《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四節(jié)機(jī)械效率本節(jié)是講述機(jī)械效率，首先通過讓學(xué)生看投影課本圖14.41，弄明白三幅畫的意思。然后討論用圖中三種不同方法，哪種辦法最好再引導(dǎo)學(xué)生分析每種情況需要做的功，引出有用功、額外功、總功的概念通過“想想議議”使學(xué)生加深對有用功、額外功和總功的概念的理解再通過討論，讓學(xué)生明白實(shí)際中，什么是有用功、額外功在使用不同的機(jī)械來提起物體，我們希望做得額外功越少越好，引出機(jī)械效率機(jī)械效率是用有用功在總功中占的百分比來表示，給出機(jī)械效率的公式通過例題，練習(xí)機(jī)械效率公式的應(yīng)用。使學(xué)生加深認(rèn)識有用功和總功的概念最后，通過探究斜面的機(jī)械效率加深對機(jī)械效率的理解。進(jìn)一步認(rèn)識利用斜面可以省力教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1

2、通過對事例的分析，了解什么是有用功、額外功和總功2理解什么是機(jī)械效率二、能力目標(biāo)通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。三、德育目標(biāo)通過探究斜面的機(jī)械效率激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情教學(xué)重點(diǎn)通過探究加深對機(jī)械效率的理解教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提出問題后。要讓學(xué)生獨(dú)立完成探究過程教學(xué)方法探究法：通過探究斜面的機(jī)械效率，加深對機(jī)械效率的理解教具準(zhǔn)備投影、斜面、重物、木塊、彈簧秤、刻度尺課時安排1課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。引入新課投影課本圖14.41二、新課教學(xué)1有用功和總功師我們看了投影中三幅畫，現(xiàn)在討論圖中不同方法，它們做的功一樣多嗎?為什么?哪種辦法最好?生甲他們做的功不一樣多生

3、乙兩幅用桶運(yùn)砂上三樓，它們用的拉力和拉力方向移動的距離不一樣，做的功不一樣多生丙用動滑輪提桶和口袋里的砂上三樓兩幅畫，桶與口袋重力不一樣，使它們用的拉力不一樣拉力移動距離一樣，做的功不一樣生丁人提桶運(yùn)砂和用滑輪提口袋上三樓，它們的拉力和拉力方向上移動距離都不一樣，做的功不一樣多生戊它們的目的是一樣都使砂子的重力勢能增加生已從目的相同來看，用動滑輪提12袋砂子上三樓最好，最省力師同學(xué)們分析得很好我們看課本，看看你們知道了什么?生甲對物體做的功是我們所需要的，這樣做的功叫有用功生乙在做功時，有部分功是我們不得不做的功，叫額外功.生丙有用一功與額外功之和叫總功.生丁三幅畫中，把重100N的砂子運(yùn)上三

4、樓做的功是有用功.生戊三幅畫中，克服桶、口袋、繩子、動滑輪做的功，還有克服繩子與滑輪摩擦做的功是額外功.生己三幅畫中，實(shí)際人做的功是總功.師看“想想議議”，回答問題.生甲起重機(jī)如果由電動機(jī)帶動，總功在數(shù)量上就等于實(shí)際消耗的能，人們總是希望額外功小些.生乙用水桶從井里提水，目的是把水提上來，所以提水的功是有用功，提桶的功是額外功.生丙人們總是希望額外功小些，能不能沒有額外功？師這個同學(xué)提出的問題很好，大家想想能不能.生我們討論的結(jié)果是不可能沒有額外功.只是額外功越小。有用功和總功越接近.2.機(jī)械效率師對.額外功不能不存在，為了表示有用功和總功的比例關(guān)系，引出機(jī)械效率.機(jī)械效率等于有用功與總功之比

5、，它是用符號叩表示.寫出它的計(jì)算公式.想想它有沒有單位，單位是什么？生甲刀=W</W總生乙機(jī)械效率是功的比值，沒有單位.師想想饑械效率可能不可能大于或等于1.生機(jī)械效率不能大于或等于1,因?yàn)轭~外功的存在.師看投影的例題.投影起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物提升了3m,而它的電動機(jī)所做的功是3.4X1O4J,起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？分析：要求起重機(jī)的機(jī)械效率，就要知道有用功和總功.起重機(jī)的電機(jī)所做的功就是總功，而起重機(jī)提升重物所做的功是有用功.要求有用功需要知道起重機(jī)提升重物所用的力和在力方向上移動的距離.移動的距離是3m,又因起重機(jī)提升重物所用的力等于物體所受重力.已Ml：?“二m6t/1=當(dāng)m=3.5'10'求T片?解：F-“次W有l(wèi)phrnnh-=0,1O1I0Xkj;-】m.S,"JJ叫L3XID1.1-.答：起重機(jī)的機(jī)械效率是53%.師我們知道如何計(jì)算機(jī)械效率，下面我們探究斜面的機(jī)械效率.提出問題(1)省力多少與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系？(2)斜面的機(jī)械效率與它的彳冊斜程度有什么關(guān)系？猜測斜面傾斜程度越大、越省力。機(jī)械效率越大.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一條長木板.一端墊高，成為一個斜面.用刻度尺量出斜面高度、斜面長。用手拉彈簧秤拉重物沿斜面拉上，讀出彈簧秤的示數(shù)，填入表格，把斜面高度調(diào)整。重新做.把數(shù)據(jù)填入表格.結(jié)論省力多少與斜面的傾斜程度有關(guān)；