總結(jié)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀理解解題關(guān)鍵

1、總結(jié)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀理解解題關(guān)鍵1.掌握正確的閱讀方法閱讀的目的在于獲得信息，并且要求快速而準(zhǔn)確掌握信息，而信息也是多樣的，有表面信 息和隱含信息，也有局部信息和整體信息等。要獲取不同的信息就必須運(yùn)用不同的閱讀方法。 這里主要建議考生采用下列三種閱讀方法：快讀、查讀和細(xì)讀。1）快讀快讀是指快速瀏覽全文，忽略文章中的細(xì)節(jié)、例子、數(shù)據(jù)等，重點(diǎn)抓住文章的中心思想而運(yùn)用的一種閱讀方法?？熳x要求速度快，注意力集中，重點(diǎn)注意每篇的文章第一段及 最后一段，還有每一段的第一句及最后一句，絕對(duì)要避免逐詞逐句地閱讀。建議考生在做主旨 題及對(duì)全文進(jìn)行第一遍閱讀時(shí)采用這一閱讀方法。2）查讀查讀是指為了快速地獲得某

2、一特定信息而運(yùn)用的一種閱讀方法。一旦從文章中找到相關(guān)的部分，應(yīng)盡量以最少的時(shí)間找到所需信息，同時(shí)，查讀的準(zhǔn)確性與速度同等重要。在 考試中，考生一般在看完了細(xì)節(jié)題之后帶著它去對(duì)號(hào)入座地找到題目所涉及到的細(xì)節(jié)，再確定答案。3）細(xì)讀 細(xì)讀主要用于文章中難以理解的地點(diǎn)，如難的生詞、詞組和句子。對(duì)于那些只有 通過(guò)文章上下文反復(fù)推敲才能獲得的隱含信息就應(yīng)該運(yùn)用此方法。在考試中，對(duì)于推理判斷題 和語(yǔ)義題考生要通過(guò)細(xì)讀來(lái)解決問(wèn)題。2.熟悉閱讀理解題型英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀理解主要有五種題型：主旨題，推理判斷題，是非題，細(xì)節(jié)題和語(yǔ)義題。1）主旨題主旨題主要考查考生對(duì)文章的中心思想是否能準(zhǔn)確把握。在做這種題時(shí)應(yīng)運(yùn)用快讀

3、的方法，重點(diǎn)尋找文章的主題句。出題的形式主要有：This passage mainly deals with.This passage is mainly about.The best title for this passage is.What does this passage mainly discuss?2）推理判斷題這種題是用來(lái)查看考生是否能正確地掌握文章的隱含信息。它要求考生根據(jù)文章的表面信息和作者的意圖，客觀而合理進(jìn)行推理。這種題要求考生具有很強(qiáng)的閱讀理解 能力，做這種題的好壞決定著考生能否在考試中取得高分，所以必須用細(xì)讀的方法，對(duì)相關(guān)的 段落、句子和單詞進(jìn)行反復(fù)推敲，從而找出隱

4、含的信息。出題的形式主要有：This passage implies that.It can be inferred from the passage that.The author suggests that.What's the author's attitudes towards?3）是非題這種題要求考生準(zhǔn)確而全面地掌握文章的信息，它既涉及到對(duì)文章主旨的理解，也包括對(duì)文章細(xì)節(jié)的掌握。出題者有時(shí)很巧妙地故意把一些文章中并不存在的信息放在選 項(xiàng)中，或把正確的信息有意顛倒，這就要求考生對(duì)信息的把握必須清晰、準(zhǔn)確且全面。出題的形式主要有：All of the following

5、statements is true except.Which of the following is true?Which of the following is NOT true?4）細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題主要是考查考生圍繞文章主旨的細(xì)節(jié)和事實(shí)的能力，它包括用來(lái)支持主旨的例子、數(shù)據(jù)、證據(jù)等。做這種題以查讀為主，細(xì)讀為輔。它的出題沒(méi)有固定形式，涉及到 哪個(gè)細(xì)節(jié)、事實(shí)，題目就直接問(wèn)那方面的內(nèi)容。5）語(yǔ)義題 語(yǔ)義題要求考生利用已知信息，根據(jù)某個(gè)生詞或習(xí)慣用語(yǔ)在文章上下文的語(yǔ)境 或線索來(lái)猜測(cè)其詞義。通常情況下，出題者故意出那些超綱單詞或詞組，但考生通過(guò)上下文完 全可以推測(cè)出其含義。這要求考生在平時(shí)的閱讀中養(yǎng)

6、成良好的習(xí)慣，遇到生詞時(shí)不要急于查字 典，盡量通過(guò)文章語(yǔ)境來(lái)推測(cè)其意思。出題形式一般為：The word/phrase " " most probably means.The word/ phrase " "can be replaced by.:C影響大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀得分的關(guān)鍵因素1、推薦閱讀：英語(yǔ)閱讀中主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科 最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào) 告。如：newscientist、financial times

7、、the economist、popularscience、nationalgeographic 、 scientificamerican等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看到，但考生們可以通過(guò)internet在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，以熟悉它們的文風(fēng)、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2、其次要提高英語(yǔ)閱讀的速度提高英語(yǔ)閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò)，加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣，都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。英語(yǔ)考試的閱讀部分，都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得

8、不放棄回答一些問(wèn)題。英語(yǔ)閱讀的速度可以通過(guò)加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來(lái) 提高?？焖匍喿x就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn) 句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)。考生們應(yīng)鄙棄逐詞 閱讀的陋習(xí)，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會(huì)詞匯組合閱讀。3、為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會(huì)降低讀速；一旦發(fā)現(xiàn)生詞，先不要緊張，要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法（前綴、詞根和后綴）來(lái)分析推測(cè)詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè).如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)

9、整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在 不行就做上記號(hào)，將來(lái)看一看是否影響答題，如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。ET-6考試.考試大有效提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀能力70個(gè)、大綱的要求，對(duì)主體細(xì)節(jié)推理以及態(tài)度題有所把握，對(duì)閱讀速度的要求：每分鐘 單詞。二、六級(jí)文章本身的特點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)：1）文科文章常有的一些結(jié)構(gòu)A、現(xiàn)象解釋型（文章一開(kāi)始給出一個(gè)現(xiàn)象然后對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，一般都會(huì)在第一段的末句 是一個(gè)問(wèn)句，段末是問(wèn)號(hào)。就是要我們尋找回答，問(wèn)題就是一個(gè)現(xiàn)象，我們就要尋找解釋，來(lái) 做主題。）解釋即為文章的主題所在。常被考到的有：現(xiàn)象本身；解釋;作者對(duì)解釋的評(píng)價(jià)。理科

10、文章解釋主題常有兩種方式：1）羅列式的2）用實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋主題文中加引號(hào)的詞，表明該詞在原文中有特定的含義，表達(dá)并非最表面的意思.問(wèn)題中出現(xiàn)了一開(kāi)始就提到的現(xiàn)象時(shí)，答案通常針對(duì)文章主題。B、問(wèn)題解決方案型（文章一開(kāi)始給出一個(gè)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)解決方案。典型的文章： 2001年6月的第一篇文章。問(wèn)題 一problem第一問(wèn)題本身考一道題，第二造成問(wèn)題的原因是，第 三問(wèn)題的解決方案是，第四作者對(duì)解決方案的態(tài)度，正評(píng)價(jià)還是副評(píng)價(jià)，肯定還是否定。思路 比較固定，只要是解決方案一般都是不行的。）C、結(jié)論解釋型（在文科文章的數(shù)量是最大的。文章一開(kāi)始給出一結(jié)論，然后對(duì)結(jié)論進(jìn)行解 釋，數(shù)量極多。）2）理科文章的

11、結(jié)構(gòu)A、現(xiàn)象解釋型（結(jié)構(gòu)與文科文章不一樣，理科文章首句出問(wèn)號(hào)，常暗示指現(xiàn)象，有現(xiàn)象就 要尋找解釋。）B、問(wèn)題解決方案型（成果型在理科文章里很多，2001-6）C、實(shí)驗(yàn)型文章（文科文章可以顛三倒四的把問(wèn)題反復(fù)地說(shuō)，理科文章一般比較客觀，要說(shuō) 明問(wèn)題一般用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)。）2、體裁，以說(shuō)明和議論為主。原因：四級(jí)和四級(jí)以上的文章具有的特征一一academi學(xué)術(shù)性的,學(xué)術(shù)性的文章用記敘文說(shuō)不清楚，只能用說(shuō)明和議論。說(shuō)明文：作者沒(méi)有太多的觀點(diǎn)，只 給出一些數(shù)據(jù)和事實(shí)，讓你自己去推理、綜合。啟發(fā)：1、關(guān)注重點(diǎn)不同。對(duì)于說(shuō)明文而言注意文中的定義、概念、重要數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)。對(duì)于 議論文而言注意作者的結(jié)論和觀點(diǎn)。主要是看

12、作者支持什么反對(duì)什么。2、文章的重心。四級(jí)文章無(wú)論說(shuō)明議論，四級(jí)文章的重心一般靠前。兩種模式：A、一根主線，一開(kāi)始就擺出文章的主題。對(duì)一個(gè)方面進(jìn)行具體論述。B、花開(kāi)兩朵，各表一枝。文章一開(kāi)始就出現(xiàn)兩個(gè)概念或者兩個(gè)方面，文章論述兩個(gè)方面一般答案里也包含兩個(gè)方面。3、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜常見(jiàn)的難句類型：1、多重復(fù)合句，重點(diǎn)是以it為形式主語(yǔ)的復(fù)合句。要很開(kāi)地看出重心， 主要注意抓主干和斷句。（主謂賓）2）多重并列句，一般并列句可以用and來(lái)連接，另一種是肯定否定形式的并列句，比如：not but, not only but alsO口 but also 后面的才是作者強(qiáng)調(diào)的。3）經(jīng)典被動(dòng)句4）倒裝句 典型

13、結(jié)構(gòu)主要是主系表結(jié)構(gòu)倒裝為表系主結(jié)構(gòu)。方法：第一看系動(dòng)詞，第二看第 一個(gè)詞，如果第一個(gè)詞有形容詞性而又不修飾別的詞，就肯定是個(gè)表語(yǔ)。一般是為了強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)，所以倒裝。 This is of great importance. 倒裝為 ： Of great importance is of greOt容詞變名i司。5）雙重否定=肯定6）比較結(jié)構(gòu) moresthan 在more之后才是重點(diǎn) ，less thanthan后面的是重點(diǎn).段首出現(xiàn)比較級(jí)一般都會(huì)出題的。三、如何準(zhǔn)備六級(jí)閱讀1、練習(xí)閱讀方法，提高閱讀速度。傳統(tǒng)的三種方法：1）先看文章后作題。是用這種方法應(yīng)注意三點(diǎn)：1、注意文章中心與作者基本觀點(diǎn)，即抓大的放小的。2、注意重要細(xì)節(jié)的位置，第一遍閱讀時(shí)在了解主題之后知道某個(gè)東西在哪里，勝過(guò)你知道他是什么。3、閱讀速度稍快。不能過(guò)分沉迷于原文，速度要快一點(diǎn)。2）先看問(wèn)題再讀文章要抓對(duì)重點(diǎn)適用于文章：1、難度較大的文章2、只包含一兩段的流 水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問(wèn)題，確定大概的位置。3、細(xì)節(jié)題較多的文章。缺點(diǎn)：對(duì)主題把握不夠明確。3）讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進(jìn)行。本方法適用于：1、段落較多的文章2、閱讀速度較慢的同學(xué)。注意事項(xiàng)：1每次閱讀一小段或者一長(zhǎng)段的一半2閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次讀新的內(nèi)容之前，最好把接下來(lái)