青島版五下科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。為進(jìn)一步搞好本學(xué)期五年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析五年級(jí)現(xiàn)有七個(gè)平行教學(xué)班，學(xué)生450余人。經(jīng)過(guò)三四年級(jí)、五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了關(guān)于物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等方面初步知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提出?wèn)題、解決問(wèn)題的能力有所增強(qiáng)，初步形成了尊重證據(jù)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本學(xué)期要著力解決部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備材料不積極，小組實(shí)驗(yàn)不合作，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等科學(xué)探究能力較差的問(wèn)題，全

2、面提高科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析（一）本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期，將主要進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：1.口腔中的唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)；2.檢驗(yàn)人體吸進(jìn)和呼出的氣體是否相同實(shí)驗(yàn)；3.凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)；4.種子發(fā)芽與水的關(guān)系實(shí)驗(yàn)；5.種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)； 6.解剖花的方法；7.觀察雌蕊和雄蕊；8.斜面省力作用的實(shí)驗(yàn)；9.杠桿的作用實(shí)驗(yàn)；10.滑輪的作用實(shí)驗(yàn)；11.齒輪的作用實(shí)驗(yàn)。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究：了解科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗(yàn)證的；知道使用工具觀察比感官更有效，交流與討論可以引發(fā)新的想法。2.提出問(wèn)題：能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)或看到的現(xiàn)象提出問(wèn)題，能選擇適合自己探究的問(wèn)題；能對(duì)所提

3、的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。3.猜想與假設(shè)：能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。4.制定計(jì)劃：能提出探究活動(dòng)的大致思路或作出書(shū)面計(jì)劃。5.觀察、實(shí)驗(yàn)、制作:能利用各種感官直接感知自然事物或利用簡(jiǎn)單的工具對(duì)物體進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征；能制作簡(jiǎn)易的科學(xué)模型。6.搜集整理信息：能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及資料。7.表達(dá)與交流：能利用自己擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。8.思考與結(jié)論：能?chē)L試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作合理的解釋。三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)課標(biāo)和新課程改革的相關(guān)精神，尤其要

4、把握好探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式這一核心理念。2.研讀教材，準(zhǔn)確理解和把握教材的編寫(xiě)意圖。3.做好充分的課前準(zhǔn)備工作。（1）早動(dòng)手，提前做好教具、分組實(shí)驗(yàn)材料及相關(guān)文章、圖片、視頻資料的準(zhǔn)備。（2）早布置，動(dòng)員學(xué)生踴躍做好學(xué)具、資料、調(diào)查等各個(gè)方面的課前準(zhǔn)備。4.認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、上課，向課堂35分鐘要質(zhì)量。以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性為突破口，牢記“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”、“探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式”課程理念，不斷探索在科學(xué)課上引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)、學(xué)會(huì)探究”有效途徑。5.注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。（2）引導(dǎo)學(xué)生做出有一定科學(xué)依據(jù)的猜想。（3）引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)方案。（4）盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手，自主、合作開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。（5）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行交流研討。（6）鼓勵(lì)學(xué)生用各種方式表達(dá)或描述探究結(jié)果。6積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)。如參加科技興趣小組，以爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家為載體，進(jìn)行物理、生物、天文系列實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。四、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)備注12.17-2.21口腔中的唾液對(duì)淀粉的消化作用122.24-2.28檢驗(yàn)人體吸進(jìn)和呼出的氣體是否相同143.10-3.14凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)173.31-4.4種子發(fā)芽與水的關(guān)系1種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系 84.7-4.11解