護理三基知識考核基礎(chǔ)知識1

1、護理三基考試（2011年9月）科室姓名一、名詞»釋（20分）1護理：2. 疾病行為:3. 壓力:4. 適應(yīng):二、填空：（20分）1 資料收集的方法有（）、（2. 護理質(zhì)量管理的對象有（）、（3人類適應(yīng)的層次包括（）、4. 護理診斷陳述方式3個結(jié)構(gòu)要素是（）、（）和（）內(nèi)可達到的目標。5. 病人需要的共性化特點有（6. 護理目標的短期目標一般指（三、單項選擇：（20分）1 下列哪項不是整體護理的實踐特征（A以現(xiàn)代護理觀為指導B以護理程序為核心C體現(xiàn)護患合作過程 D實施個性化的護理 2心理護理的主要形式不包括（）A有意識心理護理B無意識心理護理C特殊心理護理D共性化心理護理3. 護理技術(shù)

2、管理的重點是（）A提高護理質(zhì)量B提高技術(shù)整體功能C護士 D基礎(chǔ)護理技術(shù)4. 屬于客觀方面的健康資料是（）A疼痛B水腫C愉快D乏力5. 依據(jù)研究重點不同，護理理論類型中不包含（）A需要為中心的理論B以問題為中心的理論C以護士為中心的理論D以系統(tǒng)為中心的 理論6. 在護理理念的基本要素中，哪項不是影響和決定護理實踐的因素（）A人B健康C護理D治療7. 依據(jù)紐曼模式，第三級預防保健護理的直點是（）A幫助護理對象恢童和重建功能，防止壓力源的進一步損害B早期發(fā)現(xiàn)病例C早期治療D控制或改變壓力源8. 護理質(zhì)量能否得到保證主要以來于（）A護理工作模式B護理管理者的理念C護士自身的素質(zhì)D護士的學歷9下列不厲干

3、情境性心理失調(diào)的是（）A對疾病認知反應(yīng)高敏性B面對診療的不信任C對身體殘缺的防衛(wèi)反應(yīng)D久病不愈的 消極反應(yīng)10.下列哪項不令影響護士職業(yè)角色的過程（）A社矣文化B職業(yè)教育C角色行為自我調(diào)控 D年齡四、Wffi （40 分）1情緒和惰感的功能有哪些?2 制定護理措施時應(yīng)注意哪些問題?3 病人角色的主要類型有哪些?4依據(jù)羅伊的模式，護理人員可通過哪兩種方式幫助病人?三基考試卷（2011年9月）姓名科室一名詞解釋（20分）1基本需要：2 護理程序:3 應(yīng)激原:4 護理理念: 二、填空（20分）1 馬斯洛墓本需要5個戻次是（2護理程序的步驟包括（3. 護理信息包括（4. 心理護理的基本要素是（5護理診

4、斷的種類有（三、單項選擇（20分）1 護理理念的基本要素是（）A人、健康、環(huán)境、護理B個人、家庭、社區(qū)、社矣C人、健康、疾病、護理 D健康、 疾病、環(huán)境、護理2. 下列哪項不是羅伊適應(yīng)模式的基本內(nèi)容（）A自我概念B互相依賴C角色功能D心理功能3. 護理學的實踐范疇不包含（）A護理學的研究對象、任務(wù)B臨床護理C社區(qū)護理 D護理管理4. 護理計劃的內(nèi)容不包括（）A護理目標B治療方案C護理措施 D護理評價5下列哪項不厲于個性化心理護理（）A目標明確 B針對性強 C規(guī)律性強 D特異性靈6. 病人常見的負性情緒不包括（）A焦慮B抑郁C憤怒D失望7. 影響應(yīng)激反應(yīng)的因素不包括（）A應(yīng)激原的類型B應(yīng)激原的靈度C應(yīng)激原持續(xù)的時間D生理因素8. 有關(guān)護理診斷的特點正確的是（）A臨床病情判斷B在病中診斷始終不變C由護理人員和醫(yī)療人員共同制定D問題的范 疇在護理職責范圍內(nèi)9. 護理技術(shù)管理的中心是（）A護理質(zhì)量B病人C護理技術(shù)D護士10. 繼續(xù)護理學教育是（）A終身性護理學教育B護理學歷教育C規(guī)范化專業(yè)培訓 D護理