分類綜合訓練一——中考真題鏈接

1、分類綜合訓練(一)中考真題鏈接類型一分子熱運動12019湘潭下列現(xiàn)象表明分子在做無規(guī)則運動的是()A灰塵四起 B花香滿園C雪花飄飄 D黃沙撲面22019淮安如圖13F8所示，將兩個表面平整、干凈的鉛柱緊壓后，它們就會粘在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。這個實驗表明()圖13F8A分子間存在引力B分子間存在斥力C分子在永不停息地運動D分子間有空隙32019昆明改編下列說法正確的是()A水會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動B海綿容易被壓縮，說明分子間有空隙C“二手煙”危害他人健康，是由于吸煙產(chǎn)生的有害分子在不停地運動D液體很難被壓縮，說明分子間有引力42019曲靖天然氣液化后，其

2、分子間的作用力_(選填“變大”“變小”或“不變”)。蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因為一切物質(zhì)的分子都在做_運動。52019哈爾濱將硫酸銅溶液注入水的下方，可以看到清水與硫酸銅溶液之間有明顯的界面，如圖13F9甲所示。靜置20日后，如圖乙所示，這是_現(xiàn)象，說明液體分子_。圖13F9類型二內(nèi)能62019畢節(jié)下列說法正確的是()A溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B溫度為0 的物體沒有內(nèi)能C溫度高的物體含有的熱量多D晶體熔化吸熱，溫度保持不變72019杭州將一高溫物體與一低溫物體接觸達到相同溫度(兩物體與外界沒有熱量交換)，則有()A高溫物體放出的熱量一定大于低溫物體吸收的熱量B高溫物體放出的熱量一定等于

3、低溫物體吸收的熱量C高溫物體降低的溫度一定大于低溫物體升高的溫度D高溫物體降低的溫度一定等于低溫物體升高的溫度82019宿遷如圖13F10所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能_(選填“增加”或“減少”)，空氣的內(nèi)能是通過_方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過_方式改變的。圖13F1092019齊齊哈爾如圖13F11所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，塞緊塞子后，用氣筒向瓶內(nèi)打氣時，活塞對瓶內(nèi)氣體_，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大；當塞子跳起時，看到瓶口有“白霧”出現(xiàn)，但“白霧”又很快消失了，“白霧”消

4、失是_(填寫物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。圖13F11類型三比熱容102019自貢關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是()A比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān)B同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，比熱容就越大C因為水的比熱容較大，所以水比較適合做冷卻劑D物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變112019宜昌下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是()A夏天，在地上灑水會感到?jīng)隹霣北方樓房內(nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)C海邊晝夜溫差變化比沙漠中小D生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度122019廣州甲、乙兩物體質(zhì)量都為1 kg，丙物體質(zhì)量為2 kg，三個物體溫度都升高1 ，吸收熱量如圖13F12所示，以下說法正確的是

5、()圖13F12A乙的比熱容與丙的相等B甲的比熱容比乙的大C甲的溫度升高1 ，需吸收2019 J的熱量D甲、乙的溫度都降低1 ，乙比甲放出的熱量多132019德陽質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體，經(jīng)同一加熱器加熱相同的時間后甲的溫度高于乙的溫度，則甲液體的比熱容_(選填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容。如果乙液體的質(zhì)量為1 kg，初溫為20 ，加熱一段時間后溫度升高到50 ，吸收的熱量為1.26105 J，則乙液體的比熱容為_J/(kg)。142019福建利用如圖13F13甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”。操作如下：圖13F13(1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同且_

6、相等的沙子和水。(2)用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為_。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象，如圖丙所示。(3)實驗中，通過比較_來間接反映沙子和水吸收的熱量。(4)分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是_；若使兩者升高相同的溫度，則_吸收的熱量較多，由此可見，_的比熱容較大。類型四綜合應(yīng)用152019連云港下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是()A0 的冰沒有內(nèi)能B冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能的C物體溫度越高，所含熱量越多D物體的機械能越多，其內(nèi)能就越多162019眉山下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能

7、的說法，正確的是()A熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體B物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高C物體的溫度越高，具有的熱量越多D物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量172019大慶水在沸騰過程中溫度_(選填“升高”“降低”或“不變”)，該過程中水_(選填“吸熱”“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。若將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球(c鋁c鐵c銅)浸沒在同一沸水中煮較長的一段時間，從沸水中吸熱最多的是_球。詳解詳析1B解析 灰塵、雪花、黃沙這些都是物體，它們的運動屬于機械運動，分子運動是肉眼看不見的；花香滿園，是氣體分子擴散的結(jié)果，說明了分子在做無規(guī)則運動。故選B。2A解析 將兩個表面平

8、整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱的表面分子之間的距離很小，分子間作用力表現(xiàn)為引力，使兩個鉛柱結(jié)合在一起，即使下面吊一個重物也不會將它們拉開。3C解析 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，水結(jié)冰后分子仍是運動的，A錯誤；海綿里面有氣孔，用手捏時海綿里的空氣跑出來，使海綿的體積變小了，但不能說明分子間有空隙，B錯誤；一人吸煙，煙味會很快擴散到房間內(nèi)的空氣中，危害他人健康，這是有害分子不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果，C正確；液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，D錯誤。4變大無規(guī)則解析 分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，分子間距離越小，分子間的作用力越大，天然氣液化后，體積變小，分子間的距離變小，則分子間的

9、作用力變大；蒸發(fā)屬于擴散現(xiàn)象，蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因為一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。5擴散在永不停息地做無規(guī)則運動6D解析 熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，傳遞的不是溫度，傳遞的是內(nèi)能，A錯誤；一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，則一切物體都有內(nèi)能，B錯誤；熱量是一個過程量，只能說吸收或放出熱量，不能說含有熱量，C錯誤；晶體熔化吸熱，內(nèi)能增加，狀態(tài)發(fā)生改變，但溫度保持不變，D正確。7B解析 將一高溫物體與一低溫物體接觸達到相同溫度，由于不知它們的初始溫度，故無法判定溫度的高低，C、D錯誤；熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，放出的熱量等于吸收

10、的熱量，B正確，A錯誤。8增加做功熱傳遞解析 迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，這是通過做功的方法增大空氣的內(nèi)能的；當溫度達到棉花的著火點時，棉花就會燃燒，這是通過熱傳遞的方式增加棉花的內(nèi)能的。9做功汽化解析 往瓶內(nèi)打氣時，活塞對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加，溫度升高；當瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶口附近的水蒸氣遇冷液化成白霧，隨后白霧消失，即由液態(tài)又變成了氣態(tài)，發(fā)生的是汽化現(xiàn)象。10C解析 比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，A錯誤；比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體質(zhì)量的大小沒有關(guān)系，B錯誤；水的比熱容較大，和其

11、他物質(zhì)比較，降低相同溫度時吸收的熱量較多，所以水比較適合做冷卻劑，C正確；比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，物質(zhì)種類不同，物質(zhì)狀態(tài)不同，比熱容一般不同，D錯誤。11A12B解析 由題意和圖可知，甲、乙兩物體質(zhì)量都為1 kg，丙物體質(zhì)量為2 kg，三個物體溫度都升高1 ，甲吸收的熱量多，乙、丙吸收熱量相同。乙、丙吸熱相同，升高溫度相同，質(zhì)量不同，根據(jù)c可知，比熱容不同，故A錯誤；甲、乙質(zhì)量相同，升高溫度相同，甲吸熱多，根據(jù)c可知，甲的比熱容大于乙的比熱容，故B正確；由圖可知，甲的溫度升高1 ，需吸收3000 J的熱量，故C錯誤；甲、乙的溫度都升高和降低1 ，吸熱和放熱是相同的，故D錯誤。故選B。13

12、小于4.2103解析 (1)由題可知，同一加熱器加熱時間相同時，即兩種液體吸收的熱量相同時，甲的溫度升高得快；根據(jù)Q吸cmt可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，比熱容小的物質(zhì)升溫快，所以，甲的比熱容小，乙的比熱容大。(2)由Q吸cm(tt0)得，乙液體的比熱容：c4.2103 J/(kg)。14(1)質(zhì)量(2)39(3)加熱時間(4)沙子水水解析 (1)為了研究水和沙子比熱容的大小，實驗時，要控制水和沙子的初始溫度、質(zhì)量相等。(2)溫度計的分度值是1 ，此時的溫度是39 。(3)實驗中，是通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收熱量多少的。(4)分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，

13、吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多；由此可見，水的比熱容較大。15B解析 任何物體都有內(nèi)能，0 的冰也有內(nèi)能，A錯誤；冬天搓手，克服摩擦做功，是利用做功來改變內(nèi)能的，B正確；熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，C錯誤；機械能是物體由于機械運動而具有的能，內(nèi)能的大小與機械能的大小沒有必然聯(lián)系，D錯誤。16A解析 兩個不同溫度的物體相接觸發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，故A正確；物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如晶體熔化過程，雖然物質(zhì)吸收熱量，但溫度不變，故B錯誤；只有在熱傳遞過程中才能提到熱量，不能說具有熱量，故C錯誤