《不等式及其基本性質(zhì)》教案_第1頁
《不等式及其基本性質(zhì)》教案_第2頁
《不等式及其基本性質(zhì)》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、不等式及其基本性質(zhì)教案學(xué)習(xí)目標:1 .通過實際問題中的數(shù)量關(guān)系的分析,體會到現(xiàn)實世界中有各種各樣的數(shù)量關(guān)系的存在,不等關(guān)系是其中的一種.2 .了解不等式及其概念;會用不等式表示數(shù)量之間的不等關(guān)系3 .掌握不等式的基本性質(zhì),并能利用不等式的基本性質(zhì)對不等式進行變形學(xué)習(xí)重點:不等式的概念和不等式的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:不等式的性質(zhì)3以及正確分析實際問題中的不等關(guān)系并用不等式表示教學(xué)過程:(一)探究性質(zhì)1 .明確定義2 .不等式的意義:表示生活中量與量之間不等關(guān)系的式子例題:1.“神七”速度v超過11200米/秒,才能脫離地球引力,飛入太空,怎樣表示v和11200之間的關(guān)系?3 .想一想:(1)如果avb

2、,用不等號連接下列各式的兩邊.a+2b+2a-5b-5(2)如果2x-8>3,那么2x11.4 .小結(jié):不等式性質(zhì)1:即(二)探究性質(zhì)1 .用不等號填空:已知5<8,則5X38X3;5X(-3)8X(-3)已知-5>-8,則-5>3-8>3;-5X(-3)-8X(-3)歸納:不等式兩邊同時乘以一個正數(shù),不等號方向;不等式兩邊同時乘以一個負數(shù),不等號方向.2 .用不等號填空:已知6<8,那么6妥8攵;6+(-2)8+(-2)已知-6>-8,那么-6e-8及;6+(-2)-8+(-2)歸納:不等式兩邊同時除以一個正數(shù),不等號方向;不等式兩邊同時除以一個負數(shù)

3、,不等號方向.(三)例題分析例1.(1)若x+1>3,貝ux.根據(jù).(2) 2x>6,則x.根據(jù).(3) -3y<5,貝Uy.根據(jù).例2.如果m>n.判斷下列不等式是否正確.(1) m+7 < n+7 ()(2) m 2 < n 2()(3) 3m < 3n ()(4)例3.利用不等式的基本性質(zhì),將下列各不等式化為x > a "或“x父a ”的形式.(1) 5x <4x-6(2) 5x+6<2x+1(四)課堂練習(xí)1 .用代數(shù)式表示:比x的5倍大1的數(shù)不小于x的1與4的差22 .若a>b.下列各不等式中正確的是()r11.A.a-1<b-1B.a:二bC.8a<8bD.-a+1<-b-1883 .下列四個命題中,正確的有.若a>b,貝Ua+1>b+1若a>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論