陶校長的演講

1、陶校長的演講教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀通課文，達(dá)到正確和熟練，了解演講的特點(diǎn)。2、學(xué)會生字詞，練習(xí)寫正確，寫好字。3、弄清文章層次，知道“每天四問”的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：課文講了哪些內(nèi)容，是分幾方面來談的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：演講稿的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)陶行知的課件資料，生字詞課件。教學(xué)過程一、揭示課題1、同學(xué)們，作為一名學(xué)生，大家都渴望進(jìn)步，但是怎樣才能使自己在各方面得到長足 的進(jìn)步呢？今天，我們將學(xué)習(xí)的課文，會詳細(xì)地告訴你。2、板書：陶校長的演講3、師：看到課題，你有什么問題嗎？（估計(jì)：陶校長是誰？演講是怎么回事？給誰演講？內(nèi)容是什么？）4、介紹陶行知：（出示課件）陶行知是我國偉大的人民教育家。

2、創(chuàng)辦了馳名中外的曉莊師范，并親自擔(dān)任校長。在曉莊師范，陶行知脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，以“千教萬教，教人求真； 千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”自勉勉人。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱， 為中國教育探尋新路。他學(xué)識豐富，人格高尚，堪稱中國近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”，是人民教師的楷模。陶行知不僅屬于中國，也屬于世界。雙手和大腦。用腦”三年級第六我們一年級學(xué)過的雙手和大腦，就是他寫的，一起背：“人有兩件寶， 不用手，想到做不到；用手不用腦，事情做不好；手腦都能用，才會有創(chuàng)造。 冊里也有寫他的一篇課文，是放飛蜻蜓?！懊刻焖膯枴边@篇演講稿是陶行知關(guān)心學(xué)生德智體以及工作能力的培養(yǎng)

3、，為同學(xué)們做的的演講，以啟發(fā)學(xué)生鼓勵(lì)、鞭策自己，不斷進(jìn)步，學(xué)做“真人”二、初讀課文出示問題：文章中陶校長的演講主要講了什么，是分哪幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，作好記號。2、 回答上面的問題：（陶校長主要談的是“每天四問”，分別從“健康”、“學(xué)問”、“工 作”、“道德”四個(gè)方面談每天有沒有進(jìn)步這個(gè)問題。）3、討論理解演講的特點(diǎn)。演講就是在群眾集會或會議上就某個(gè)問題說明道理，發(fā)表見解。演講的主要特點(diǎn)是真實(shí)性和鼓動性。演講的內(nèi)容貼近生活， 講的是真話。演講中帶有強(qiáng)烈的感情， 具有很大的感召 力。4、檢查預(yù)習(xí)字詞情況。出示詞語：否則、鍛煉、堡壘、私德、需要、激勵(lì)、鞭策

4、）自 由讀一讀，想一想哪些字容易寫錯(cuò)需要提醒大家注意的。三、再讀課文，弄請層次1、找6位同學(xué)分別讀課文，其他同學(xué)用心聽，思考每一段寫了什么？2、歸納層次：（三段，采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式）第1自然段提出演講的內(nèi)容是“每天四問”。（總）第2 5自然段讓學(xué)生從“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道理”四個(gè)方面問問自己有沒有 進(jìn)步。（分）第6自然段希望同學(xué)們“每天四問”，激勵(lì)和鞭策自己進(jìn)步。（總）3、自由讀課文4、逐段齊讀，要求讀得正確、流利。四、指導(dǎo)寫字：弄清結(jié)構(gòu)，尤其注意“策”字的寫法。1、重點(diǎn)指導(dǎo)：鍛和策2、教師示范。3、學(xué)生練習(xí)。板書：陶校長的演講每天四問健康 學(xué)問 工作 道德第二課時(shí) 學(xué)習(xí)

5、目標(biāo)：1、指導(dǎo)細(xì)讀課文，明白為什么要做到“每天四問”己和鞭策自己的習(xí)慣。2、進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞語訓(xùn)練，進(jìn)行復(fù)述。3、找到讀寫結(jié)合點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生說話，并練習(xí)寫作。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生按照第二節(jié)的學(xué)法，自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)構(gòu)段方式，進(jìn)行復(fù)述課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)陶行知的課件資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶校長的演講， 求我們每天問問自己在“健康”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)自3、4、5 節(jié)。誰來說說陶校長到底講了些什么？（陶校長要、“學(xué)問”、“工作”、“道德”方面有沒有進(jìn)步）那你們有沒有這樣問問自己呢？這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)陶校長的演講二、指導(dǎo)細(xì)讀課文第二節(jié)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。1、啟發(fā)：陶校長為什么把“身體有沒有

6、進(jìn)步”作為第一問呢？ 讀有關(guān)語句：因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求 幸福。“否則”是什么意思呢？ “否則，一切都將是空的?！痹趺蠢斫猓恳馑季褪钦f：（）身體不健康，我們（）沒辦法尋找幸福。小結(jié)：同學(xué)們很厲害，在這兒，陶校長用了一個(gè)“因?yàn)椤钡木涫?，你們在陶校長的話中，又 巧妙地用了另一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語： 如果就我很佩服你們。 你還能用“因?yàn)椤闭f一句話嗎?（今天我來遲到了，是因?yàn)槲疑∪メt(yī)院打針了。）2、如果想擁有健康的身體，那應(yīng)該怎么做呢？讀有關(guān)語句：健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活 和作息?！敖?、陶校長希望我們今后打算怎么做呢？ 讀句子，說說“健康堡壘”的

7、意思。 指導(dǎo)：壘”是什么意思？查字典知道是指用于防守的堅(jiān)固建筑物。堡壘最顯著的特點(diǎn)是 堅(jiān)固，不易摧毀。“健康堡壘”指什么呢？聯(lián)系上文， 我們可以知道這個(gè)詞在文中指有了 康第一”的觀點(diǎn)，再加強(qiáng)鍛煉，身體就會健康結(jié)實(shí)。4、你們能記住陶校長的關(guān)于“健康第一”的觀點(diǎn)了嗎？怎么才能記住呢？ 明白構(gòu)段方式，小結(jié)學(xué)習(xí)方法：問的什么一一為什么要問一一希望怎么辦 試一試，用自己的話說說陶校長“第一問”的內(nèi)容，練習(xí)復(fù)述，簡單評價(jià)。三、按照第二節(jié)的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)三、四、五節(jié)。 具體指導(dǎo)：1、問的什么問題？2、為什么要問？3、希望怎么做？4、用了哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語？你會用它說一句話嗎？5、記住了 “問”的內(nèi)容了嗎？說說

8、。6、還有什么疑問嗎？讓學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，分別交流匯報(bào)。教師靈活處理。過程要簡潔流暢。關(guān)聯(lián)詞義涉及到“即使也”和“既要也要” 詞語：公德、私德人格長城四、齊讀課文最后“如果就”部分。五、實(shí)踐拓展1、陶行知先生從健康、學(xué)問、工作、道德四個(gè)大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問，以次來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。其實(shí)，我們每位同學(xué)的具體情況都不同,存在的問題也不同，除了這四問，我們還可以問些什么？2、每位同學(xué)向自己提一個(gè)問題，仿照陶校長演講的層次有條理地說一說。 比如：讀書有沒有進(jìn)步？寫字有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少；沒有，是什么原因？以后準(zhǔn)備怎么做？小組內(nèi)互相說說。六、作業(yè)：仿照課文某一問的寫

9、法，向自己提一個(gè)問題，有條理地說一說，然后寫下來。 也可以對照陶校長的演講內(nèi)容，回答“每天四問”，看看你到底有沒有進(jìn)步。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)述課文內(nèi)容，教育學(xué)生“每天四問“自己，不斷進(jìn)步）2、靈活運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語）3、讀寫結(jié)合，拓展練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)述課文）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀寫結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)題。教學(xué)過程：一、聽寫詞語：鍛煉、堡壘、私德、鞭策、激勵(lì)評價(jià)正誤，小結(jié)后改正。二、練習(xí)復(fù)述課文，進(jìn)行思想教育1、陶校長談了“每天四問”是指什么？2、分四部分，讓學(xué)生分別復(fù)述主要內(nèi)容，進(jìn)行評價(jià)。3、 教育啟發(fā)：我們記住了 “每天四問”，并且也“每天四問”，那就能進(jìn)步了嗎？要想 真的有進(jìn)步，必須怎么辦？“知行合一”。）（關(guān)鍵要去行動，這也是陶校長一貫倡導(dǎo)的重要觀點(diǎn)：出示陶行知的名言警句:（1）（2）（3）（4）捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人教育是立國的根本。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。即使也如果就）他生病了。）會落后。）能“下筆如有神”。）不會退縮的。）多讀一些課外書。）驕傲了，他（）多讀書，多思考，）作業(yè)很難做，他（）把字寫好，（關(guān)聯(lián)詞語的訓(xùn)練因?yàn)榧?/p>