我們的救助電話說課稿

1、我們的救助電話尊敬的各位評委老師你們好： 今天我要說課的內(nèi)容是三年級安全教育活動(dòng)我們的救助電話。我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法、活動(dòng)過程以及活動(dòng)延伸等幾方面闡述我對本次活動(dòng)的理解與認(rèn)識。一、先說說設(shè)計(jì)思路： 隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給人們帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出。如火災(zāi)、溺水、拐騙等一系列的突發(fā)事件時(shí)刻威脅著年幼的孩子。三年級孩子生活經(jīng)驗(yàn)少、自我保護(hù)能力差、極易受到傷害。因此，我選擇我們的救助電話一課對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，提高他們學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件的能力。二、接下來說說活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。根據(jù)三年級孩子年齡特點(diǎn)及實(shí)際

2、情況，為滿足孩子認(rèn)知、能力、情感等需要，我將目標(biāo)擬訂如下： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子知道電話119、110、120、122的作用，懂得在危急時(shí)刻撥打相應(yīng)的電話。 2、能力目標(biāo)：會(huì)正確的撥打緊急電話，提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對突發(fā)事件的能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子沉著、機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。 根據(jù)目標(biāo)，活動(dòng)中我把如何正確撥打緊急電話設(shè)為教學(xué)重點(diǎn)，在危急的時(shí)刻，應(yīng)如何應(yīng)對突發(fā)事件、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力設(shè)為教學(xué)難點(diǎn)。 三、再來說活動(dòng)準(zhǔn)備： 為了本次活動(dòng)的組織符合孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，我做了 以下準(zhǔn)備：不同的手機(jī)、電話機(jī)若干；多媒體課件。四、下面說教法： 新綱要中指出，教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合整理、引導(dǎo)

3、者。本次活動(dòng)我適宜的采用了以下幾種教學(xué)方法：談話導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、情景對話法、角色游戲法、賞識激勵(lì)法等。對于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往傳統(tǒng)的說教模式為教師啟發(fā)、引導(dǎo)的模式，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終。加上生動(dòng)、形象、直觀的課件，讓孩子們在游戲中、快樂中獲得知識、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。 五、再來說學(xué)法： 新綱要中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、育教于生活、游戲之中。本次活動(dòng)從孩子的角度出發(fā)主要采用了：觀察分析法、討論法、游戲法、多種感官參與法等。多種感官參與法是通過學(xué)生看、聽、說、操作等多種感官的參與，讓孩子更有興趣的學(xué)習(xí)

4、、讓活動(dòng)氣氛溫馨和諧具有現(xiàn)代氣息。 六、接下來說說活動(dòng)過程： 眾所周知，安全知識對于三年級孩子來說是比較抽象的。光靠枯燥無味的講解，孩子們既沒有興趣、也不能很好的掌握。只有把活動(dòng)組織得豐富多彩、形式多樣才能讓每個(gè)孩子更積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。我是這樣安排活動(dòng)過程的： 第一環(huán)節(jié)：談話引入，引入情境 。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引出主題。 興趣是最好的老師。通過輕松的談話自然而然的引出了本活動(dòng)的主題。 第二環(huán)節(jié)：初步了解救助電話的重要性同學(xué)們，看你們仰著一張張?zhí)鹛鸬男δ槪犞浑p雙黑亮亮的眼睛，坐在教室里上課，這是多么快樂而幸福的事??！可是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外，你看 出

5、示真實(shí)再現(xiàn)故事。（播放課件） 看了這些撥打救助電話的事例你們想說點(diǎn)什么？ 在現(xiàn)實(shí)生活中你們有沒有遇到過這樣的情況？說說你們知道的這樣的事例。（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流） 在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂學(xué)一學(xué)”環(huán)節(jié)吧！ 第三環(huán)節(jié)快樂模擬。這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。(一) 認(rèn)識報(bào)警電話110 通過在我們的生活中，會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到了一件，讓我們來一起看一看。（課件：丁丁自己在家寫作業(yè)，有個(gè)陌生人敲了很長時(shí)間門，后來又開始打算把門撬開） 同學(xué)們，遇到這種情況該撥打哪個(gè)救助電話呢？ 當(dāng)然是匪警電話110。那我們怎么報(bào)警，報(bào)警時(shí)要注意哪些問

6、題呢？（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流） 電腦出示正確撥打110的方法，出示資料卡。 （要盡量在事發(fā)現(xiàn)場報(bào)警，越快越好。要跟接警員講清楚發(fā)生了什么事情。要準(zhǔn)確說明事發(fā)地點(diǎn)，并且設(shè)法保護(hù)自己，等待警察到來。）模擬報(bào)警游戲（師生模擬）（二）熟悉火警電話119 你遇到火災(zāi)嗎？有這么一群小朋友，在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一所民宅著火了，他們該怎么辦呢？（學(xué)生發(fā)表自己的看法） 教師補(bǔ)充引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撥打火警電話的注意事項(xiàng)。 （出示）1要將求救的理由告訴對方，包括詳細(xì)位置、人員、人數(shù)等。2要留下了解人的姓名和電話。3如地形復(fù)雜，要到明顯的地方迎接救護(hù)車，并為其指路。模擬報(bào)警游戲（學(xué)生與學(xué)生）（三）掌握急救電話1

7、20 我們班的同學(xué)很聰明，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話110、火警電話119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話救了自己的媽媽！讓我們一起來認(rèn)識一下他。（出示資料） 通過看資料，你知道他用的是哪種救助電話嗎？ 當(dāng)然是急救電話120啦！那我們班的小朋友愿不愿意學(xué)一學(xué)怎樣撥打急救電話？ 怎樣撥打急救電話呢，誰能把你知道的說給大家聽聽！其他同學(xué)認(rèn)真聽呀！（引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充說） 我們的智多星有什么要提醒我們的呢？（出示教材“智多星”的資料）當(dāng)有人突發(fā)疾病或者受傷時(shí)，可以撥打120急救電話，醫(yī)院會(huì)派專業(yè)的醫(yī)生護(hù)士趕到現(xiàn)場，對病人及時(shí)治療。（四）掌握交通事故報(bào)警電話122有一位

8、三年級的小同學(xué)在放學(xué)回家的路上，遇到件這樣的事，出示資料） 通過看資料，你知道他該撥打哪種救助電話嗎？當(dāng)然是急救電話122啦！同學(xué)們太聰明了，在打電話時(shí)要講清事故發(fā)生的地點(diǎn)、事故的嚴(yán)重程度。通過模擬實(shí)踐練習(xí)使得原本枯燥無味的對話變得逼真、生動(dòng)而又形象了。孩子們認(rèn)真投入，記憶深刻。 第四環(huán)節(jié)：模擬游戲。我是以分組的形式組織游戲的。首先我讓幼兒自由選擇喜歡的職業(yè)道具扮演不同的角色。然后帶領(lǐng)小部分幼兒進(jìn)入預(yù)先設(shè)置好的三個(gè)游戲場景當(dāng)中。每發(fā)生一起突發(fā)事件，我都讓孩子們積極討論、商討對策，然后進(jìn)行對話游戲復(fù)習(xí)鞏固撥打緊急電話的方法。通過此環(huán)節(jié)，復(fù)雜的說教變成了有趣的游戲，增添了幾分童趣。孩子們在游戲中得到了鍛煉，緊急處理事件的能力得到了一定的強(qiáng)化和內(nèi)化。 第五環(huán)節(jié)：結(jié)束部分。教師做總結(jié)，并引導(dǎo)幼兒了解除了電話119、110、120這三個(gè)緊急電話給我們的生活帶來了幫助以外，還有許多的電話號碼也給我們的生活帶來了方便。咱們一塊去查一查、找一找吧。教師帶領(lǐng)幼兒離場、活動(dòng)結(jié)束。 七、最后說說活動(dòng)延伸： 幼兒中班幼兒年齡小，部分幼兒對這三個(gè)緊急電話號碼不一定能完全記住，只有通過反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化、才能牢記。所以我在活動(dòng)室內(nèi)擺放了兩部電話機(jī)