全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題

1、全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué) 考試農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題來(lái)源：考試大 2008年7月14日【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶(hù) 】全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題課程代碼：02678一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題1 分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合 題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。 錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1. 農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會(huì)功能之一是（）A. 中介作用B. 科技成果的研究C. 科技成果的評(píng)價(jià)D. 科技成果的管理2. 廣義的農(nóng)業(yè)推廣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）A. 農(nóng)村社會(huì)教育B. 種植業(yè)的發(fā)展C.

2、 農(nóng)村生活水平的提高D. 畜牧業(yè)和林業(yè)為主3. 農(nóng)業(yè)推廣的根本目的在于（）A. 提高產(chǎn)量B. 增加收入C. 采用新技術(shù)D. 發(fā)展生產(chǎn)力4. 農(nóng)業(yè)推廣人員是（）A. 從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員B. 農(nóng)業(yè)推廣專(zhuān)職人員C. 農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的成員D. 在農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)的人員5. 我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的渠道很多，下述中屬于農(nóng)業(yè) 推廣機(jī)構(gòu)推廣渠道的是（）A. 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)技站B. 教育單位推廣部門(mén)C. 科研單位推廣部門(mén)D. 農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)6. 推廣工作的最終目標(biāo)是提高（）A. 技術(shù)上限B. 農(nóng)民成果分布C. 經(jīng)濟(jì)上限D(zhuǎn). 推廣人員收入7 進(jìn)行“手、腦、身、心”四健教育的主要對(duì) 象是（）A. 成年農(nóng)民B. 農(nóng)村青少年C

3、. 農(nóng)村婦女D. 農(nóng)村老年人8推廣年人均效益是推廣項(xiàng)目年經(jīng)濟(jì)效益除以 （）A. 推廣的面積B. 參加推廣的人數(shù)C. 年推廣對(duì)象數(shù)D. 年采用創(chuàng)新的推廣對(duì)象數(shù)9. 在農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)推廣對(duì)象的標(biāo) 準(zhǔn)之一是（）A. 機(jī)構(gòu)設(shè)置是否合理B. 當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民的關(guān)系C. 創(chuàng)新的擴(kuò)散情況D. 推廣人員工作效率情況10. 采用創(chuàng)新的推廣對(duì)象數(shù)除以總推廣對(duì)象數(shù)再 乘以100%，其值表示（）A. 推廣效率B. 推廣經(jīng)濟(jì)效益C. 采納率D. 教育效果11. 農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置是根據(jù)（）A. 評(píng)價(jià)方法B. 評(píng)價(jià)方式C. 評(píng)價(jià)效果D. 評(píng)價(jià)內(nèi)容12. 推廣方法對(duì)農(nóng)民采用新技術(shù)的影響可以用作 （）A. 衡

4、量農(nóng)業(yè)推廣方法優(yōu)劣的尺度B. 農(nóng)業(yè)推廣方法效果評(píng)價(jià)的尺度C. 衡量農(nóng)民接受技術(shù)水平高低的尺度D. 評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)技術(shù)效果的尺度13. 不計(jì)成本而取得每畝的最高產(chǎn)量稱(chēng)為（）A. 經(jīng)濟(jì)上限B. 成果分布C. 實(shí)際產(chǎn)量D. 技術(shù)上限14. 支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的方 面是假定目標(biāo)人口的（）A. 不一致性B. 異質(zhì)性C. 年齡相同或相近D. 致性15 雙向溝通效果最好的方法是（）A. 農(nóng)戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)B. 大眾傳播C. 方法示范D. 成果示范16. 人類(lèi)行為的知識(shí)層面是指（）A. 人們對(duì)人、事、物的反應(yīng)B. 知識(shí)、智能等C. 人們對(duì)技術(shù)的反應(yīng)D. 人們的操作技能17. 農(nóng)業(yè)推廣的兩種推廣戰(zhàn)略均強(qiáng)調(diào)同一結(jié)

5、果， 即改變（）A. 農(nóng)村環(huán)境B. 農(nóng)民的行為C. 傳統(tǒng)文化D. 態(tài)度與價(jià)值觀(guān)18. 在推廣中用于引起變革的手段是（）A. 創(chuàng)新B. 擴(kuò)散C. 溝通D. 培訓(xùn)19. 按國(guó)家科委統(tǒng)計(jì)的口徑，判定一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 技術(shù)成果已推廣，其推廣度應(yīng)等于或超過(guò)（）A. 10%B. 20%C. 30%D. 50%20. 某類(lèi)成果以非物化的信息形態(tài)存在，被傳播 和使用，如抗旱技術(shù)、栽培管理技術(shù)等，此類(lèi)成 果屬于（）A. 物化產(chǎn)品B. 技術(shù)性產(chǎn)品C. 技巧與技能D. 服務(wù)性知識(shí)產(chǎn)品二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分, 共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符 合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)

6、 內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21. 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過(guò)程，一般可分為以下哪些 階段？（）A. 突破B. 緊要C. 評(píng)價(jià)D. 跟隨E. 隨大流22. 發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)推廣多側(cè)重于（）A. 農(nóng)村教育B. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)C. 信息咨詢(xún)D. 信息開(kāi)發(fā)E. 技術(shù)開(kāi)發(fā)23. 影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的主要因素有（）A. 年齡B. 教育程度C. 學(xué)習(xí)時(shí)間D. 心理背景E. 身體素質(zhì)24. 推廣研究員的職責(zé)有（）A. 起學(xué)術(shù)帶頭人的作用，在同行中享有較高威 望B. 組織開(kāi)發(fā)性研究，開(kāi)創(chuàng)新的服務(wù)項(xiàng)目C. 制定主管范圍內(nèi)的生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃D. 組織制定部分推廣項(xiàng)目的工作計(jì)劃E. 在指導(dǎo)中級(jí)人員、培訓(xùn)人才中發(fā)揮重要的作 用25. 收集評(píng)價(jià)資料的方法有（）A. 問(wèn)卷法B. 訪(fǎng)問(wèn)法C. 觀(guān)察法D. 行家評(píng)價(jià)法E. 比較法三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分, 共15分）26. 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新27. 推廣率28. 項(xiàng)目推廣方式29. 指令性推廣計(jì)劃30. 職前培訓(xùn)四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31 簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的特點(diǎn)。32.農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的基本原則是什么？33 簡(jiǎn)述產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)化推廣方式的優(yōu)缺點(diǎn)。34. 科技示范戶(hù)的職責(zé)是什