《平面構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

1、平面構(gòu)成課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明 一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：平面構(gòu)成是我校中專、五年制高職美術(shù)專業(yè)和電腦美術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)平面構(gòu)成課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。2.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)基本要求：平面構(gòu)成課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能，掌握裝飾圖

2、案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。 二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系在美術(shù)類專業(yè)開設(shè)的諸多美術(shù)課程中，平面構(gòu)成應(yīng)在學(xué)生有了一定素描基礎(chǔ)之后開設(shè)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，平面構(gòu)成是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)之一，平面構(gòu)成的基本法則在工業(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的

3、形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。因此，本課程需要通過教師對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的講解，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。教科書的每一章中都列舉了不少典型的構(gòu)成作品，教師在教學(xué)過程中還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的要求選擇適當(dāng)?shù)姆独髌?，進(jìn)行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹構(gòu)成的創(chuàng)作技法，課后還應(yīng)并布置一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，并主要由教師對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第二部分 大綱本文第一章 概論 教學(xué)目的與要求 明確平面構(gòu)成課程的性質(zhì)，明確學(xué)習(xí)平

4、面構(gòu)成課程的意義。第二章 形式美的基本法則 教學(xué)目的與要求 理解和諧、對(duì)比、對(duì)稱、平衡、比例、重心、節(jié)奏、韻律等形式美法則的基本含義。第三章 平面設(shè)計(jì)的門類元素和形象 教學(xué)目的與要求 了解設(shè)計(jì)的門類和設(shè)計(jì)元素的分類，理解形的分類和組合方式。第四章 平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的點(diǎn)線面 教學(xué)目的與要求 理解點(diǎn)線面是一切造型要素中最基本的構(gòu)成三要素，掌握點(diǎn)線面在表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)的構(gòu)成線的構(gòu)成面的構(gòu)成從點(diǎn)線面的一般排列設(shè)計(jì)開始，逐步進(jìn)入較復(fù)雜的點(diǎn)線面平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第五章 漸變教學(xué)目的與要求理解漸變的基本類型，初步掌握漸變構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本方法。教學(xué)內(nèi)容作包括形狀漸變、大小的漸變、方向漸變、位置漸變的漸變構(gòu)成設(shè)

5、計(jì)。第六章 重復(fù)教學(xué)目的與要求理解重復(fù)的概念，初步掌握平面設(shè)計(jì)中重復(fù)應(yīng)用的基本方法。教學(xué)內(nèi)容作運(yùn)用重復(fù)手法的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第七章 近似教學(xué)目的與要求理解近似、形狀近似、骨格近似的概念，初步掌握平面設(shè)計(jì)中它們的表現(xiàn)技法。教學(xué)內(nèi)容作運(yùn)用近似表現(xiàn)手法的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第八章 骨格教學(xué)目的與要求理解骨格的概念和骨格的分類，理解骨格在平面構(gòu)圖設(shè)計(jì)中的作用。教學(xué)內(nèi)容作能體現(xiàn)骨格作用的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第九章 發(fā)射教學(xué)目的與要求理解發(fā)射的概念，了解發(fā)射的種類以及發(fā)射圖形的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作中心點(diǎn)發(fā)射的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十章 特異教學(xué)目的與要求理解特異的概念和特異的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包含有形狀的特異、大小的特異、

6、方向的特異的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十一章 對(duì)比教學(xué)目的與要求理解對(duì)比的概念，了解對(duì)比的種類和對(duì)比的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包括形狀的對(duì)比、大小的對(duì)比的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十二章 密集教學(xué)目的與要求理解密集的概念，了解密集的種類和密集的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包括點(diǎn)的密集、自由密集的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十三章 肌理教學(xué)目的與要求理解肌理的概念，了解創(chuàng)造肌理變化的常用方法。教學(xué)內(nèi)容作具有不同肌理效果的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十四章 空間教學(xué)目的與要求了解表現(xiàn)空間感的常用方法。教學(xué)內(nèi)容作利用大小、間隔疏密、漸變等方法表現(xiàn)空間感的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十五章 圖與底教學(xué)目的與要求了解圖與底是一種在對(duì)比、襯托之中產(chǎn)生的關(guān)系，了解它的表現(xiàn)效

7、果。教學(xué)內(nèi)容作圖與底能夠反轉(zhuǎn)的平面設(shè)計(jì)圖形。第十六章 打散教學(xué)目的與要求理解打散的概念，初步掌握打散手法在平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖中的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容作包括運(yùn)用打散手法的平面設(shè)計(jì)圖形。第十七章 韻律教學(xué)目的與要求了解韻律的概念，了解在構(gòu)成中表現(xiàn)韻律的幾種手法。教學(xué)內(nèi)容利用漸變的骨格，作出有韻律的構(gòu)成。第十八章 分割教學(xué)目的與要求理解分割的概念，了解常用的分割方法。教學(xué)內(nèi)容作用直線、斜線或曲線分割的構(gòu)成。第十九章 平衡教學(xué)目的與要求理解平衡的概念，了解平衡的分類。第二十章 基本形的各種排列教學(xué)目的與要求理解基本形的概念，了解規(guī)則構(gòu)成的5種排列方式。教學(xué)內(nèi)容就基本形規(guī)則構(gòu)成的5種排列方式，各作出一組排列。200

8、48附：平面構(gòu)成課程教學(xué)實(shí)施意見 一、課程情況介紹平面構(gòu)成課程是廣播電視大學(xué)中專和五年制高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，該課程在第五學(xué)期開設(shè)，每周5學(xué)時(shí)，全期課內(nèi)共90學(xué)時(shí)，占5學(xué)分。平面構(gòu)成課程為省開課，期末由省電大統(tǒng)一組織命題和考試。二、課程的教學(xué)媒體我校中專和五年制高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)課程，采用了黃 剛著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社出版的平面構(gòu)成一書作為本課程的主教材。目前該課程還沒有編寫輔助教材。三、教學(xué)目的和要求：開設(shè)平面構(gòu)成課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能和基本方法，并

9、在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形體分解為點(diǎn)、線、面等要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，并按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，將這些要素組成新的平面構(gòu)成作品。平面構(gòu)成是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程之一，它要求通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重培養(yǎng)學(xué)生形象思維的敏感性，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。四、教學(xué)建議平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。教師在講解平面構(gòu)成的理論知識(shí)的時(shí)候，要注意

10、對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖進(jìn)行分析和介紹，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法。五年制高職電腦美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在第三學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（下）課程時(shí)，學(xué)了一點(diǎn)平面構(gòu)成的基本知識(shí)，這對(duì)于學(xué)習(xí)這門課程是比較有利的，教學(xué)中要注意在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大、加深和提高。我們所用的平面構(gòu)成教材講述上分章比較細(xì)，相應(yīng)地大量的平面構(gòu)成范例作品分別編印在了各章教材的后半部分，這就需要教師在講解理論的時(shí)候根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的展示這些范例作品，并加以分析講解。考慮到五年制高職學(xué)生的實(shí)際情況，建議把教學(xué)的重點(diǎn)放在這本書的前半部分，第十六章打散、第十七章韻律、第十八章分割、第十九章平衡和第二十章基本型的各種排列可以略講以至不講。廣播電視大學(xué)的優(yōu)勢(shì)之一就是多媒體教學(xué)，目前，各分校以及相當(dāng)多的教學(xué)班都有了多媒體教室，美術(shù)作品的光盤已經(jīng)不太難找，在有條件的情況下，教師還可以利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀