所有的

6、太陽(yáng)能都是黑色玻璃管朝著太陽(yáng)的，后面是鐵支架。生 5：玻璃管下還有一塊不銹鋼板，反光本領(lǐng)很強(qiáng)。生 6：有上下水的管道。他們都是善于從生活中我們生 7：我家的太陽(yáng)能熱水器還可以用電加熱。 師：我們了解到太陽(yáng)大家看， 他們講的是不是我們家里的太陽(yáng)能呀， 獲取信息的好學(xué)生， 你還有關(guān)于太陽(yáng)能的其他資料嗎？課本上的小朋友也在搜集資料， 和他們一起來(lái)了解學(xué)習(xí)有關(guān)太陽(yáng)能的知識(shí) 能熱水器的構(gòu)造，它分為：生 1：水箱、真空玻璃集熱管、反射板、支架、上下水管 生 2：上水管道、溢水管道、水箱、集熱管、反射板、開(kāi)關(guān) 生 3: 除了他講的，我還想加上溫度顯示表 生 4: 加熱器算不算（幻燈4 單擊）生 5：太陽(yáng)能集

7、熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架和控制系統(tǒng)組成。 師：這是一個(gè)功能比較齊全的構(gòu)造詳圖（幻燈片 3） ，多數(shù)太陽(yáng)能熱水器構(gòu)造是這樣的片 4） 。制造太陽(yáng)能的材料有：生 1: 玻璃真空集熱管、不銹鋼、聚氨酯等幻燈片生 2：還有塑料、鋼鐵、 生 3: 鋁塑管的鋁塑也是一種材料 生 4：銅，鋁塑管的接頭是銅的太陽(yáng)能熱水器除了把水加熱，還需要保溫。師：太陽(yáng)能熱水器的受熱面都是傾斜的，我們想這是為了生 1: 增加與太陽(yáng)的接觸面。生 2：與太陽(yáng)光垂直，升溫快。生 3：使側(cè)面形成三角形，不容易變形，更有穩(wěn)定性。生 4：我找的資料還是為了與太陽(yáng)光垂直，我們?cè)谇耙徽n學(xué)過(guò)，物體與陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱 快。生 5: 為

8、了使與陽(yáng)光面垂直，傾斜的角度各地也不一樣。2、那么太陽(yáng)能熱水器是如何工作的呢？大家請(qǐng)看圖 （幻燈片 5）工作過(guò)程大致是這樣的： 通過(guò)集熱管吸收太陽(yáng)能給冷水加熱， 然后把熱水送到保溫箱保持一 定的溫度， 當(dāng)我們需要熱水時(shí)， 通過(guò)控制系統(tǒng)放熱水， 并補(bǔ)充一定量的冷水到集熱器進(jìn)行加 熱。3、光越多， 熱也越多， 我們一起研究一下， 太陽(yáng)能熱水器的哪些部件是用來(lái)增強(qiáng)吸熱的呢？ 生 1：顏色，黑色的集熱管，吸收太陽(yáng)光的本領(lǐng)強(qiáng)。生 2：集熱管是太陽(yáng)能熱水器的核心部件，它的面積也很大。生 3: 反光，反射板把光反射到集熱管上，光越強(qiáng)，吸收的熱也就越多。 。90 度。生 4: 直射，集熱器傾斜，集熱面和陽(yáng)光垂

9、直，盡可能得到最強(qiáng)的光和最大的熱量。 生 5：我們?cè)诒卑肭颍?yáng)在南邊，熱水器都向著南，集熱管要向南傾斜與陽(yáng)光城 我們來(lái)概括一下工作原理 （幻燈片 5 單擊 ） 利用集熱器吸收太陽(yáng)能量，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。吸收陽(yáng)光板書 :原理貯存熱水師：除了吸熱外， 水箱的保溫作用必須十分明顯。 太陽(yáng)能熱水器采取了哪些保溫措施呢？老 師給大家簡(jiǎn)單介紹一下： 集熱管用雙層玻璃構(gòu)成， 兩層之間為真空， 防止和減少管內(nèi)外的熱 對(duì)流。 保溫水箱采用雙層不銹鋼板構(gòu)成， 中間是聚氨酯整體發(fā)泡的保溫體， 能有效地保持水 溫。三、提出問(wèn)題，制定計(jì)劃 師：現(xiàn)在我們來(lái)研究一種與剛才同學(xué)們介紹的家用太陽(yáng)能熱水

10、器不同的“簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水 器”。每一位同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器。師: 你認(rèn)為什么是“簡(jiǎn)易”的太陽(yáng)能熱水器 ?生 1: 簡(jiǎn)單容易做的，生 2: 不需要像不銹鋼，玻璃管之類的真材實(shí)料生 3: 不要老師家長(zhǎng)動(dòng)手，我們小學(xué)生能夠完成的。生 4: 盡量不花錢，利用身邊的材料生 5: 應(yīng)該能夠把水溫升上來(lái) 師：還要能保溫。師：還要能保溫。 師：簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器應(yīng)該包括哪些部分呢？可以用什么材料做呢？ 師:裝水的部件可以使用 生:礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、 師：接著需要吸熱的部件可以使用 生：黑色紙，黑塑料食品袋、廢舊黑色布料，對(duì)了還有黑墨水，用錫箔紙反光，用塑料紙反 光。師：需要保溫部件可以使用生：棉花、絲綿、泡沫塑料、海綿，蓋上蓋子，蒙上塑料薄膜。 板書：裝水、吸熱