石拱橋教學(xué)設(shè)計案例借鑒.doc

1、石拱橋教學(xué)設(shè)計案例借鑒歷史都很悠久;趙州橋前人有“初月出云，長虹飲澗”的盛贊，盧溝橋有“盧溝曉月”的美譽和形態(tài)不一、惟妙惟肖的石刻獅子，形式都很優(yōu)美;更重要的是兩座橋構(gòu)造鞏固，修建以后沿用至今，完好無損。下面是WTT為大家整理的石拱橋教學(xué)設(shè)計案例借鑒參考資料，提供參考，歡送參閱。石拱橋教學(xué)設(shè)計案例借鑒一第一課時教學(xué)目的：1、閱讀課文，理解中國石拱橋的特征。2、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)展說明。3、理解中國石拱橋的光芒成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)重點：1、閱讀課文，理解中國石拱橋的特征。2、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)展說明。教學(xué)難點：理解怎樣抓住事物特征進(jìn)展說明。課前準(zhǔn)備：1、老師制

2、作多媒體課件。2、學(xué)生預(yù)習(xí)，也可搜集一些橋梁圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：看圖聯(lián)絡(luò)“錢塘江大橋”的相關(guān)新聞。二、作者簡介，提醒課題，展示學(xué)習(xí)目的。茅以升(1896-1989)，江蘇鎮(zhèn)江人。我國橋梁學(xué)家、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋梁之父”。主持建造了我國第一座由中國人自我設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。投影展示課題、學(xué)習(xí)目的。三、檢查預(yù)習(xí)、回憶說明知識。1、注音：拱橋：g?ng酈道元lì惟妙惟肖：_iào張?zhuó?河：_iáo飲澗：jiàn勻稱：yúnchèn2、解詞：巧妙絕倫：巧妙得沒有什么東西可以相比得上。倫，

3、同類、同等。惟妙惟肖：形容描繪得非常精妙逼真。肖，相似。3、回憶知識：交代文體說明方法下定義、分類別、舉例子、作比擬、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料說明順序光陰順序、空間順序、邏輯順序語言特點準(zhǔn)確、平實(生動)四、快速閱讀全文，歸納特征。1、石拱橋有什么特點?2、給課文題目加上定語“_的中國石拱橋”，透過定語來表達(dá)中國石拱橋的特征。明確：形式優(yōu)美、構(gòu)造鞏固、歷史悠久3、為了說明中國石拱橋的特征，課文精選了哪兩個例子?明確：趙州橋、盧溝橋4、為什么選取趙州橋和盧溝橋作為例子，用這兩個例子能否表達(dá)中國石拱橋的特征呢?在課文中挑選出相關(guān)語句。明確：因為趙州橋和盧溝橋分別修建于公元605年左右和118

4、91192年間，歷史都很悠久;趙州橋前人有“初月出云，長虹飲澗”的盛贊，盧溝橋有“盧溝曉月”的美譽和形態(tài)不一、惟妙惟肖的石刻獅子，形式都很優(yōu)美;更重要的是兩座橋構(gòu)造鞏固，修建以后沿用至今，完好無損。中國石拱橋的三個特征，在它們那里都非常突出，所以選取兩座橋作為例子，就能說明中國石拱橋的特征了。5、既然這樣，那么作者為什么不只是選一個例子，那樣文章不是更加簡潔嗎?明確：趙州橋是單拱，盧溝橋是聯(lián)拱;獨拱、聯(lián)拱代表了中國石拱橋的兩種類型，因此，都務(wù)必介紹，這樣才能說明得既典型又全面。五、精讀課文，分析p 問題。1、請一位同學(xué)朗讀45自然段，其余同學(xué)考慮作者是如何描繪趙州橋特點的，這些特點的順序能否顛

5、倒?明確：趙州橋(獨拱石橋)的四個特征：(1)只有一個弓形大拱最長、無坡;(2)拱肩上各有兩個小拱省料、防洪、美觀;(3)28道拱圈拼成大拱獨立承重;(4)構(gòu)造勻稱環(huán)境和諧初月出云，長虹飲澗。四個特點之間是主次關(guān)系，不能顛倒。2、請全班同學(xué)齊聲朗讀68自然段，看看盧溝橋有什么特點?找到說一說。明確：盧溝橋(聯(lián)拱石橋)的特點：A、十一個拱聯(lián)成整體，鞏固;B、橋面用石板鋪砌成，平坦;C、石欄上雕刻有獅子，美觀。3、作者在介紹中國石拱橋的整體特征后，舉了趙州橋和盧溝橋兩個典型的例子分別介紹，這屬于什么構(gòu)造呢?明確：總分構(gòu)造六、拓展延伸，討論問題。1、文章最后兩段向我們介紹了什么資料?試從文中提取兩句

6、話來概括。明確：我國石拱橋獲得光芒成就的原因。我國橋梁事業(yè)的開展。2、欣賞現(xiàn)代橋梁建筑。(投影展示)3、筆有哪些類型，有什么共同點呢?4、討論：假如要寫一篇文章介紹筆的用處，應(yīng)選取哪些例子，為什么?七、課堂小結(jié)：中國石拱橋抓住了事物的特征，精心選取說明例子、合理安排說明順序，運用多種說明方法進(jìn)展說明，既傳播了石拱橋的知識，又為我們說明文的寫作帶給了很好的范例，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計：形式優(yōu)美構(gòu)造鞏固歷史悠久趙州橋盧溝橋一般特殊邏輯順序石拱橋教學(xué)設(shè)計案例借鑒二知識與才能1.理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。2.理解本文由一般到特殊、由概括到詳細(xì)、由整體到部分以及時間從先到后說明

7、事物的順序。3.體會運用本文語言的準(zhǔn)確、周密。4.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文詞語，并掌握其意思意義。過程與方法1.學(xué)生預(yù)習(xí)，老師重點講解，輔導(dǎo)課堂練習(xí)。2.討論法、點撥法、幻燈(圖)片演示。情感態(tài)度價值觀1.認(rèn)識中國石拱橋在歷的光芒成就和我國勞動人民的聰明才智，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的志向和務(wù)實的精神。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。2.品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。教學(xué)方法：1.學(xué)生自讀和老師點撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以老師的點撥引導(dǎo)，化枯燥為生動，變死寂為靈動，進(jìn)

8、步說明文的課堂教學(xué)效率。2.討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的才能。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相合作，敢于質(zhì)疑，不斷進(jìn)步思維才能，有利于開展學(xué)生的智力。教具準(zhǔn)備教材、教案、粉筆、黑板課時安排2課時。第一課時教學(xué)目的知識與才能1.理解本文由一般到特殊、由概括到詳細(xì)、由整體到部分以及時間從先到后說明事物的順序。2.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文詞語，并掌握其意思意義。過程與方法學(xué)生預(yù)習(xí)，老師重點講解，輔導(dǎo)課堂練習(xí)。情感態(tài)度價值觀認(rèn)識中國石拱橋在歷的光芒成就和我國勞動人民的聰明才智，增強民族自豪感。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的

9、方法。教學(xué)方法：1.學(xué)生自讀和老師點撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以老師的點撥引導(dǎo)，化枯燥為生動，變死寂為靈動，進(jìn)步說明文的課堂教學(xué)效率。2.討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的才能。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相合作，敢于質(zhì)疑，不斷進(jìn)步思維才能，有利于開展學(xué)生的智力。教具準(zhǔn)備教材、教案、粉筆、黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課橋是經(jīng)過放大的一條板凳橋梁專家茅以升這樣幽默地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的中國石拱橋，理解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、構(gòu)造鞏固的特點，感受我國勞動人民的勤勞和智慧。二、檢查預(yù)習(xí)，解題。1.注音：弧形拱橋陡坡

10、和諧飲澗勻稱橋墩酈道元2.解釋詞義和字義：惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫以上兩項可利用多媒體出示小或利用投影顯示。3.討論課題。(1)分析p “中國石拱橋”的短語構(gòu)造。名詞性偏正短語。中心詞“橋”幾個定語“中國”(的)、“石”材(的)、“拱”形(的)連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”。4.解題：我們要學(xué)的這篇課文是橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。請問：橋有哪幾類?首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國別分，有中國的，外國的;按建材分，有石村的木材的、鋼材的;按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個定語對"橋"做了明確的限制。那么，這種"中國石拱橋"有什么特點?作

11、者又是怎樣把這個特點介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個重要問題。三、點撥閱讀(一)中國石拱橋的特點。為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點，我們在初一學(xué)大自然的語言等課文時已有了一些理解。如今同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時間找出各段講的是什么事物，讀時要用筆在課本上標(biāo)注。老師歸納。板書：石拱橋：(1-2)中國石拱橋：古代狀況(3-9)中國石拱橋：當(dāng)代開展(10)1.石拱橋的特點。找一位同學(xué)朗讀第1、2段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點的詞語。老師歸納。板書：出現(xiàn)較早形式優(yōu)美構(gòu)造鞏固作者怎樣說明這些特點的?(可組織學(xué)生答復(fù)也可由老師點明，視時間而定)神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹

12、。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體。“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既說明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它構(gòu)造鞏固。第1段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋構(gòu)造鞏固，表達(dá)了從外到內(nèi)的寫作順序?！安坏摇边f進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確表達(dá)并強調(diào)了這一點。2.中國石拱橋的特點。第3段開場說明中國石拱橋。同學(xué)們劃出中國石拱橋的特點，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨到之處呢?老師歸納。板書：悠久的歷史歷史悠久幾乎到處都有多而廣大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作-多樣出色從時間來看，中國石拱橋在世

13、界橋梁居地位。根據(jù)：(一)“悠久”更強調(diào)了時間早;(二)“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、構(gòu)造上看怎么樣呢?這一段中對中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且說明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨到之處。可見，我們的祖先在這方面為人類作出了出色的奉獻(xiàn)。趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點。3、中國石拱橋的杰作之趙州橋。文章在4、5兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨具的

14、出色之處?老師歸納。板書：趙州橋是世界的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的杰作一，它具有石拱橋的一般特點，對這一點，文章在第4段中先做了總體介紹?！暗饺缃褚呀?jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到如今”“還保持著原來的樣子”，說明了它的鞏固及美觀。同時，趙州橋又有它獨具的特色，確實不愧為驚人的杰作。第5段橋的長、寬數(shù)據(jù)，說明它驚人的宏偉。接著指出它設(shè)計科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋出色的原因。下面從四個方面詳細(xì)說明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注意，每個方面都不只介紹了特點，而且說明了這樣設(shè)計施工的原理。這正是說明文的特點：就事物及其道理做講解。一個“長達(dá)三十七點四米”，當(dāng)時世界之

15、最的大拱，怎么保證交通便利?趙州橋的設(shè)計者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車馬上下，可以說確實巧妙。這樣一座大橋，又是獨拱橋，用石材多，對兩岸橋基壓力會很大，怎么辦?汛期河水暴漲，會對橋身猛烈沖擊，怎么辦?設(shè)計者創(chuàng)造性設(shè)計，拱上加拱，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫。橋如此長，如此寬，怎樣保證它的鞏固?怎樣便于施工?設(shè)計者匠心獨運，由二十八道拱圈拼成弧形橋洞，真是制造奇特。除了構(gòu)造奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱美觀，同四周的風(fēng)光配合和諧，藝術(shù)價值也是不朽的。值得注意的，還有：作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張鷟的話說明橋的形式美觀，最后點明趙州橋是以李春為代表

16、的我國勞動人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總，把趙州橋的特點介紹得清清楚楚。四、課堂小結(jié)趙州橋獨具的特點有力地說明了中國石拱橋的特點。趙州橋是位于洨河上的獨拱石橋，接下來，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點。五、布置作業(yè)1.考慮：趙州橋的獨具特點和中國石拱橋的特點有什么關(guān)系?2.完成練習(xí)一、二(其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí)，先不填入表格，但要在課文上標(biāo)注。)板書設(shè)計：1.本文共10個自然段，可分為三部分：第一部分(第1-2段)：石拱橋的特點;第二部分(第3-9段)：中國石拱橋的特點;第三部分(第10段)：中國石拱橋的開展。課后反思：第二課時教

17、學(xué)目的知識與才能1.理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。2.理解本文由一般到特殊、由概括到詳細(xì)、由整體到部分以及時間從先到后說明事物的順序。3.體會運用本文語言的準(zhǔn)確、周密。過程與方法討論法、點撥法、幻燈(圖)片演示。情感態(tài)度價值觀1.認(rèn)識中國石拱橋在歷的光芒成就和我國勞動人民的聰明才智，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的志向和務(wù)實的精神。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。2.品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。教學(xué)方法：1.學(xué)生自讀和老師點撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，

18、輔之以老師的點撥引導(dǎo)，化枯燥為生動，變死寂為靈動，進(jìn)步說明文的課堂教學(xué)效率。2.討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的才能。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相合作，敢于質(zhì)疑，不斷進(jìn)步思維才能，有利于開展學(xué)生的智力。教具準(zhǔn)備教材、教案、粉筆、黑板一、溫故知新1.說說趙州橋的獨具特點和中國石拱橋的特點之間的關(guān)系。2.說說盧溝橋的特點。二、導(dǎo)讀新課1、中國石拱橋的又一杰作盧溝橋。盧溝橋是中國石拱橋又一個驚人的杰作，已經(jīng)請同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，如今我們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。地點，在永定河上，永定河是比洨河更寬的大河。時間，比趙州橋晚些，但距

19、今也已八百多年，稱得上歷史悠久。橋比趙州橋長得多，略窄。橋面更平坦。構(gòu)造上的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的。它也很美觀，尤其是柱頭上千態(tài)萬狀的石獅子別具特色。盧溝橋在中外都享有盛譽，并且是抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念地。歸納、板書：上節(jié)課我們總結(jié)了中國石拱橋的特點，除了具有石拱橋的一般特點：出現(xiàn)較早，構(gòu)造鞏固，形式優(yōu)美的特點之外，還只有歷史悠久，數(shù)量多、分布廣、多樣出色的更突出的特點。趙州橋和盧溝橋的典型實例就很好的證明了這些特點。其中，文章介紹得最充分的是它們的出色：巧妙、奇特和精巧，因為這方面最能說明中國石拱橋在構(gòu)造鞏固、形式優(yōu)美方面的突出成就。說明事物時如何選擇實例，如何運用

20、實例，這篇課文為我們提供了很好的范例。2、中國石拱橋獲得光芒成就的原因。指名朗讀第9段，其他同學(xué)邊聽邊標(biāo)注、歸納，原因有幾個，是什么?原因有三：首先，勞動人民的勤勞和智慧;其次，設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)(“用料省、構(gòu)造巧、強度高”，趙州橋、盧溝橋正是出色代表);再其次，富有建筑用的各種石料。三條中第一條是最重要的，因為人民的勤勞智慧，才可能利用豐富的石料，才可能發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)。3、中國石拱橋現(xiàn)代的開展。齊讀第10段?？紤]：這一段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新開展呢?長虹大橋，世界最長的獨拱石橋，拱長一百一十二點五米，是趙州橋的三倍。雙曲拱橋，世界上僅有，全國造了總長20余萬米，最長一孔一百五十米。這

21、種鋼筋混凝土拱橋繼承開展了石拱橋的傳統(tǒng)。這種新開展，新成就，是因為一條新原因：社會制度無比優(yōu)越。4、說明文語言的平實、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。討論課后練習(xí)，老師歸納。這篇說明文，以趙州橋和盧溝橋為例，把中國石拱橋介紹得清清楚楚，是和它出色的運用了說明文語言分不開的。有四個方面值得同學(xué)們體會學(xué)習(xí)。(1)語言平實簡潔，描寫有度。這篇課文與辭海條目屬同一文體，只是進(jìn)一步說明了盧溝橋這種構(gòu)造的原因。這篇課文也有描寫，但是很適度。例如第1段把橋比作虹，是為了說明橋的弧形形狀，贊美之清暗蓄其中。說明盧溝橋的石獅，做了描寫，表達(dá)了感情，但并沒有縱情寫下去，而是適度收止。說到盧溝橋是抗戰(zhàn)圣地只有三句話：一句說明紀(jì)念意義，

22、一句說明戰(zhàn)爭發(fā)生時間、性質(zhì)，一句說明反侵略戰(zhàn)爭的頜導(dǎo)者和它的結(jié)果，言簡意賅。(2)運用說明方法，目的明確。文章為了準(zhǔn)確、生動的說明事物，往往要用各種說明方法。同學(xué)們要注意體會，無運用哪種說明方法，目的都是介紹有關(guān)知識，說明事物特點。引用古籍“唐朝的張嘉貞說它制造奇特，人知其所以為?！绷信e數(shù)字“趙州橋非常宏偉，全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米?！笔褂帽扔鳌拔覈脑娙藧郯压皹虮茸骱纾f拱橋是臥虹飛虹，把水上拱橋形容為長虹臥波。”加以描繪“全橋構(gòu)造勻稱，和四周風(fēng)光配合得非常和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀?！边M(jìn)展講解“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把十一個石拱聯(lián)成一個整體。由于

23、各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。”正是這些平實準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明語言，到達(dá)了說而明的效果。(3)精心推敲詞語，講究分寸。有些詞語非常確切肯定，如列舉的時間、數(shù)據(jù)，又如對某些時間、程度的限制;有些詞語那么表示著一種估計。無論哪一種，目的只有一個：說明準(zhǔn)確;根據(jù)只有一個：符合實際。例如，說到“旅人橋”，在“石拱橋”前用了“可能”(表示估計)“有記載”(做了限定)“最早”(在估計、限定后對時間做了肯定的限定)三個定語，說明得一清二楚。又如，對趙州橋的說明用了這樣兩個定語：“造成后一直使用到如今的”“最古的”，其中第二個定語說明了趙州橋歷史悠久，但它只有在第一個定語限定之下才是準(zhǔn)確的。“我國的石拱橋幾乎到處都有”，“到