2021保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告_教師述職

1、2021保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告_教師述職2021保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告屬于應(yīng)用寫作，有著報(bào)告者陳述自己任職情況, 評(píng)價(jià)自己工作能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)和各部門監(jiān)督的功能, 主要具有具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的主要特點(diǎn)。下面就 讓小編帶你去看看保育老師年度個(gè)人述職報(bào)告范文3篇，希 望能幫助到大家!保育老師述職報(bào)告1時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里 我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕?外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況:、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園

2、保育工作的高度重視, 因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求 我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的 生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口 杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊, 玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng) 成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減 少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的

3、環(huán)境中成長(zhǎng)。三、照顧好幼兒的一日生活。每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶 寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換 衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼 兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼 兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多 照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐 時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次 做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助老師和老師的教 學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。五、家園互動(dòng)。我知道要搞好班級(jí)工作，需要家

4、長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì) 待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況, 家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒 在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方, 需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知 識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、 辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲_老師 時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。保育老師述職報(bào)告2時(shí)間過(guò)得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期 的工作中我也逐漸的了解和體會(huì)到了教師所代表的含義和 責(zé)任，同時(shí)也慢慢的

5、適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一 個(gè)需要極大耐心，細(xì)心和誠(chéng)心的工作，對(duì)此，我也不斷學(xué)習(xí), 不斷的思考，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。以下是本人這一學(xué)期的保育員述職報(bào)告:關(guān)心孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期, 所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我 讓他們做老師的好幫手（值日生）,協(xié)助老師做一些力所能及 的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一 起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食 欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃 飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝

6、 湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取Ｔ诎嗬镂易⒁馀囵B(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑, 讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決, 同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病 期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的 衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能 夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí), 積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣 的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生 理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童

7、在這個(gè)時(shí) 期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要 的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完美的化身, 是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人 格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良 的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要 求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為 幼兒做個(gè)好榜樣。保育老師述職報(bào)告3光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng) 們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作, 努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家 庭，班中孩子在老師的愛

8、護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班 年級(jí)管理工作總結(jié)如下:、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué) 習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何 安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物 品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶 物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外 出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手, 建立完善的安全保證體系。二、教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等 特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍 打、投跳、平衡

9、等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作 協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒 求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激 發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較 明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用 心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué) 思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢 查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也 調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、 粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚

10、薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知 識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理 解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試 簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常 見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作 能力，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面 幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得 綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題 墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢, 能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)

11、慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激 勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué) 習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極 大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種 小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師 能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ) 等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園 生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活。明亮的 窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加 了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持三 擦三掃三拖，每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗，擦桌，擦椅，堅(jiān) 持早中晚至少三