幼兒園大班珠心算教案：直減.doc

1、幼兒園大班珠心算教案：直減幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前

2、面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=2

3、2、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課

4、所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減、算式練習:教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏 固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一

5、）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習， 小朋友們都表現(xiàn)得很 棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼

6、兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算

7、式：6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。 2、熟練運用直減口訣

8、進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。 提問：老師一共請了幾位小 朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一

9、共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱

10、撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5 o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看

11、內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、2、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習 談話：在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一

12、下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式

13、：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式： 6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊

14、大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時： 一

15、課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學

16、習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依

17、次出示鞏固練習算式： 6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。 2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣： 減 看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口

18、訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾

19、來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習， 小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

20、教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結： 1、所有的算式， 它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運

21、用到直減口訣： 減 看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減、算式練習:教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小

22、朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示， 用幾來表示呢？小男孩 一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么

23、方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5 o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（

24、五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點：進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、

25、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請

26、鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案O教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1

27、、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。幼兒園大班珠心算教案：直減教學內容：1、鞏固弁運用直減口訣。2 、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標：1、通過算式練習進一步鞏

28、 固理解直減口訣。 2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點：熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點： 進行心算。教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法：直觀教學法示范、練習法教學課時：一課時教學過程：（一）基本功訓練1、全盤練：全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學引入（1）復習談話：在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一下我們前面學習過的內容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用

29、一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算 式嗎？ 列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。（三）學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾 輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？列出算式：7-5=22、 示范、練習撥珠。談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找 到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上

30、能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣：7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠，夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操（四）課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5o依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。（五）教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。教師總結：1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式， 所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。（六）教學反饋。