




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、幼兒園大班珠心算教案:直減幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前
2、面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=2
3、2、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課
4、所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減、算式練習:教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏 固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一
5、)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習, 小朋友們都表現(xiàn)得很 棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼
6、兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算
7、式:6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。 2、熟練運用直減口訣
8、進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。 提問:老師一共請了幾位小 朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一
9、共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱
10、撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5 o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看
11、內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、2、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習 談話:在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一
12、下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式
13、:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式: 6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊
14、大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時: 一
15、課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學
16、習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依
17、次出示鞏固練習算式: 6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。 2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣: 減 看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口
18、訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾
19、來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習, 小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。
20、教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結: 1、所有的算式, 它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運
21、用到直減口訣: 減 看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減、算式練習:教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小
22、朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示, 用幾來表示呢?小男孩 一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么
23、方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5 o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤 上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(
24、五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點:進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、
25、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請
26、鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案O教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1
27、、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。幼兒園大班珠心算教案:直減教學內容:1、鞏固弁運用直減口訣。2 、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:1、通過算式練習進一步鞏
28、 固理解直減口訣。 2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。教學難點: 進行心算。教學準備:1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。2、相關多媒體教學課件。教學方法:直觀教學法示范、練習法教學課時:一課時教學過程:(一)基本功訓練1、全盤練:全盤撥入弁撥去一位數(shù)練習。全盤撥入弁撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習談話:在上課前老師想和小朋友 們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用
29、一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢?小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算 式嗎? 列出算式:4-3=1請幼兒唱撥算式。(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。停車場上 停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車 /(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)提問:紅顏色的汽車有幾 輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?列出算式:7-5=22、 示范、練習撥珠。談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找 到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己 在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上
30、能不能得到相同的答案。教師示范撥珠。唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看 內珠,夠減直減。撥去 5,等于2,撥去2。請個別幼兒到前 面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。3、課中律動做操(四)課堂練習1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5o依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式, 所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 任丘素質拓展活動方案
- 企業(yè)學雷鋒活動方案
- 仿生設計活動方案
- 企業(yè)互助活動方案
- 企業(yè)黨內活動方案
- 企業(yè)公益瑜伽活動方案
- 江西省贛州市章貢區(qū)2022-2023學年五年級下學期數(shù)學素質評價試卷(含答案)
- 企業(yè)員工國慶活動方案
- 企業(yè)困難活動方案
- 企業(yè)安全培訓活動方案
- 法人授權委托書深圳標準版
- 2025年新高考歷史預測模擬試卷山東卷(含答案解析)
- 智創(chuàng)上合-專利應用與保護知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春青島工學院
- 2025年全國中小學??破罩R競賽題庫及答案(共80題)
- 商業(yè)模式創(chuàng)新的試題與答案
- 《愛護鳥類》參考課件
- 輸血科管理制度、程序性文件、SOP文件
- 《水泥混凝土橋面鋪裝及護欄機械化施工技術指南》
- 大學美育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋上海電機學院
- 雨傘的專業(yè)知識培訓
- 船舶操縱性-第0章緒論課件
評論
0/150
提交評論