《北冥有魚(yú)》教案

1、【課文】北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼假設(shè)垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)那么將徙于南冥。南冥者，天池也。?齊諧？者，志怪者也。？諧？之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖?而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?。野馬也?，塵埃也?，生物之以息相吹也。天之蒼蒼?，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?？其視下也，亦假設(shè)是那么已矣?！咀⑨尅口ぃ阂嘧麂?，海之意?！氨壁?，就是北方的大海。下文的“南冥仿此。傳說(shuō)北海無(wú)邊無(wú)際，水深而黑。鯨kun：上古傳說(shuō)中的大魚(yú)鵬：本為古“鳳字，這里用表大鳥(niǎo)之名。怒：奮起，這里指鼓起翅膀。垂：垂掛海運(yùn)：大海動(dòng)亂。徙

2、：遷移。天池：天然的大池。齊諧：書(shū)名。一說(shuō)人名。志：記載。怪：怪異的事情擊：拍打，這里指鵬鳥(niǎo)奮飛而起雙翼拍打水面。?拎tu&n：環(huán)繞而上。一說(shuō)“拎當(dāng)作”搏b6，拍擊的意思。扶搖：又名叫飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。?去：離，這里指離開(kāi)北海。息：氣息，這里指風(fēng)。?野馬：春天林澤中的霧氣。霧氣浮動(dòng)狀如奔馬，故名“野馬。?塵埃：揚(yáng)在空中的土叫“塵，細(xì)碎的塵粒叫“埃。?蒼蒼：深藍(lán)色。?極：盡。通“耶表疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎“呢【教學(xué)目標(biāo)】1.搜集莊子有關(guān)資料，識(shí)記莊子簡(jiǎn)介，了解?莊子?。2.結(jié)合課注釋及工具書(shū)讀通全文，掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。3.在反復(fù)朗讀課文的根底上，能清晰、流利地背誦課文?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】

3、一、自讀文本，整體感知：5分鐘1. 放聲朗讀課文，在你認(rèn)為難以讀準(zhǔn)的字下畫(huà)上橫線，讀完后正音。2. 概述課文內(nèi)容。作者主要向我們描述了神奇莫測(cè)的巨鯤大鵬的形象，以及大鵬南遷徙到南海要“去以六月息者，它也有所待，有局限二、依據(jù)學(xué)案，梳理知識(shí)：18分鐘1. 文學(xué)常識(shí)積累：?北冥有魚(yú)?出自?莊子?，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，著名的思想家，文學(xué)家。?莊子?時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀，就是要到達(dá)五己、無(wú)功、無(wú)名的境界。與老子并稱“老莊?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)分析描述大鵬的句子，歸納本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2. 明確

4、本文以寓言故事設(shè)喻來(lái)說(shuō)明道理的方法，并能說(shuō)出本文闡述的道理?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、理清重點(diǎn)，明確目標(biāo)：1分鐘學(xué)生讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。二、依據(jù)目標(biāo)，深層探究：18分鐘1文章標(biāo)題為北冥有魚(yú)，后來(lái)怎么又寫鳥(niǎo)了？鳥(niǎo)是由魚(yú)變化而來(lái)的。鯤的體積有幾千里，變成鳥(niǎo)后，鳥(niǎo)的背部不知有幾千里。說(shuō)明莊子想像力豐富。2.大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢?鯤鵬形體碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)氣勢(shì)壯美。從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大長(zhǎng)度：從北海到南海；高度：九萬(wàn)里四個(gè)方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也言其形，“假設(shè)垂天之云言其翼，“北冥“南冥“九萬(wàn)里言其活動(dòng)天地，極言鯤鵬形體之

5、大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀，一開(kāi)頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫(huà)卷。3賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。此句運(yùn)用豐富的想像，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！皳簟皳坏茸謧魃?、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想。4在莊子的作品中，往往借用寓言故事說(shuō)理。使文章生動(dòng)活潑，寓意雋永，感染力強(qiáng)。文章借鯤鵬的寓言說(shuō)明什么道理？說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借。5 任何事物的存在都是依附于一定的條件，那么人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有局限呢？“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？翻譯：天色深青，難道這就是它真正的顏色嗎？它是高曠遼遠(yuǎn)而沒(méi)有邊際嗎？說(shuō)明人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是有局限的。莊子給出確定的結(jié)論，鵬鳥(niǎo)和人們一樣，并不能弄清天的本色，鵬鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)也是有局限的啊。三、展示提升，拓展延伸：16分鐘1. 各組組長(zhǎng)要組織本組組員組內(nèi)合作交流，解決探究時(shí)的疑難，為展示時(shí)作準(zhǔn)備。小組可共同預(yù)設(shè)本組合作展示內(nèi)容和方式講解、表演、板書(shū)等2. 你對(duì)本節(jié)課的理