王騎鳳-醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)-教案

1、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教 案20152016學(xué)年第1學(xué)期課 程 名 稱醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)院系（部） 醫(yī)學(xué)院授 課 班 級 2015級護理學(xué)助產(chǎn)1-2班主 講 教 師 王騎鳳使 用 教 材無 二一五年八月課程簡介一、 課程說明醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是將遺傳學(xué)理論應(yīng)用于臨床實踐，研究人類疾病與遺傳關(guān)系的一門新興學(xué)科。已成為現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)的重要組成部分。本課程是一門理論聯(lián)系實際的科學(xué)。系統(tǒng)的介紹遺傳物質(zhì)在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中的作用，以及如何從遺傳學(xué)的角度開展疾病的預(yù)防、診斷與治療。本課程共分為七章。從緒論到第七章依次包括醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)概述、遺傳的細胞和分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、單基因病、多基因病、染色體畸變、線粒體遺傳病、遺

2、傳病的診斷與治療。本課程的特點：從淺至深的講述了醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的理論基礎(chǔ)和臨床聯(lián)系，并增加了很多與護理相關(guān)的知識和聯(lián)系，使之更適合護理專業(yè)學(xué)生使用。 二、先修課程在學(xué)習(xí)本課程之前，一般要求學(xué)習(xí)者已經(jīng)研習(xí)過生物學(xué)，并具備相關(guān)知識，方可比較順利的學(xué)習(xí)本門課程。三、參考教材醫(yī)學(xué)遺傳與生殖科學(xué)，第一版，鄭州大學(xué)出版社，楊保勝、戴忠輝、李曉文、金政主編。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)，第二版，高等教育出版社，張麗華主編。四、授課班級2015級護理學(xué)助產(chǎn)1班五、總學(xué)時本學(xué)期7周，總學(xué)時14課程教學(xué)日歷授課章節(jié) 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 院（系） 醫(yī)學(xué)院 專業(yè) 護理學(xué)(本科) 年級 2015級 課程學(xué)期總學(xué)時周學(xué)時學(xué)分考核方式采用教材情況教

3、材名稱無主編（著）出版社名稱1421考查出版時間周次日期每周時數(shù)分配教學(xué)內(nèi)容備 注講授實驗(實踐)合計時數(shù)32緒論 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)概述第一章 遺傳的細胞和分子基礎(chǔ)4050放假6072第二章 遺傳的基本規(guī)律8092第三章 單基因遺傳病100112第四章 多基因遺傳病120132第五章 染色體畸變140152第六章 線粒體遺傳病160172第七章 遺傳病的診斷與治療180鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院課程教案首頁課程 名 稱醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)總學(xué)時：14 課 程類 別專業(yè)選修課課程性質(zhì)考查學(xué)分：1任 課教 師王騎鳳職稱研究生部 門醫(yī)學(xué)機能教研室授課班級 2015級護理學(xué)助產(chǎn)1-2班教學(xué)參考資料推介醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)；

4、張麗華主編；高等教育出版社；ISBN 978-7-04-032265-1教學(xué)目的和要求1.掌握醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中的的概念、基本原理和遺傳病類型的發(fā)生原因。2.熟悉醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的研究對象和任務(wù)、在醫(yī)學(xué)中的地位、基本內(nèi)容、研究方法、觀察方法和新技術(shù)應(yīng)用。3.了解遺傳病疾病的發(fā)生機制。教學(xué)重點與難點重點：遺傳學(xué)的細胞分子基礎(chǔ) 遺傳的基本規(guī)律及不同類型遺傳病特征。難點：疾病發(fā)生的基本機制鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教案續(xù)頁（7-1）授課章節(jié)緒論 第一章 概述及遺傳的細胞和分子基礎(chǔ)計劃學(xué)時2教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過對本課程課程性質(zhì)的介紹，讓同學(xué)們知道什么是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，它有什么地位和作用，并了解一些醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)相關(guān)的

5、基礎(chǔ)知識，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)基本要求：了解：一些相關(guān)的概念及醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的研究對象和在醫(yī)學(xué)中的地位作用。理解：DNA、染色質(zhì)、染色體之間的關(guān)系，配子的發(fā)生與人類性別的決定。掌握：遺傳病、細胞周期的概念的概念、特點；有絲分裂、減數(shù)分裂過程特點。教學(xué)重點、難點及主要知識點：重點：遺傳病、細胞周期的概念；有絲分裂、減數(shù)分裂過程各期特點。DNA、染色質(zhì)、染色體之間的關(guān)系難點：有絲分裂、減數(shù)分裂過程各期特點及過程主要知識點：1. 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的概念。2. 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的研究對象及醫(yī)學(xué)地位。3. 遺傳病、細胞周期的基本概念。4. DNA、染色質(zhì)、染色體之間的關(guān)系5. 有絲分裂、減數(shù)分裂的過程及特點。教授

6、課方式、方法和手段：教授課方式、方法：采用課堂講授、課堂提問、聯(lián)系臨床，舉例講解。教學(xué)手段：課堂上主要使用PPT幻燈片和板書進行授課。教學(xué)過程設(shè)計（包括時間安排、媒體選用、板書設(shè)計、師生互動設(shè)計等）應(yīng)激 一、概述：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)概述（45分鐘） 二、遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)（45分鐘） (1)真核而細胞的結(jié)構(gòu)（10分鐘）(2)染色質(zhì)和染色體（15分鐘）(3)細胞分裂（20分鐘） 作業(yè)與思考題：有絲分裂與減數(shù)分裂異同點鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院教案續(xù)頁（7-2）授課章節(jié)第二章 遺傳的基本規(guī)律 計劃學(xué)時2教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的：通過介紹分離定律、自由組合定律和連鎖與互換定律三大定律，讓同學(xué)們掌握三大定律的內(nèi)

7、容，理解并能運用三大定律解釋遺傳現(xiàn)象。教學(xué)基本要求：了解：遺傳學(xué)常用術(shù)語。理解：分離定律、自由組合定律和連鎖與互換定律內(nèi)容。掌握：性狀、連鎖、完全連鎖的概念，分離定律、自由組合定律和連鎖與互換定律內(nèi)容。教學(xué)重點和難點及主要知識點：教學(xué)重點：分離定律、自由組合定律和連鎖與互換定律內(nèi)容細胞學(xué)基礎(chǔ)及適用范圍。教學(xué)難點：三大定律的內(nèi)容及適用范圍；運用三大定律解釋遺傳現(xiàn)象主要知識點：1. 性狀、連鎖、完全連鎖等基本概念及遺傳學(xué)常用術(shù)語。2. 分離定律、自由組合定律和連鎖與互換定律內(nèi)容。3. 三大定律的適用范圍及運用三大定律解釋實驗現(xiàn)象。授課方式、方法和手段：授課方式、方法：采用課堂講授、情景模擬、觀看視

8、頻錄像、示教、學(xué)生練習(xí)、聯(lián)系臨床、舉例講解等方法。教學(xué)手段：課堂上主要使用PPT幻燈片進行講授。教學(xué)過程設(shè)計（包括時間安排、媒體選用、板書設(shè)計、師生互動設(shè)計等）分離定律 (35分鐘)1. 遺傳學(xué)常用術(shù)語及符號（5分鐘）2. 一對相對性狀雜交實驗及分析（15分鐘）3. 分離定律內(nèi)容（10分鐘）自由組合定律（25分鐘）1. 兩對相對性狀雜交實驗及分析（15分鐘）2. 自由組合定律內(nèi)容（10分鐘）。連鎖與互換定律（25分鐘）1. 連鎖互換現(xiàn)象及遺傳分析（15分鐘）2. 連鎖互換定律內(nèi)容（10分鐘）結(jié)合實例講解（5分鐘）作業(yè)與思考題：試述遺傳的三大定律內(nèi)容。鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院教案續(xù)頁（7-3）

9、授課章節(jié)第三章 單基因遺傳病計劃學(xué)時2教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過介紹單基因遺傳病的發(fā)病原因、遺傳方式及五大類單基因遺傳病的特點、遺傳規(guī)律，讓同學(xué)們掌握單基因病的各個知識點及一些基本概念。教學(xué)基本要求：1. 掌握局單基因遺傳病、等位基因、純合子、雜合子、基因型、表型、顯性、隱性的概念，及五大類單基因遺傳病的特點、遺傳規(guī)律。 2. 了解表現(xiàn)度、外顯率、擬表型的概念及XR患病風(fēng)險的概念。教學(xué)重點、難點及主要知識點：重點：單基因遺傳病的類型、先證者、等位基因、雜合子等的概念及五大類單基因遺傳病的遺傳規(guī)律。難點：五大類單基因遺傳病的遺傳規(guī)律，近親分配子女的分顯計算。主要知識點：1. 單基因遺傳病的概

10、念及相關(guān)的一些其它概念。 2. 單基因遺傳病的類型及各類遺傳病的遺傳規(guī)律。教學(xué)手段與方法：教學(xué)手段：課堂上主要使用PPT幻燈片和板書進行論述。教學(xué)方法：采用課堂講授、課堂提問、聯(lián)系臨床，舉例講解。教學(xué)過程設(shè)計（包括時間安排、媒體選用、板書設(shè)計、師生互動設(shè)計等）第三章單基因遺傳病第一節(jié) 系譜與系譜分析 （10分鐘） 第二節(jié) 常染色體顯性遺傳病的遺傳（15分鐘） 第三節(jié) 常染色體隱性遺傳病的遺傳（15分鐘） 第四節(jié) X連鎖顯性遺傳病的遺傳（15分鐘） 第五節(jié) X連鎖隱性遺傳病的遺傳（15分鐘）第六節(jié) Y連鎖遺傳（5分鐘）第七節(jié) 影響單基因遺傳病分析的因素（15分鐘） 作業(yè)與思考題: 單基因遺傳病的

11、類型；講授AD、AR、XD、XR的遺傳特點鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院教案續(xù)頁（7-4）授課章節(jié)第三章 多基因遺傳病計劃學(xué)時2教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過介紹多基因遺傳病的發(fā)病原因、遺傳規(guī)律及研究方法與策略，讓同學(xué)們掌握多基因病的特征，學(xué)會估計多基因病的復(fù)發(fā)風(fēng)險，并掌握一些相關(guān)的基本概念。教學(xué)基本要求：了解：表現(xiàn)度、擬表型的概念及XR患病風(fēng)險的概念。理解：多基因遺傳病的遺傳規(guī)律及復(fù)發(fā)風(fēng)險的估計。掌握：易感性、易患性、閾值、遺傳率的概念及多基因遺傳病的特點和復(fù)發(fā)風(fēng)險的估計。 教學(xué)重點、難點及主要知識點：重點：1. 多基因病易患性變異的分布與閾值的概念。 2. 多基因病的特征和復(fù)發(fā)風(fēng)險的估計。難點

12、：多基因病復(fù)發(fā)風(fēng)險的估計。主要知識點：1. 表現(xiàn)度、易患性、易感性等基本概念，多基因假說的內(nèi)容。 2. 多基因遺傳病的類型及各類遺傳病的遺傳規(guī)律。 3. 多基因病復(fù)發(fā)風(fēng)險的估計教學(xué)手段與方法：教學(xué)手段：課堂上主要使用PPT幻燈片和板書進行論述。教學(xué)方法：采用課堂講授、課堂提問、聯(lián)系臨床，舉例講解。教學(xué)過程設(shè)計（包括時間安排、媒體選用、板書設(shè)計、師生互動設(shè)計等）第四章多基因遺傳病第一節(jié) 多基因遺傳 （30分鐘） 一、質(zhì)量性狀與數(shù)量性狀（15分鐘）二、多基因假說（5分鐘）三、多基因遺傳的特點（10分鐘） 第二節(jié) 多基因遺傳?。?0分鐘） 一、易患性與閾值（10分鐘）二、遺傳率（5分鐘）三、多基因遺傳病的特點