2020年2018幼兒教師年度工作總結(jié)范文

1、2018 幼兒教師年度工作總結(jié)范文望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。 近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該一下我的思緒， 總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)個人總結(jié)的責(zé)任心， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編幼兒園教師教育用書培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解幼兒園教師教育

2、用書編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使幼兒園教師教育用書精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作個人總結(jié)中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神個人總結(jié)作用， 團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。 幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中個人總結(jié)的位置。在幼兒園教師課改活動中，能積極參加課改的

3、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖， 在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶” 、“花兒朵朵” 、“馬路上” 、 “有趣的水” 、“夏天的水果” 、“夏天的蔬菜” 、“天線寶寶” 等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、 豐富多彩，使幼兒在 “玩”中“學(xué)”，去演繹活動中個人總結(jié)的主人。 幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強， 開展分小組活動， 使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒

4、的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活個人總結(jié)具有合理的節(jié)奏， 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力， 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育， 做到“三輕” 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕 ;

5、三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果; 四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的個人總結(jié)基礎(chǔ)， 在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語， 為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點， 我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在 “一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)個人總結(jié)一些日常中要用到的短語、問候語， 因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果 ; 二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。 如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、 品嘗來調(diào)動幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。 學(xué)習(xí)英語中的汽球時， 讓幼兒通過身體的各個部位來玩球， 然后大膽地表述。在有趣的 abc 學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合， 調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是是顯而易見