小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析這學(xué)期還是帶一（1）、一 （2）班，我經(jīng)過了一個學(xué)期的深入了 解，我對各班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學(xué)階段，有許多 孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許 多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上己經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但一班許多學(xué)生由于 父母沒時間照顧學(xué)習(xí)，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳，成績也 沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更 多的是使己經(jīng)基本形成的

2、興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的 樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、學(xué)困生基本情況分析一班級學(xué)困生有付志偉、陳一凡、王杰等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性 不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管, 放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績不升反而降。二班學(xué)困生有 付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，似乎 智力有點(diǎn)問題，嚴(yán)重影響了整個班級的平均成績。三、采用的相關(guān)教學(xué)措施：1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的熱情。3、培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，敢 于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品 質(zhì)。4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。6、在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)知識。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計 教學(xué)過程。改進(jìn)教學(xué)思路：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂 于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是 一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平

4、，多照顧中等生以及思 維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的 練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。四、教學(xué)進(jìn)度安排（略）五、本冊總的目標(biāo)和要求。（一）教材分析這冊實(shí)驗教材的編寫，是以標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué) 內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗 的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和 兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程， 努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時， 還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措

5、施, 使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng) 創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1、以標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，合 理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2、以學(xué)生的 己有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材:注重學(xué)生對知識的體驗， 獲得對知識的理解。3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。 4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與 自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。5、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的'數(shù)感， 體現(xiàn)算法多樣化。6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材; 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步

6、的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解 問題的能力。8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織 教學(xué)提供豐富的資源。（二）教學(xué)內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的 拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）， 認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活 動。在學(xué)生掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò) 大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫 法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，

7、形成 初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教 材出現(xiàn)的是算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口 算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此, 應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué) 計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解 決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。（三）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌 握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順 序，會比較100以內(nèi)數(shù)

8、的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的 事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩 位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、 減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己 的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān) 系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分; 知道愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用