角色游戲活動方案 (3)

1、大班角色游戲活動案例 城區(qū)育英幼兒園張雙桃設(shè)計意圖：最近縣城新開了一家德克士，孩子們都跟隨爸爸媽媽去過，對這個很感興趣，為此我開設(shè)了德克士的區(qū)域活動，以期增加孩子們的社會交往經(jīng)驗。上了大班，孩子們都對識字很感興趣，因此圖書角增設(shè)了許多圖書，為了更加豐富區(qū)域活動內(nèi)容，我和孩子們商量把圖書角改設(shè)為書店。飲料店是原色的基礎(chǔ)上增設(shè)的，讓孩子們通過多種材料制作各色飲料。游戲主題：書店、德克士、玩具城、我的家、銀行、飲料店游戲目的：1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交

2、往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。4、嘗試選用替代物來豐富游戲。游戲準備：（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）、各種顏料，彩帶紙、清水、空飲料瓶、有顏色的積木塊等；（3）、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等；（4）、各種圖書、卡片、工作卡等；（5）、各種玩具、“存折”、“錢”等。游戲預(yù)設(shè)：一、提出游戲主題，讓幼兒說一說哪些是新增設(shè)的區(qū)域，并讓幼兒自由選擇。二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊，玩具店的玩具亂放，很不整齊。孩子們

3、都提出了改正的方法，要排隊，請工作人員監(jiān)督；東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西；買的東西不要太多，是一種浪費等。三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會協(xié)商分配角色，合作布置游戲場所。觀察分析：大部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩我的家的孩子，由于有好幾個人都想當(dāng)媽媽，商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定?？磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運用一些辦法來解決問題。四、師以“顧客”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。觀察分析：因為之前看過錄像，所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊，玩具店的孩子也搬了一張桌子放東

4、西，看上去整齊多了。德克士的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念，對物品的標價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力，不會利用替代物。開書店的孩子經(jīng)驗還不是太豐富，對于一次性要借很多書的孩子只會強制性的制止，圖書的數(shù)量不夠，老師可以顧客的身份指導(dǎo)孩子自己制作圖書出售。開飲料店的孩子分工不好，做好飲料后，做為“顧客”的教師提醒孩子們飲料要有好的包裝和標志，這樣顧客才能知道自己要買的飲料是什么，五、結(jié)束游戲，講評游戲。（1）、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么？（2）、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的

5、問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。你在玩游戲時遇到了哪些問題，是怎么解決的，沒有解決的怎么辦？觀察分析：孩子們能夠說出開心的事，最喜歡和誰玩。看來老師的引導(dǎo)和提問的技巧是非常重要的。活動反思：孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢叱堑耐婢叨忌钍艽蠹业南矏?。制作飲料的孩子們也是忙得不亦樂乎，只是地板弄臟了還需提醒增加一個保潔員。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子的喜歡。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲