2017上海學(xué)校藝術(shù)科研項(xiàng)目

1、附件 12017 年度上海市學(xué)校藝術(shù)科研項(xiàng)目指南一、招標(biāo)項(xiàng)目（一）構(gòu)架以審美和人文素養(yǎng)為核心的美育課程體系 研究要求：開(kāi)齊、開(kāi)足、上好美育課程，探索美育課程改革。 中小學(xué)在優(yōu)化音樂(lè)（唱游） 、美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲 曲、影視等多種美育科目，構(gòu)建課內(nèi)外、校內(nèi)外相銜接的美育課程 體系。積極探索藝術(shù)綜合課程的有效實(shí)施，注重經(jīng)典藝術(shù)范例內(nèi)容， 強(qiáng)化審美和人文素養(yǎng)。職業(yè)院校要開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課 程，積極探索職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)相關(guān)的拓展課程。普通高校 開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)限定性、任意性選修課程，并計(jì)入學(xué)分。（二）中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng) 研究要求：學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)是深化教育改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)

2、、 完善人才選拔方式的需要，是檢驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段， 是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)，也是一項(xiàng)關(guān)系到“推 進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展”目標(biāo)能否落到實(shí)處的改革舉措。依據(jù)藝術(shù)（音樂(lè)、 美術(shù)、綜合藝術(shù)）學(xué)科特點(diǎn)及藝術(shù)素質(zhì)培育的主要途徑確定評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)，體現(xiàn)學(xué)科課程性質(zhì)目標(biāo)及藝術(shù)認(rèn)知的特殊性，促進(jìn)藝術(shù)課程建 設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展及綜合素質(zhì)提高，具有可操作性，能讓絕大 多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校樂(lè)于接受。（三）建立社會(huì)藝術(shù)場(chǎng)館、專業(yè)院團(tuán)與學(xué)校藝術(shù)教育有效結(jié)合 的機(jī)制研究要求：建設(shè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐基地，拓展學(xué)生藝術(shù)教育途徑， 開(kāi)展場(chǎng)館教學(xué)，豐富藝術(shù)課程教學(xué)形式和內(nèi)容，推動(dòng)社會(huì)藝術(shù)場(chǎng)館、 專業(yè)樂(lè)團(tuán)與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)

3、接，綜合提升大中小學(xué)生藝術(shù)教育素養(yǎng)。 加強(qiáng)藝術(shù)教育實(shí)踐基地、場(chǎng)館教學(xué)的模式探究與運(yùn)作力度，搭建平 臺(tái)、編輯教材、培訓(xùn)教師隊(duì)伍、提供實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)掘原創(chuàng)作品，讓 藝術(shù)走進(jìn)大中小學(xué)生的課堂中、生活里，進(jìn)一步推進(jìn)美育教育，提高青少年藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。（四）完善上海學(xué)生高水平藝術(shù)團(tuán)及其聯(lián)盟的運(yùn)行模式 研究要求：推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)品牌建設(shè)，依托上海交響樂(lè)團(tuán)、上 海民族樂(lè)團(tuán)、上海芭蕾舞團(tuán)、上海歌舞團(tuán)等專業(yè)院團(tuán)完善上海學(xué)生 合唱團(tuán)、上海學(xué)生民樂(lè)團(tuán)、上海學(xué)生舞蹈團(tuán)、上海學(xué)生戲劇團(tuán)及聯(lián) 盟建設(shè)，使其成為引領(lǐng)本市學(xué)生文化藝術(shù)熏陶和修養(yǎng)、提升校園文 化建設(shè)的重要平臺(tái)；追求卓越、提高團(tuán)隊(duì)水平，擴(kuò)大基礎(chǔ)、面向全 體學(xué)生，完

4、善機(jī)制、理事會(huì)聯(lián)盟擴(kuò)容，加強(qiáng)師資、擴(kuò)大兼職教師隊(duì) 伍；探索音樂(lè)素養(yǎng)培育新模式、完善內(nèi)部指導(dǎo)與管理，構(gòu)建支撐藝 術(shù)團(tuán)發(fā)展的保障機(jī)制， 努力把學(xué)生藝術(shù)團(tuán)打造成音樂(lè)后備人才的 “搖 籃”，建設(shè)成為上海學(xué)生素質(zhì)教育的基地。中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織開(kāi)展學(xué)校體育、藝術(shù)（五）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承融入美育 研究要求：圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育 教學(xué)規(guī)律，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入美育。編寫(xiě)中華文化系列少兒 讀物、繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫(huà)等，在大中小學(xué)藝術(shù)課程中增設(shè)中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，建設(shè)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和基地， 開(kāi)展中華優(yōu)秀文化師資培訓(xùn)，推進(jìn)戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)進(jìn)校園， 結(jié)合清明、端

5、午、 教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示，豐富拓展校園文化。二、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目指南（一）學(xué)校美育理論1. 美育與其他學(xué)科融合的滲透研究；2. 國(guó)內(nèi)外學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展比較研究；3. 學(xué)校美育的理論創(chuàng)新與發(fā)展研究；、小學(xué)藝術(shù)教育銜接的理論建構(gòu)研究；4. 大、中5. 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)藝術(shù)育人實(shí)踐 ;6. 美育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系；7. 美育在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的責(zé)任。（二）學(xué)校藝術(shù)課程與教學(xué)改革1. 藝術(shù)課程改革的推進(jìn)與創(chuàng)新研究；2. 藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生藝術(shù)課程成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究；3. 新興藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐與教材建設(shè)研究；4. 藝術(shù)課程模式和教學(xué)風(fēng)格研究。（三）學(xué)生課

6、外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與展演機(jī)制研究1. 課外藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)研究；2. 學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)與展演對(duì)學(xué)生身心發(fā)展影響研究；3. 藝術(shù)實(shí)踐基地的發(fā)展研究；4. 強(qiáng)化藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動(dòng)的途徑與實(shí)現(xiàn)方式研究；5. 學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)體系創(chuàng)新研究；6. “文教結(jié)合”管理體制與運(yùn)作機(jī)制研究。7. 義務(wù)教育階段學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)推進(jìn)策略研究；8. 學(xué)校群眾性藝術(shù)展演（藝術(shù)節(jié)）的組織與案例研究。（四）學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展研究1. 學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究；2. 學(xué)生藝術(shù)團(tuán)資源開(kāi)發(fā)研究；3. 高等學(xué)校高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究；4. 學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)體制和運(yùn)行機(jī)制的研究；（五）學(xué)校藝術(shù)與學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)的

7、促進(jìn)1. 學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)方式的研究；2. 提高學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)方式研究；3. 推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的的方法與手段研究；4. 藝術(shù)教育環(huán)境和氛圍的構(gòu)建。（六）學(xué)校藝術(shù)管理與保障機(jī)制1. 學(xué)校藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)研究；2. 信息技術(shù)在藝術(shù)教學(xué)、展演、科研和管理中的應(yīng)用研究；3. 學(xué)校藝術(shù)政策、法規(guī)的貫徹實(shí)施與改革完善研究；4. 建立學(xué)校藝術(shù)工作質(zhì)量監(jiān)督、評(píng)價(jià)及報(bào)告制度研究；5. 加強(qiáng)遠(yuǎn)郊農(nóng)村學(xué)校美育教育工作的研究；6. 學(xué)校藝術(shù)場(chǎng)地、器樂(lè)配置標(biāo)準(zhǔn)研究；7. 學(xué)校藝術(shù)場(chǎng)館、設(shè)施管理與運(yùn)行模式研究。（七）學(xué)校美育的督導(dǎo)研究三、注意事項(xiàng)（一）以上所列只是對(duì)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容和方向的提示，申報(bào)人可 根據(jù)自己的研究特長(zhǎng)自行擬定研究題目。（二）申報(bào)人盡量不要使用指南中提示的研究方向作為標(biāo)題， 以避免申報(bào)題目的集中與重復(fù)。（三）申報(bào)的選題應(yīng)在指南基礎(chǔ)上進(jìn)一步綜合、深化、細(xì)化， 注意研究的區(qū)別和特色，增強(qiáng)針對(duì)性和適用性，避