工具人類的幫手教案設(shè)計(jì)

1、課題21、工具人類的幫手課型新授課備課類型粗備課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)1能設(shè)計(jì)一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己知道的工具進(jìn)行分類。2能與其他同學(xué)共同研究、發(fā)現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展對(duì)工具發(fā)展的影響。3能對(duì)某種工具在結(jié)構(gòu)或功能上存在的問(wèn)題或不足提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)或方案。4能根據(jù)生活或?qū)W習(xí)的某種具體需要，獨(dú)立或與其他同學(xué)合作設(shè)計(jì)一種工具。5能從不同的角度設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，考察自己設(shè)計(jì)工具的市場(chǎng)效益如何。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1能說(shuō)明自己做同一件事時(shí)，使用與不使用工具的體會(huì)。2能把調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)能具體分析某一類工具的發(fā)展過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)1、能從效率、省力、效果等方面說(shuō)明使用工具的好處。

2、2、能說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了工具的發(fā)展結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜化、功能得到了極大加強(qiáng)；同時(shí)工具的發(fā)展也促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親歷活動(dòng)感受工具的所帶來(lái)的便利，認(rèn)識(shí)不同種類的工具，并能提出改進(jìn)工具的建議。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親歷活動(dòng)感受工具的所帶來(lái)的便利，認(rèn)識(shí)不同種類的工具，并能提出改進(jìn)工具的建議。教學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開(kāi)蓋的瓶子、白紙、投影儀、繩子、布條或紙條、分類結(jié)果記錄表、不同類工具的圖片資料教學(xué)過(guò)程教師、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入活動(dòng)師：人的身體不如大象強(qiáng)壯，力量不如牛馬強(qiáng)大，牙齒不如猛虎雄獅鋒利但人的智慧卻比其它動(dòng)物高得多，人們發(fā)明和使用工具。工具的發(fā)明和使用是人類能夠做

3、許多其它動(dòng)物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它們對(duì)人類有哪些幫助？把你知道得寫(xiě)下來(lái)。每組一張白紙，小學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)各種工具及對(duì)人類的幫助。（3分鐘）小組代表匯報(bào)本組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，師把各種工具用統(tǒng)計(jì)大表展示出來(lái)，評(píng)價(jià)并表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組二、體驗(yàn)工具對(duì)我們的幫助師：日常生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題比如，切斷鐵絲、撕開(kāi)布條、觀察細(xì)小物，在解決這些問(wèn)題時(shí)，使用和不使用工具有什么不同嗎？讓我們動(dòng)手試一試。生選擇自己感興趣的問(wèn)題體會(huì)使用工具與不使用工具的區(qū)別。師提示：1、注意安全2、確保在比較過(guò)程中所用的材料相同，只是使用工具與不使用工具這組變量。生分組活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。師生交流使用工具與不使用工具的不同感受課上

4、練習(xí)所做事情是否需要工具所需工具的名稱開(kāi)鐵罐頭盒冷凍食品去遠(yuǎn)方旅游觀看星空隨時(shí)了解國(guó)外小朋友的信息做健康檢查師生交流答案，并說(shuō)說(shuō)自己選擇這一工具的原因。（從所需要的工作時(shí)間，用力大小，工作效果等方面說(shuō)一說(shuō)工具能給我們帶來(lái)那些便利？）三、給工具分類師出示寫(xiě)有各種工具的統(tǒng)計(jì)大表師：工具有很多種類，不同種類的工具作用也不一樣。例如望遠(yuǎn)鏡能幫助我們望得更遠(yuǎn)，飛機(jī)能幫助我們飛得更快更高，讓我們?cè)囍堰@張表中的工具分分類好嗎？生以小組為單位制定分類標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)記錄表生匯報(bào)各組的分類標(biāo)準(zhǔn)，師相機(jī)指導(dǎo)以幫助學(xué)生確立合理的分類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在小組內(nèi)分類交流展示分類結(jié)果，并試著說(shuō)明理由。（不需要統(tǒng)一或唯一的答案，只要

5、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果有一定道理就行）四、小結(jié)談收獲五、工具的改進(jìn)師：工具給了我們很多幫助，但生活中使用工具時(shí)總會(huì)有些不方便的地方，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，把你知道的和大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生用用頭腦風(fēng)暴的形式列舉各種工具的優(yōu)點(diǎn)和缺陷鼓勵(lì)學(xué)生得質(zhì)疑精神，（列舉一些科學(xué)家的發(fā)明就是從找缺點(diǎn)找問(wèn)題開(kāi)始的，引導(dǎo)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)）生完成自己的改進(jìn)方案師生交流改進(jìn)意見(jiàn)六、布置作業(yè)1、繼續(xù)完善自己的改進(jìn)方案2、市場(chǎng)調(diào)查，了解自己的改進(jìn)工具是否受到歡迎。了解學(xué)生所知。培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)的探究的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生分析概況能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第二十一課 工具人類的幫手1生活中常見(jiàn)的工具鉗子、改錐、錘子、鋸、鐵锨、洗衣機(jī)、電話等。2體驗(yàn)活動(dòng)：名稱：切斷鐵絲方法1：用手弄斷方法2：用鉗子夾斷說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)使用工具與不使用工具的感受。3工具的分類w W w .x K b 1.c o M自定分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)你所知道的工具進(jìn)行分類。教后反思在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)工具進(jìn)行研究。通過(guò)多個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生從工具的種類、功能、用途、發(fā)展、改進(jìn)等方面加以研究。活動(dòng)1之前設(shè)計(jì)了一個(gè)“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)工具學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)生對(duì)工具及用途已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并為后面的活動(dòng)做好鋪墊?！绑w驗(yàn)工具對(duì)我們的幫助”目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)